浪之歌教案.doc

浪之歌一、导入（播放海浪音乐）清风流水、啼鸟鸣蝉、落花细雨、暮鼓晨钟，世间万物都有自己的歌声。我们现在所听到的是海浪的歌声。听，浪花里飞出了激情，浪花里飞出了欢乐。诗人纪伯伦敏感而多情的心被深深触动，写下了一篇著名的散文诗。下面老师为大家朗读一下这篇诗歌。二、1请大家说说，诗中的“我”是谁？（生：海浪，浪之歌）对谁歌唱？（同海岸是一对情人，唱的爱情）2你能说说你所知道的爱情吗？（生谈，教师归纳，爱情是牛郎织女相隔天河的遥望与期待，爱情是梁山伯与祝英台生死相依的双宿双飞；爱情是罗密欧与朱丽叶不计家族世仇的执着；爱情是名侦探柯南对小兰不能说的秘密。）3海浪对海岸的爱从哪里看出来？（生：找文中语句来说。教师提示重点词语，指导朗读。如：海誓山盟、祷词、扑倒等）4从同学们的分析中，我们深切地感受到海浪不仅爱着海岸，而且爱得炽烈！（教师综合学生回答，归纳海浪的爱很炽烈） 三、1同学们，这样炽烈的爱情让你感动吗？但是我却发现了问题，我觉得海浪对海岸的爱很不专一，你们觉得呢？（比如第5段，生齐读第5段。） 2 你看，它不是还爱着对于这个问题，你怎么看？（引发思考甚至辩论）（生：结合语句谈海浪的爱。教师可引导学生分析一两例，如海浪与有情人感同身受，产生情感共鸣；礁石冷酷无情，海浪依然爱它；为美女丽人冒着风险偷出不易得到的珍珠。）3你看，这些爱与海岸有什么关系呢？（海浪深深地爱着海岸，甚至爱屋及乌，连带爱海岸周围的一切，这份爱不仅炽烈，而且丰富博大。）四、1海浪对海岸的爱热烈执着，丰富博大，真的是既深又广。那么拥有这样的爱的海浪生活一定是幸福甜蜜的，对吗？（生：不是。从彻夜不寐、时而叹息、形容憔悴等看出来。）2为什么海浪爱得如此深沉、广博，却又形容憔悴呢？（请学生猜测原因，从而引到海岸对海岸的情感变化）3大家来读一读表现海岸对海浪爱的句子，体会一下。（教师可引导学生读一下几句：我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。于是他把我紧紧搂抱在怀中；于是他将我亲吻。我的情人却坚忍而有耐心。海浪的爱越来越深，海岸的爱似乎有点渐渐冷淡。或者说没有得到相应的回报）4如果你深爱着一个人，而他却渐渐疏远你、让你受到冷遇，面对这样不平等的爱，你会怎样做呢？海浪是怎么做的呢？（读最后一句）可见她爱得如何呢？（教师归纳，这份爱爱得执着，爱得忘我。）五、1诗歌的结尾，诗人说：“这就是我的生活，这就是我终身的工作”，这样一份让海浪辛苦、并为之憔悴的爱却成了他的生活，甚至是终身的工作，海浪的这种表现你能理解吗？（生自由回答，再引导学生看作家介绍。）2学生读作家简介，谈作家蕴含的情感。（引导学生围绕爱国来说。）3诗人为什么选择海浪来表达他的爱国之情呢？3教师归纳。再读浪之歌，我们发现，海浪不正是诗人自身的写照吗？他爱祖国，可是当局与他政见不同，焚毁他的作品并且驱逐他离开祖国。站在异国他乡的岸边，只能隔海遥望魂牵梦萦的祖国，诗人恨不得化作一朵浪花，从海的这一头，飘到那一头，然而就像海浪一样，始终相亲相近，却又永远相离相分。这就注定了诗人不仅爱得深沉博大，而且爱得无奈、苦涩。明知爱的真谛是清醒，可是这份对祖国的爱却是爱得无可选择、不能自拔，甚至把它当做“我的生活、我终身的工作”，