七年级下册语文期末测试卷1.doc

丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作琼海市20062007学年度第二学期期末考试七年级下学期语文科试题卷（A卷）考试时间：120分钟 总分110分一、 积累与运用（ 15 分）1、下列各词书写有误的一项是（）（2分）A、刚毅不屈 班班驳驳 嗔视 吞噬B、石破天惊 大彻大悟 行辈 恍惚C、生意葱茏 洋洋得意 驯良 流泻D、郑重其事齐心协力 凫水 幽暗2、诗文默写（5分）（1）、峨眉山月半轮秋， 。（2）、苍苍竹林寺， 。（3）、 ，青草池塘处处蛙。 （4）、春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 3、下列句子没有使用比喻的修辞手法的一句是（ ）（2分）A日初出大如车盖，及日中则如盘盂。B吊兰那无数指甲样的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉。C它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。D天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。4、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是（ ）（2分）有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。5、口语交际。（4分）（1）、好朋友与小明闹矛盾了，小明为此一直闷闷不乐，看到这种情形，班主任老师要求你去劝慰小明，你这样说：“ ”。（2）、有一天，强强一个人在家里看书，邻居李阿姨家的大鹏来找他去网吧玩游戏，强强不想去玩儿。此刻，如果你是强强，你该如何对大鹏说？ 二、综合性学习（ 10 分）第六单元的几篇课文都涉及到了动物，相信你们在学习之后对动物一定又有了进一步的了解，请你完成以下题目。 6、请你以“鸟”“虎”“狼”这三个字各写出一个成语。（3分） _；_ ； 7、请你至少用上两个带 “马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分） _ 8、班上准备开展一次以保护野生动物为主题的宣传活动，请你围绕活动主题写一条公益广告词。（2分） 9、如果你现在看到有人正捕食野生动物青蛙，你应该如何去劝阻？（要求：围绕保护青蛙的意义，捕食的危害去说）。（3分） 三、阅读理解（ 45分）（一）阅读下面文段，完成1013题（13分）有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。10、选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情？（2分）答： 11、段（2）写到“有人说，这是一种怕人的鸟”，后文写的却是珍珠鸟与“我”的相依相伴，非常亲密，这不是前后矛盾吗？为什么？（4分）答： 。12、从选文看，作者靠什么赢得了珍珠鸟的信任？（3分）答： 。13、选文是从哪些方面_、_ 、_来描写珍珠雏鸟的？描写时采用了_修辞手法？（4分）（二）阅读下面文章，完成1418题（17分）“咔嚓呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。“你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。 “雨停了。”大汉回答。 “那就好。” 乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。 公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。（选自小小说伞）14、本文运用的叙述方法是_（2分）15、本文以_为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_的事。（4分）16、“大汉”“面带歉意”的原因是：_；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：（4分）_。17、阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？ （4分）答：_18、联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是（3分）_。（三）阅读下面文言文，完成1923题（ 15分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。19、解释下列句中的加点字。（4分） 止有剩骨： 目似瞑： 意暇甚 其一犬坐于前： 20、下列各句对“其”解释有误的一项是（）（2分）A、场主积薪其中（麦场）B、一狼洞其中（柴堆）C、意将隧入以攻其后也（狼） D、屠自后断其股（狼）21、请写出点明全文主旨的句子：（2分） 22、翻译下列句子。（4分）途中两狼，缀行甚远。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 23、本文给了我们什么启示？（3分 四、写作：（40分）生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你吗？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。请以“学会理解”为题目写一篇文章。要求：立意自定。除诗歌外，文体不限。可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。不少于500字，不得出现真实的人名。 20062007学年度第二学期期末考试七年级下学期语文科答题卷（A卷）考试时间：120分钟 总分110分题号一二三四总分(一)(二)(三)得分得 分评卷人一、积累与运用（15分）1、（2分） 2、（5分）（1）、 （2）、 （3）、 （4）、 ， 3、（2分） 4、（2分） 5、（4分）（1）、 （2）、 得 分评卷人二、综合性学习（10分）6、（3分） ， ， 7、（2分） 8、（2分） 9、（3分） 三、阅读理解（45分） 得 分评卷人（一）阅读下面文章，回答10至13题。（13分）10、（2分） 11、（4分） 12、（3分） 13、（4分） 、 、 、 得 分评卷人（二）阅读下面文章，回答14至18题。（17分）14、（2分） 15、（4分） ， 16、（4分）“大汉”“面带歉意”的原因是： 姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是： 17、（4分） 18、（3分） 得 分评卷人（三）阅读下面文章，回答19至23题。（15分）19、（4分）（1）、 （2）、 （3）、 （4）、 20、（2分） 21、（2分） 22、（4分）（1）、 （2）、 23、（3分） 得 分评卷人 四、写作24、（40分） 琼海市20062007学年度第二学期期末考试七年级下学期期末考试语文科答案 （A）卷一1、A 2、（1）、影入平羌江水流（2）、杳杳钟声晚 （3）、黄梅时节家家雨（4）、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 3、D 4、B 5、（1）、略（要点：建议他不要往心里去，并劝他与好朋友重新和好。）（2）、略二、6、略7、略8、例：保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。9、略三、（一）10、表达作者的欣喜之情。11、不矛盾。珍珠鸟确实很怕人，但由于在相处中，“我”对它们爱护、尊重，所以它们后来就不怕“我”了。 12、细心照料 宽容 爱心等 13、声音、色彩、外形、比喻。（二）14、顺叙。 15、伞 用伞堵住破窗。16、把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。 17、因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。 18、人与人之间友爱互助的关系。（三）19、 通“只” 闭着 神情，态度 像狗似的 20、C21、