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叶子时期的梅晨 义我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。我在枝枝叶叶间徘徊。我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连伫足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。可爱的你呀，藏在了自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人寻问：“你认识它吗?”但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?” 1、文章第3段说“它一定知晓我的心事”，“我的心事”是什么？（请用原文回答）(2分) 2、对叶子时期的梅，作者极力称道的有哪4个方面？(4分) A、 B、 C、 D、 3、文章引用叶芝的诗，意在阐明什么道理？（2分） 4、本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻含义?(6分)A、 B、外在： 内在： 5、这篇文章的思路，概括起来说是由 梅到 梅。(请各填一个字)(2分)6、参照下面示例，品析第段中的画线句。(3分)示例：第段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。品析： 7、文中第段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里?请联系上下文回答。(4分)长久： 佳美： 8、文章结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人 或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”对这句话理解不恰当的一项是( )。(3分)A不管是“显露”还是“隐藏”，梅都不因人们的喜好而活着。B梅有它自在的生命本性，叶子和花都是梅的生命的自然形态。C长叶是为了开花，“隐藏”是为了“显露”，花是梅最重要的生命价值。D当开花时开花，当长叶时长叶，梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。9、叶子时期的“梅”具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是( )。(2分) A具有朴素美 B具有刚健美 C具有清纯美 D具有含蓄美 10、文章写的是初夏叶子时期的梅,可开始却从早春的梅花写起,这样写有什么好处？ 试分条阐述.A、 B、 C、 11、试从人称或修辞的角度选择一个方面切入,赏析文章的第四段。人称： 修辞： 12、如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏.结合前文内容,分别揭示显露与隐藏的含义.(可摘原文语句,也可自己组织语言作答)显露指: 隐藏指: 13、对叶子时期的梅的喜爱表达了作者什么样的人生态度？ 试作分析. 1.从“找梅”到“赞梅”，或者说是从“寻梅”到“懂梅”。2.作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对比的修辞手法，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。3.“长久”体现在从深春到晚秋（第五段中，联系上文，明显表示时间的词语）；“佳美”体现在青枝交错、碧叶婆娑，不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰（第八段，联系下文）。4.C选项跟其他相比显得比较突兀。及时不看文章，也应该能把它从这些选项中挑选出来。考查对文章主要内容的把握，便于理解文意。5.B。同样要结合文章内容来整体感知，刚健美对于花来说是不合适的。再用排除法来做，朴素美和清纯美、含蓄美基本是一致的，跟梅花相比，叶子时期的梅是默默无闻的，甘愿平凡而平淡，甘愿忍受寂寞。如2008浙江宁波卷散文阅读叶子时期的梅第l5题： 文中第段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”这里的“佳美”体现在哪里?请联系上下文回答。(选文：今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错。碧叶婆婆，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实。更自由，更健壮。) 题目要求“联系上下文回答”，先分析词义，“佳”是“好”的意思，“美”是“美丽”的意思，再分析语境可知，这个词描述的是“叶子时期的梅”由外而内的美丽，这个段落能展示其“美丽”的词句很多，我们需要选择最具概括性的信息，显然地，本段中的“青枝交错，碧叶婆娑”和“并不需要谁的所谓寻求和赞赏”“不需要谁的所谓记取和安慰”都与“佳美”有关，在确认它们没有包含关系的情况下，应该将这三者都概括进来，不能遗漏一点。可是有的同学，不善于分析和归纳，粗枝大叶，只写出表现梅外在美的“青枝交错，碧叶婆娑”，而遗漏了表现内在美的另外两个。16、我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。(4分)17、最安宁的阶段 最年轻富有的辰景 最纯洁最快乐的日子 更真实、更自由、更健壮 (答出、得6分，漏掉或各扣2分)18、意在阐明自己看重的不是腊梅独艳天下的显露的一面，而是它作为一种花木最本质极普通的一面。19、本文用托物言志的手法，借梅喻人。（2分）这句话字面上是说梅，开花时期的“显露”与叶子时期的“隐藏”，都是“别人”的感觉，对于梅自身来说，它无非是自然界一棵普通的植物。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，也应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。(答出画线的部分文字大意可得满分)(4分)8,好处表现在:(1)以早春的梅花作为引子,引出初夏时节寻梅,观梅,赞梅,丰富了文章的内容层次;(2)通过早春之梅的金黄的花色和独有的芬芳,反衬盛夏之梅的安宁,纯洁,朴实,为下文议论抒情作铺垫;(3)不是早春的初夏仍挡不住梅的诱惑,可见作者对梅的钟爱.9,用第二人称,称叶子时期的梅为你,将梅树人格化,通过呼告的手法,写出自己找到梅树后喜出望外的欣喜心情,抒情色彩更加浓烈.语段中运用了拟人,比喻,设问等修辞方法,揭示了初夏之梅神秘的特点,表达了自己的喜爱之情.10,显露指沉睡着的,等待复苏的废墟中,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的