古诗两首(江南春、春日偶成) 教案 (3).doc_第1页
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文档简介

课题古诗两首江南春按住ctrl键 点击查看更多小学四年级资源重点难点学习水平 课型新授课课时一课时知识理解运用教学目标1正确、流利、有感情地熟读及背诵江南春 2.学会生字词，理解词语及诗句的意思。3.反复诵读诗句的基础上，体会古诗意境。突破重点难点设想通过反复诵读，理解诗意，体会意境教学媒体小黑板 图片 录音 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动一、创景激趣，自主设疑背诵，评议齐读两遍课题评议读、想、找、写朗读（节奏）读、想、说、评议1.调动积累，引出古诗 背诵学过或自己在课外书上学到的有关描写春天景色的古诗。 提示引导2.板书：江南春（1）读了课题，你想到了什么？（2）从课题和作者两方面理解江南春的绮丽景色二、研读感悟，自主探究1.按要求自学，读准字音，注意节奏；边读边想，边查字词意思。(1)提示要求（2）字词山郭：靠山的城墙，指外城酒旗：酒店前悬挂的布招牌，或酒帘。烟雨：像烟的雾气2.指名提出自己不理解的诗句，互相启发。三、多元导悟，合探解疑1.自由读古诗，并思考江南春写出了江南春天的哪些特点？2.逐句理解（1）边读边想象诗人写的景色，说说自己的理解。（2）诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了一幅春天江南的画面。自由读古诗，并讨论读笔记自由读古诗，并思考问题有感情地朗读这首诗集体交流，汇报前两行（写景）：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿草红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风。（3）读后两句诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情？后两行（怀古）：南朝统治者当年建立的四百八十寺，有多少佛寺楼台已经淹没在苍茫的烟雨之中。2.反复诵读，体会意境（1）读、思考：前两句写了什么？后两行写了什么？抒发了诗人怎样的思想感情？（2）引导归纳：作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也感叹南朝的覆灭，抒发了作者忧国忧民之情。3.有感情地朗读这首诗，想象诗中描绘的景象，用自己的话说一说。四、巩固深化，学用延展1.背诵江南春2.抄写生字词两遍3.默写这首古诗4.依据江南春这首诗的内容，发挥想象，为这
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