会龙中学初中部-保山中学初中部合并实施方案.doc

会龙中学初中部，保山中学初中部合并实施方案根据教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见（教基20059号）和遂宁市安居区教育局相关文件及会议精神，结合两校实际，特制定本合并方案。一、指导思想以党的十八大精神为指导，根据教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见（教基20059号）和省、市、区有关文件精神，充分发挥具有优质教育资源学校的辐射、带动作用，以小班化教育为重点，采取兼并、整合、重组等方式，改造薄弱学校，缩小校际间差距，推动两所学校高水平均衡发展，促进教育公平。二、工作目标本着遵循教育发展规律、科学合理的原则，以整合资源、优化结构、提高效益为目标，将会龙镇初级中学、保山初中部两校合并，以会龙中学优质教育资源带动会龙镇教育的快速发展，通过“教育管理一体化、师资配备合理化、基础设施标准化、质量评价科学化”建设，把会龙中学改造成为“办学理念先进、办学目标明确、办学行为规范、办学条件达标、师资配置合理、教育质量优化”的优质学校，促进会龙镇学校的均衡发展。三、现状分析会龙镇初级中学校是一所九年一贯制学校，分为初中部和小学部两个校区占地面积6660平方米，现有19个年级，9个教学班，在校学生600人左右，在职教师62人，其中，中学高级教师3人，区级骨干教师 5 人，区级名优教师4人，校级骨干教师4 人，由于学校在多年办学实践中所形成的科学的管理体制、良好的校纪校风、高素质的教师队伍、较好的硬件设施、优异的教育质量，在全区有着较高的社会声誉，是一所规范化办学水平较高的学校。近几年，一方面，由于城市化进程的加快，进城务工农民逐年增加，部分学生随着父母外出读书学习，使得农村学校的生源急剧下降，两所学校的教育资源浪费严重，班额较小。另一方面，广大家长对于优质教育资源的需求日益强烈，导致择校热一直难以降温。保山初中是一所九年一贯制学校，分为初中部和小学部两个校区，小学部在保山一村，校舍较差，两部相距较远不便于管理。学校占地面积6350平方米，生均占地面积55.3平方米，由于前几年学校建设投入不足、生源数量锐减以及社会对优质教育资源需求引发的择校之风的影响，目前，学校初中部仅剩3个教学班，在校学生100名左右，平均班额不足35人，最小一个班级仅有学生16人。现有在职教师18名，学科教师结构性短缺。近年来，学校生源流失严重，办学规模逐渐萎缩，办学条件落后，办学水平逐年下降。目前，学校亟待解决生存与发展的问题。为了最大限度的满足广大家长对于优质教育资源的需求，让更多的孩子享受良好的校园环境、较好的硬件设施、优秀的教育资源，根据两所学校目前的实际情况和发展需要，实行两初中部合并，是解决两校发展“瓶颈”的理想办法。通过依托会龙中学的优质教育资源，有效利用保山初中小资源，两校合并，化解办学矛盾，缩小学校差距，促进均衡发展，实现教育公平。四、合并办法两校合并采取“资源重组、分段布点、分别管理”的办法。两校合并后，保山中学小学部整体迁到保山初中部，作为独立的教学区。保山中学初中部学生转入会龙中学，2014年下期，两校开始合并。具体办法如下：1、原在读学生的迁转保山中学初中部全体学生，2014年9月开校时全部迁转到会龙中学初中部对应年级，按均衡编班的原则编入班级，实施教学管理。2014年下期，会龙中学初中部将拥有6个教学班的规模，并保持相对稳定的生源。以后保山的小升初学生，由会龙中学初中部负责接收。保山初中的小学部整体迁转到保山初中部。2、招生区域调整2014年下期起，保山初中不再招收7年级新生，其辖区内的79年级学生全部到会龙中学就读。今后，保山初中只开设学前教育和小学教育。3、师资的配备及筹备工作在师资配备上，根据学校的实际规模、学科设置、岗位设置的需要，在充分考虑现有教师的数量、结构的基础上，适当补充会龙中学教师资源，特别是要加强薄弱学科教师配备，使新学校教师配备基本趋于合理。采取教师自愿、宏观调控等形式，实现两校教师的融通使用。鼓励保山中学教师到会龙中学任教，对到会龙中学任教的教师，在职称评定、评先表模、外出学习等方面给予大力支持。4、办学条件标准化建设工作为顺利推进两校合并，满足群众对优质教育资源的迫切需求，必须大力推进学校标准化建设，以提高学校均衡发展的水平。到2014年秋季开学，要通过各种途径筹措经费，以加强办学条件标准化建设，包括修建综合楼、运动场、学生公寓，配备图书、电脑、实验器材，更换学生课桌椅等。同时，统筹兼顾，快速推进保山中学标准化建设步伐。五、合并步骤（一）方案拟定阶段（2014年1月-3月） 通过党委政府研究，广泛征求各村委会及家长代表意见、召开座谈会等，开展调研，初步拟定实施方案、组织讨论、论证等工作。（二）合并准备阶段（2014年4月-7月）成立两校合并筹建小组，加强合并宣传，推进两校标准化建设。确定学校师资配置、学生迁转和招生方案。（三）具体实施阶段（2014年7月-2014年9月）分两步走：第一步（2014年1月-2014年7月）拟订合并后学校的组建方案，拟定教师配备方案；保山中学7、8年级到会龙中学就读，保山中学的6年级毕业生由保山中学协助会龙中学组织招生。第二步（2014年7月-2014年9月）创造条件，实施合并方案，做好人事调配，教育资源协调；保山中学初中部学生实现整体迁转，2014年下期教学工作步入正轨。六、具体措施（一）成立机构，加强领导为进一步加强对两校合并工作的领导，落实工作责任，成立由刘永康同志为组长的两校合并工作领导小组，研究合并工作中的重大问题，解决合并工作中的困难。组长：刘永康副组长：王明安、唐坤全组员：吴易、刘荣贵、张学宽、张洪坤、王小东、雷庆容、余秀梅、冯朝辉 （二）广泛宣传，统一思想利用各种渠道广泛深入地宣传学校合并的意义及有关政策和措施，开好五个会议，适时召开学校班子会、全体教师大会、学生会、家长委员会和学生家长会，认真细致地做好群众的思想工作，充分发挥社区组织的作用，积极引导群众着眼于长远利益，争取社会各界及广大学生及家长的支持。保证良好的教育秩序和教育环境，保证两校合并工作顺利有序开展。（三）调整师资，优化结构认真做好学校教师的配置工作，确保两校教师数量充足、质量过关、结构合理。（四）规范管理，稳定生源建立健全各项安全制度，进一步加强管理，尤其是学生安全管理，学校要配合交通管理部门