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文档简介

教学内容分数除法（二）学校牛镇小学备课人陈晶晶教学目标知识与技能：理解一个数除以分数的意义和基本算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。过程与方法：借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。情感态度与价值观：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操。感受数学来源于生活，体验成功的快乐。教学重点一个数除以分数的计算方法教学难点理解一个数除以分数计算法则的推到过程。教具准备教材主题图教学课时第一课时板书设计 分数除法(二) 一个数除以分数等于乘这个分数的倒数一个数除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数 课后反思教学过程教师导学学生探究自我完善一、创设情境 导入新课二、自主探究 合作交流三、课堂练习，巩固运用四、 课堂小结畅谈收获唐僧师徒西天取经路上，有一天，孙悟空化了4张饼回来八戒急着要吃，孙悟空为难八戒说：“想吃饼也容易，先回答几个问题，答上来就吃！”这下可馋坏了八戒，聪明的小朋友，你有什么好办法来帮帮八戒吗？1、小组活动（1） 出示教材27页“分一分”的第（1）、（2）题每2张一份，可以分成多少份？ 每1张一份，可以分成多少份？师：每1/2张一份，可以分成多少份？师：每1/4张一份，可以分成多少份？（1） 出示教材27页“画一画”（2） 学生独立完成教材28页“填一填”“想一想”师：通过刚才的“分一分”、“画一画”、“填一填”、“想一想”等活动，你发现了什么？1、 学生独立完成28页的“试一试”。师：通过刚才的计算你发现了什么？课本28页练一练。聪明的小朋友们，八戒在你们的帮助下吃到了饼，也有了新的收获，你们知道他的收获是什么吗？学生拿出准备好的圆片代表饼，动手分一分。42=2（份）41=4（份）学生动手操作，组内交流：把每个圆都平均分成2份，一共可以分成8份。41/2=8（份）学生对那个手操作，把每个圆片都平均分成4份，一共可以分成16份。41/4=16（份）学生在练习本上画。在组内交流计算方法。生：一个数除以分数等于乘这个分数的倒数。集体反馈，同桌之间订正。生：一个数除以一个数（
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