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文档简介

第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系教学目标1、知识与技能（1）通过实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。（2）使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。（3）会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。2、过程与方法使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。3、情感、态度与价值观培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。教学重点与难点：重点：通过实验发现电流与电压、电阻的关系，通过运用数学方法分析得出规律。难点：运用数学方法处理好实验数据，建立和理解欧姆定律。教法与学法：探究法、讨论法、实验法。教学准备教具：电流表、学生电源、电压表、滑动变阻器、开关、电阻、导线板书设计第七章 欧姆定律第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系实验所需器材：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电阻、导线电阻R电流I电压U510123教学过程：知识点教师活动学生活动达成目标复习提问1、电流是怎样形成的？2、导体的电阻对电流有什么作用？教师提问学生讨论并回答。复习巩固引入新课提问：一段导体两端的电压增大，电流也随着增大，但是你知道电流增大多少吗？让学生猜想电流I、电压U、电阻R之间的关系式。教师设疑进行新课一、方案设计1、让学生阐述自己进行实验的初步构想。器材电路操作2、画出测量电流的电路图及连天连接图。3、写出实验的步骤。学生按照学案的过程，补充实验器材，画电路图，并且简单陈述自己的实验操作过程。画电路图学生能够发现问题，提出解决问题的方案。二、进行实验三、分析论证得出结论四、评估交流五、课堂小结六、布置作业1、连接电路。2、测量并记录数据。教师巡视指导，帮助困难学生。教师引导学生分析数据，在回答问题中得出结论。让学生讨论在实验中遇到的问题以及自己对问题的看法办法和解决办法。老教师引领学生回答几个大家普遍遇到的问题。让学生归纳这节课学到的知识，回顾实验设计和操作过程，既强化了知识，又锻炼了学生归纳整理知识的能力。学生小组讨论学生归
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