TB-52型空气压缩机 课程设计说明书.doc

吉林大学汽车工程学院七班课程设计说明书（三组）目录一 组长，组员名单。二 任务安排及进度计划三 简述工作原理四 简述空气压缩机的拆装五 零、部件及标准间明细表六 工作总结七 参考文献组长：组员: 任务安排及进度计划一任务安排RW1曾德临RW2张璐 蒋瀚颉RW3孙铭RW4李申童RW5项泽林RW6田波二进度计划第一周：周一：上午，小组内部分清个人任务，并确定任务进度。下午，组员一起动手拆装TB52型空气压缩机，确定其组成零件并了解其结构和工作原理。并开始画自己任务内的草图。周二：上午，保证按时到达，继续完成个人组内任务。下午，必须完成组内草图任务。周三到周五：在指导老师批完个人草图后，开始完成组内任务的CAD及CATIA。将14张A4的CAD图按要求拼成1张A0或2张A1图，为打印做准备。确定机体表达方案，测绘机体并画草图（A1）。周六周日：继续赶进度。第二周:周一周二：依据零件图装配图，确定装配图的表达方案，绘制装配图（白图，A1）；上机绘制未完成的CAD及CATIA图。周三周四：完成CATIA装配图，生成轴测图，完成设计说明书。打印所有CAD图。并参加CATIA考试。周五：绘图完成，归还各种工具和零部件。三简述工作原理工作原理：TB52型空气压缩机为用于小四轮拖拉机的刹车制动，也可作为充气喷漆的气源。当皮带轮转动时,带动曲轴旋转,曲轴左端轴径穿在滑块孔中,而滑块在活塞杆下端的横孔可作横向滑动,因此曲轴旋转时,滑块在活塞杆横孔中作横向滑动的同时,带动活塞杆在垂直方向作上,下往复运动.当活塞下移时,气缸盖右边的进气阀门打开,左边的出气阀门关闭;当活塞上移时,气缸中的气被压出,由于皮带轮不停地旋转和上述过程不断地重复而得到压缩空气。以下为装配示意图（零部件及标准件代号参见零部件及标准间表）四简述压缩机的拆装顺序TB-52型空气压缩机的拆装：它由四个组件装成,由气缸盖组件,机体活塞组件,空气滤清器组件,曲轴组件.(1)气缸盖组件:气缸盖的右腔有进气孔,它与空气滤清器组件连接;左腔有出气孔,下面的阀片上,右边有进气阀门,左边有出气阀门.(2)机体活塞组件:它主要有机体(缸体),活塞,滑块,底盖和探油针以及放油丝堵组成,活塞上有三个活塞环.(3)空气滤清器组件:它装在进气口处,内有空气过滤网,此组件不拆也不装.(4)曲轴组件:它包括曲轴,皮带轮,两副球轴承,轴承座,油孔,密封圈以及两个轴承卡簧.小的卡在轴上,大的卡在轴承座上.一般机器拆装的顺序是:先拆下的零件要最后装,最后拆下的零件要先装.注意事项：(1)熟悉空气压缩机的结构及作用.(2)记住零部件数量,拆开后按顺序放置整齐,不可随意乱扔.(3)选用工具应恰当,并应正确使用.如扳手不可当锤用,螺丝刀不能当撬板五零、部件及标准件明细表序号名称材料序号名称材料1阀板HT20012油尺铁丝2阀板上垫片橡胶石棉板13油尺座Q2353阀板下垫片橡胶石棉板14油尺垫片耐油橡胶4阀片钢板15油尺组件5阀板组件16曲轴QT600-36放气塞Q23517轴承座HT2007轴承座垫片橡胶石棉板18皮带轮HT2008滑块粉末冶金19曲轴组件9底盖HT20020活塞HT20010底盖垫片橡胶石棉板21汽缸盖HT20011油塞垫片A122机体HT200名称数量标准代号备注(序号)轴承62041GB/T 276-200823轴承62051GB/T 276-200824挡圈481GB 893.1-198625挡圈401GB 893.1-198626挡圈201GB 894.1-198627密封圈B20*40*71GB/T 9877.1-198828螺栓M8*454GB/T5782-200029螺栓M8*204GB/T5782-200030螺栓M8*164GB/T5782-200031垫圈812GB/T 93-198732螺母M121GB/T6170-200033垫圈121GB/T97.1-200034垫圈121GB/T 93-198735油塞M8*11JB/ZQ4450-198636空气过滤器137气环2GB/T9440-198838油环1GB/T9440-198839螺钉M5*53GB/T67-198540垫圈53GB/T97.1-200041螺钉M6*162GB/T65-200042垫圈62GB/T93-198743六工作总结为期两周的课程设计已经结束了，本组同学在老师指导下按要求完成了任务。从任务下达分配到完成任务期间，同学们一直认真完成自己工作，虽然工作初期同学们遇到了不少麻烦，比如要绘制的工程图逼以往都要复杂，而且运用CAD软件也需要更加全面的方法。但是同学们还是坚持下来，克服了困难，顺利完成了任务。通过这两周的课程设计学习过程，同学们对于工程图学有了更多的了解，制图知识和能力也有了不少的提高，而且对于CAD软件的应用能力也有所突破，可以独自完成更加复杂的图形设计。在此过程中同学们的合作能力也有所提高，在课程设计期间，同学们