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文档简介
苏教版六年级数学下册 比例的意义和基本性质 教学目标 1 理解和掌握比例的意义和基本性质 认识比例的各部分名称 2 培养同学们自主参与的意识 主动探究的精神 培养同学们进行初步的观察 分析 比较 判断 概括的能力 3 进一步受到 实践出真知 的辩证唯物主义观点的启蒙教育 俺老猪来啦 俺的本领可大咧 俺会变大变小 你好棒 你好棒 2米 1米 俺的身体宽度是原来的2倍 1 8米 3 6米 俺的身体高度是原来的2倍 把俺身体的宽度和高度变大到原来的2倍 变大后宽度和高度对应比是2 1 就是把原来的俺按2 1的比变大的 先按3 1的比画出长方形放大后的图形 再按1 2的比画出长方形缩小后的图形 放大后的图形长 宽各是几格 缩小后的图形呢 分别写出每张照片长和宽的比 这两个有什么关系 6 4 4 9 6 6 6 4 4 求出它们的比值 你发现了什么 9 6 6 6 4 4 9 6 6 6 4 9 6 4 6 6 4 9 6 4 6 这两张照片长的比与宽的有什么关系呢 6 4 9 6 4 6 表示两个比相等的式子叫做比例 6 4 9 6 4 6 表示两个比相等的式子叫做比例 4 6 4 6 9 6 或 9 6 6 4 6 4 或 下面哪几组中的两个比可以组成比例 把组成的比例写出来 10 12和25 30 和0 4 0 35 0 5和1 53 8和5 21 2 7 3 4 1 1 4 8 比值相等都是1 4 比值相等都是5 6 10 12 35 42 由两个数组成 是一个式子 表示两个数相除 由四个数组成 是一个等式 表示两个比相等的式子 判断两个比能不能组成比例 要看它们的比值是否相等 小结 相等 6 4 9 6 内项 外项 组成比例的四个数叫做比例的项 指出下面比例的外项和内项 4 5 2 7 10 6 外项 内项 外项 内项 外项 外项 内项 内项 内项积是 10 9 90 外项积是 6 15 90 6 15 10 9 6 15 10 9 在比例里 两个外项的积等于两个内项的积 这叫做比例的基本性质 比例的基本性质 交叉相乘 0 5 2 2 5 3 4 8 25 40 125 做一做 应用比例的意义或者基本性质 判断下面哪组中的两个比可以组成比例 6 9和9 12 所以 6 9和9 12不能组成比例 因为 6 12 729 9 81 比例的意义 因为 6 9 9 12 比例的基本性质 所以 6 9和9 12不能组成比例 72 81 不能组成比例 小游戏 任意说出四个10以内的自然数 看看它们能不能组
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