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1小车的运动与静止一、教学目标1、初步知道物体从静止到运动或者从运动到静止都需要力。2、了解一些生活中利用力改变物体运动状态的实例。3、初步培养学生动手制作的能力。激发学生对小车运动的探究兴趣。二、教学重难点教学重点：指导学生通过实验认识物体从静止到运动或者从运动到静止都需要力。教学难点：描述力改变物体运动状态的实例。三、活动设计活动一：做小车活动目标：利用所给材料制作一辆小车。培养学生动手制作能力。活动器材：制作好的小车活动二：小车靠什么动起来活动目标：通过实验发现小车从静止到运动需要力。活动器材：斜面板、弹簧等活动三：使开动的小车停下来活动目标：通过实验发现小车从运动到静止也许要力的作用。活动四：力改变物体运动状态的实例活动目标：1、收集生活中力改变物体运动状态的实例，加深对力能改变物体运动状态的理.2、 四、教学过程（一）制作小车学生活动指导要点1、观察：各种制作小车的材料2、讨论：怎样用这些材料制作一辆小车？3、制作：制作会滑动的小车4、交流展示*让学生回顾平时对小车的一些了解。*可以让学生一边做小车一边讨论。（二）小车靠什么动起来学生活动指导要点1、实验：利用各种办法使小车运动2、交流：怎样使小车从静止变为运动的？实验的方法和结果。3、讨论：a 除这些外，还有哪些办法？ b这些方法的共同点是什么？4、小结：小车从静止到运动需要力。*这是个很简单的实验，同时根据学生的年龄特点和兴趣，可以让学生先做后交流讨论。学生可以到教师那里领取需要的器材进行实验。*让小车动起来的方法各种各样，应引导学生说清实验中运用的方法及实验结果。*要引导学生关注：无论是推还是拉，或是利用风来吹小车，这些方法的共同点都要对小车用力。（三）使开动的小车停下来学生活动指导要点1、小组讨论：怎样利用不同的方法使小车停下来？2、实验3、交流：实验的方法和结果。4、讨论：这些方法的共同点是什么？5、小结：小车从静止到运动需要力。*要鼓励学生利用各种不同的方法。*交流时，应要求学生以演示操作配合自己对实验方法和结果的说明。*通过讨论，要引导学生发现无论用哪种方法使小车停下来，都是因为对小车用了力。（四）力改变物体运动状态的实例学生活动指导要点1、 交流：说说生活中利用力改变物体运动状态的一些实例。2、活动：使球等小物件运动、静止3、小结：物体从静止到运动或者从运动到静止都需要用力。*在学生举例时，应要求其说明是用什么方法对物体用力的，物体的运动状态发生了怎样的变化。举例时，可从学生身边最熟悉的事物说起，最后扩展到任何事物。*通过活动进一步促进学生的理解与体
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