阶段设计教案.doc

化学研究性学习的阶段设计第一阶段：发现问题、选择课题教案巨野县第一中学 邹德锋一、 研究目标（1）课题进程知识目标 1、提出问题：制备刺激性气味气体时 通风橱中有气体外溢、在通风橱中操作实验不方便。2、考虑因此带来的危害。3、大体找一下原因。4、提出研究课题改进化学实验室通风橱。5、复习有关氯气性质及制备的部分知识。（2）能力目标1、培养学生自主发现问题，分析问题的能力2、培养学生独立思考的能力（3）情感态度与价值观1、树立学生严谨、仔细的致学态度。2、培养学生尊重权威又不迷信权威的思想认识二、教学中的重点、难点重点：1、提出研究课题改进化学实验室通风橱。2、复习有关氯气性质及制备的部分知识。 难点：找气体外溢的原因，要综合运用知识，并要开创造性地提出问题，因此是本节课的难点。三、 教学研究实施过程（1） 导入切题化学是一门研究物质的科学，设计和制备新物质为人类造福，是化学科学中最富有创造性的工作。俗话说工欲善其事，必先利其器，我们的研究课题改进化学实验室通风橱，便是要利我们手中在化学实验室中制备各种物质的“器”。（2） 复习知识，提出问题请同学们首先回忆一下化学必修一第一章第二节学习的对氯气性质的研究有关知识。组成结构1氯原子结构：氯原子最外层有7个电子，反应中易得到1个电子2氯气分子结构：氯气分子为双原子分子，分 子式Cl23氯离子结构：氯离子最外层8个电子，符号：Cl-物理性质1.在通常情况下：氯气是黄绿色的气体。2.氯气有毒，并有刺激性气味。3.密度比空气大。分了量为71 空气的平均分子约为294.易液化。熔沸点较低，压强为101kPa、温度为-34.6时液化。液态氯为金黄色。如果将温度继续冷却到-101时，液氯变成固态氯。5.1体积水在常温下可溶解2体积氯气。易溶于有机溶剂（汽油,苯等有机物），难溶于饱和食盐水。化学性质1与金属反应2NaCl22NaCl (现象：剧烈燃烧，白烟)CuCl2CuCl2 (现象：剧烈燃烧，棕黄色烟)2Fe3Cl22FeCl3(现象：剧烈燃烧，棕褐色烟)2与非金属反应燃烧：发光、发热的剧烈化学反应例:与氢气反应H2+Cl2=2HCl现象：燃烧，发出苍白色火焰，出现大量白雾；条件：点燃或光照，光照时会发生爆炸现象此反应用制盐酸3与水反应在该反应中，氧化剂是Cl2，还原剂是Cl2，化学方程式是：Cl2+H2OHCl+HclO氯气的水溶液（氯水）：产生的次氯酸（HClO）具有漂白性，且可使蛋白质变质，且易见光分解。用于消毒等4与碱溶液反应a.Cl22NaOHNaClNaClOH2Ob.2Cl22Ca(OH) 2CaCl2Ca(ClO) 22H2O上述两反应中，Cl2作氧化剂和还原剂用途可吸收含氯的尾气，制漂白粉5可与多种有机物反应，在以后学习到，可制多种农药；制氯仿等有机溶剂；制塑料等氯气实验室的制备同学们还记的氯气是如何制备的吗？反应原理：4HCl(浓）+MnO2=MnCl2+2H2O+Cl2视情况增加：KClO3+6HCl(浓）=KCl+3H2O+3Cl 2 2KMn04+16HCl(浓）=5Cl2+8H2O+2MnCl2+2KCl MnO2+2NaCl+3H2SO4(浓）=MnSO4+2NaHSO4+2H2O+Cl2 还可以电解饱和食盐水仪器装置： 挂图 给学生提供仪器，让学生组装装置（仪器组装顺序从左往右,自下而上）。演示收集操作环境：化学实验室通风橱中 挂图当时制取气体时的情景我想同学们还应该记忆犹新吧！（外溢出的氯气使同学们狼狈不堪）当时同学们就提出了“通风橱中有气体外溢、在通风橱中操作实验不方便”（3） 仔细分析，找一下风橱刺激性气味气体外溢和对有毒气体抽排不完全的原因。风橱刺激性气味气体外溢和对有毒气体抽排不完全的原因：A：有效吸力不强：距离太远B：气体本身不易吸走：气体受做用力上分析等原因：（4） 独立思考，因通风橱不好用带来的不便和危害同学们想一想，因通风橱刺激性气味气体外溢和对有毒气体抽排不完全，带来了那些不便和危害？（小组讨论，由小组代表发言）A：B：C：如有些实验不能做了；对人身安全带来了危害；影响了学生通过实验手段获取知识等。（5） 小结收题依据我们对实验中通风橱在实验中出现的问题的分析和讨论，提出研究课题为：改进化学实验室通风橱（6） 为下一步的研究做铺垫，向大家介绍一下研究的安排。下节课，我们对本课题的研究将陆续展开：课题准备阶段将组织同学们学习科学研究的常识，成立课题小组并形成小组实施方案。大约安排3个课时完成。之后我们进入课题实施阶段：在这个过程中我们将先分析找出问题原因；再提出优化方案并讨论；据设计方案制出原型；最后实践检验通风橱改进后的效果。约用2个周时间完成研究结束我们将写出科学研究报告、实验报告。并开成果汇报会。约安排2个课时（7） 总结本节课总之本节课我们明确了研究课题改进化学实验室通风橱；并且在以后的研究学习中我们对本课题的研究将陆续展开。下面的时间同学们总节一下本节课的知识；理一