《共建美好和谐社会》导学案.doc

共建美好和谐社会导学案（第一课时）课型：新授课 执笔：李海燕 组别：初三政史教研组 审核:学习目标：1、知识目标：理解文化建设的意义。2、能力目标：培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。3、情感、态度、价值观目标：能够积极参与社会主义精神文明建设。学习重难点：当今世界文化是综合国力的重要组成部分。一、课堂活动安排（一）自学指导：学生自学，教师巡视，给有困难的同学指导，发现学生自学中存在的问题为教学做好铺垫。请同学们阅读教材53，思考以下问题：1、文化对人的发展、对经济、对社会和谐有何作用？2、文化与经济的关系？3、我国文化的发展状况？（二）小组交流，抽问反馈（教师在小组交流过程中，要求学生从身边事物感知变化，学会运用具体事例、数据说明。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师再做适当分析点拨补充说明）（三）矫正补充，针对学生存在的问题分析讲解，（四）巩固提高天下通P55第7题，思考并讨论完成相关问题。（五）课堂练习天下通55二、课堂小结请各位同学用2分钟的时间回忆本节课我们所学的知识，再抽同学反馈今天的教学效果，最后教师总结本课。三、教学反思共建美好和谐社会导学案（第二课时）课型：新授课 执笔：李海燕 组别：初三政史教研组 审核:学习目标：1、知识目标：识记先进文化的标准，当代中国先进文化的含义。2、能力目标：培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。3、情感、态度、价值观目标：增强关心和参与国家政治生活的自觉性。学习重难点：认同中国先进文化建设的指导思想。一、课堂活动安排教师导学，复习上节课所学的知识学生自主阅读课本P54内容，思考完成以下问题：1、先进文化的标准是？2、当代中国先进文化的含义是？3、当代中国先进文化建设的指导思想是？二）小组交流，抽问反馈（教师在小组交流过程中，要求学生从身边事物感知变化，学会运用具体事例、数据说明。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师再做适当分析点拨补充说明）（三）矫正补充，针对学生存在的问题分析讲解，（四）巩固提高阅读 马克思被评为“千年思想家”P51，思考并讨论完成相关问题。（五）课堂练习天下通59二、课堂小结请各位同学用2分钟的时间回忆本节课我们所学的知识，再抽同学反馈今天的教学效果，最后教师总结本课。三、教学反思共建美好和谐社会导学案（第三课时）课型：新授课 执笔：李海燕 组别：初三政史教研组 审核:学习目标：1、知识目标：识记社会主义核心价值体系的基本内容。2、能力目标：培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。3、情感、态度、价值观目标：积极参与社会主义精神文明建设。学习重难点：社会主义核心价值体系的基本内容。一、课堂活动安排教师导学，复习上节课所学的知识学生自主阅读课本P54内容，思考完成以下问题：1、社会主义精神文明建设的内容是？2、思想道德建设的地位及怎样加强思想道德建设?3、教育科学文化事业建设的内容？4、社会主义核心价值体系的基本内容？5、社会主义精神文明建设的根本任务是？（二）小组交流，抽问反馈（教师在小组交流过程中，点拨困难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师再做适当分析点拨补充说明）（三）矫正补充，针对学生存在的问题分析讲解，（四）巩固提高生活中的网络文化P5758，思考并讨论完成相关问题（五）课堂练习天下通59二、课堂小结请各位同学用2分钟的时间回忆本节课我们所学的知识，再抽同学反馈今天的教学效果，最后教师总结本课。三、教学反思共建美好和谐社会导学案（第四课时）课型：新授课 执笔：李海燕 组别：初三政史教研组 审核:学习目标：1、知识和能力目标：理解社会主义和谐社会的特征。3、情感、态度、价值观目标：努力开展构建社会主义和谐社会的活动。学习重难点：社会主义和谐社会的特征。一、课堂活动安排教师导学，复习上节课所学的知识学生自主阅读课本P55内容，思考完成以下问题：1、社会主义和谐社会的特征是？2、构建社会主义和谐社会存在的问题有哪些？3、构建社会主义和谐社会，我们该怎么做？（二）小组交流，抽问反馈（教师在小组交流过程中，点拨困难点。抽问反馈学生自学情况，生相互评价、补充、更正、教师再做适当分析点拨补充说明）（三）矫正补充，针对学生存在的问题分析讲解，（四）巩固提高阅读材料 探究社