《有趣的汉字》教学设计.doc_第1页
《有趣的汉字》教学设计.doc_第2页
《有趣的汉字》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有趣的汉字教学设计马坪镇中心小学 程忠菊教学目标：1.通过搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的趣味性。2.查找能体现汉字谐音特点的歇后语或笑话，和同学交流。3.开展了解汉字文化的相关活动，培养学生自主学习的能力。教学重点：通过多种形式的活动体会汉字的趣味性。教学难点：开展了解汉字文化的相关活动，培养学生自主学习的能力。教学准备：课前师生共同收集、自编字谜，收集歇后语、笑话等资料。教学过程：一谈话导入，激发兴趣师：同学们，我们平时读书、看报、写信、写文章，都离不开汉字。那么，你们对汉字有多少了解呢？学生自由汇报。师：同学们了解的知识可真丰富！那你们一定还想更多地了解汉字吧！这节课我们就一起来感受汉字的独特魅力，体会汉字的神奇和有趣。（板书课题）过渡：你们喜欢猜字谜吗？（出示课件、板书）二猜字谜1.（课件出示）谜面，小组讨论几则字谜的谜底，并说明猜字的理由。2.全班交流，集体验证。（1）主动交流1、2则字谜，把自己猜出的谜底工整地写在方格里，并说出这样猜的理由。（2）教师小结猜字方法。（3）交流第3则字谜。（4）教师小结方法。（5）交流第4则字谜。（6）教师小结方法。3.师生小结：猜字谜的方法有多种，但是最重要的还是需要大家多动脑、勤思考！同学们，你们觉得猜字谜有趣吗？猜出字谜后心情怎么样？4.小组内交流自己搜集的或编写的字谜。5.全班交流有趣的或难猜的字谜。过渡：看到同学们猜字谜猜得又快又准，老师想发自内心地赞扬一下你们。你们真是飞机上挂暖壶高水平（瓶）！（出示课件：教师介绍“谐音”并板书）三有趣的谐音1.了解谐音性歇后语（1）学生自读6则歇后语，理解其中的含义。（2）小组内交流你最喜欢那一则，并试着说一说在什么情况下使用？（3）全班交流。过渡：大家看，汉字中的谐音用得恰到好处，不仅可以起到言简意赅的作用，还可以让你的语言更生动、更幽默。可是，如果你们在平时的学习中不注意区分，就会闹出许多笑话。2.（课件出示）谐音笑话（1）学生自读“笑话一则”,说一说自己读懂了什么。（2）理解“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”的意思。（3）小结过渡：同学们，汉字中的同音字特别多，因为同音字的存在，给我们学习和使用汉字带来了困难，所以我们要学会分辨同音字。四课堂总结（1）学生谈收获和感想。过渡语：听了同学们的感想，老师也心有感触中国的汉字不仅变化无穷，而且还很有趣味性。所以，关注祖国的语言文字是我们青少年一代义不容辞的责任，这对于传承中国文化也具有十分重要的意义。（2）布置学生将今天学到的、听到的和自己收集的、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论