DNS服务器说课稿2.doc

DNS服务器说课教案课 题： DNS 服 务 器 说课教师：渝北职业教育中心傅诗灵说课时间：2004年12月7日说课地点：重庆市教育科学学院 一、教材分析：1、 地位和作用网络已随着计算机的普及向我们展示着它的重要性。根据市中心教研组的教学要求和社会需求，我校开设了“网络”课程。“DNS”服务器是局域网基础教程一书中继第五章第一节“文件服务器”之后讲解的又一个重要的网络服务器，它是学生在学习了文件服务器的基础上，对思维方式和操作方法的一个应用，本节课的内容在教材中起到了承前启后的作用。承：文件服务器，启：DHCP（动态主机）。2、 教学目标及依据：根据本节课的教学内容和社会对网络管理人才的需求，结合我班学生实际情况和我们学校设备配置情况，确定本节课的教学目标。1）知识目标 理解并掌握DNS服务器的作用；能熟练的进行DNS服务器的安装、配置、管理。2）能力目标 使学生学习体会安装、配置、管理相结合的网络服务思维模式；树立学生学习网络服务的思维方式；培养并提高学生学习的主动性和创新意识。3）情感目标 让学生在成功的体验中获得成就感,进而提高学生学习计算机网络的兴趣3、 教学重难点：根据本课内容在教材的地位和作用，以及在网络管理中的应用，我确定本节课的重点为： DNS服务器的作用和相关操作。并结合我班学生掌握知识情况和教学内容，将DNS服务器的安装、配置、管理确定为本节课的难点。为了突破教学重难点和实现我们的教学目标，我将采用如下的教法和学法二、教法和学法：1、 教法简说直观教学法互动教学法启发式教学体现在教学过程中就是采用多媒体对实作部分进行操作演示，并引导学生积极参与到我们教学双边活动中,以此锻炼学生的操作能力。2、 学法指导根据学生的身心特点和认知规律，我主要指导学生运用“主动参与、观察分析、探索发现”的学习方法去获取知识、启发思维、形成基本技能与技巧。外国教育家第斯多惠有句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理”。因此，在课堂上我主要指导学生通过观察分析，自己动手、动脑、动口积极的参与，相互交流、归纳总结，让学生构建自己新的知识体系。为将我的教法和学法在教学过程中去得以实现，根据教学过程最优化的理论：三、教学过程设计本节教学过程应抓问题引入、抓新课进行、抓巩固延伸几个环节，其安排如下：（一） 引入：(3分钟)我设计以下两个问题来引入新课：1) 同学们平时是如何去网上浏览新闻或资料的？比如我们现在要浏览这个网站，我们是如何做的呢？（学生的回答：在地址栏中输入名字）2) 在TCP/IP协议中，网络中计算机中是按IP地址访问的，那我们输入名字却同样能访问，这是为什么呢？（设计意图）让学生将实际上网过程与课堂知识联系起来，调动学生学习的积极性，并揭示课题。（二）新授： （28分钟）DNS（Domain Name Sever）服务器在此,我为了让学生对我们将要学习的知识有一个整体的思路，且使学到的知识具有连贯性，我将DNS系统用三个问题串起来：1、 DNS是什么？(Domain Name Sever)域名系统 2、DNS干什么用？ 域名为了更好的帮助学生理解DNS作用： IP地址 补充这几个知识点 访问网络的方式 ping命令然后请同学看书，将书中对DNS服务器作用的描述勾画出来，并总结。目的是培养学生学习的主动性和锻炼学生自我归纳总结知识的能力。与此同时，我在黑板上板书出下面的图形 正向域名IP地址 反向（设计意图）让DNS的作用总结后用图型表现，因为图型较于文字更能让学生理解并接收。此时，请学生根据DNS的作用来回答我们引入时所提问题。（设计意图）将理论知识和实际运用联系起来，能更加形象、贴切的理解它的作用，让学生学有所用。课堂形式上也做到了前后照应。学生知道了DNS的作用，但怎么用还不清楚，所以，接下来给学生介绍DNS的用法。3、 DNS怎么用？这部分知识是本节课教学的重点和难点，我将分作三点来讲述，主要把难点分散，降低难度，尽可能给每一个学生成功的机会，让他们体验成功的愉悦，激发他们学习计算机网络的兴趣通过多媒体演示，归纳操作步骤，达到突破各个知识要点和难点的作用。先安装：课堂教学时注重强调步骤的分析，并结合操作给学生真实的环境，要求学生在观看操作和听分析讲解的同时对重要的分析步骤作好笔记，使知识有一个巩固。请一名学生根据它的记录和理解来进行安装DNS服务器的演示。 （设计意图）培养学生的动手能力和探索精神，从直观的操作演示入手，激发学生的好奇心和求知欲。另外，丰富了课堂形式，培养了思维的灵活性，实现愉快学习。 再配置：此部分知识是本节课内容重点中的难点，讲述时我先提出重要的知识点：搜索区域方向1.正向：域名IP 2.反向：IP域名（目的在于使学生在学习配置步骤前对过程中的重要步骤有一个了解，也帮助他们对步骤的理解，避免死记硬背操作步骤。） 我利用多媒体对配置步骤进行操作演示，并对重要的知识点和步骤加以强调，以帮助学生掌握知识。配置完成之后我将学生分作小组，让他们结合操作的步骤和当中的知识点作一个小的总结。（设计意图）以此来锻炼学生的协作精神、以及归纳总结能力和语言表达能力,巩固学生对知识的掌握。并给学生一个整理自我思维的时间。增强学生的成就感，激发学生的好胜心、学生在成功的喜悦下的放松，这不正是老师要营造的课堂气氛吗？趁热打铁我请同学们看书，自己完成DNS服务器的第三大部分管理。后管理：学生通过自我学习和相互交流后掌握操作步骤。然后请一名学生通过多媒体对DNS服务器的管理来进行操作。这时，教师肯定学生的实作能力并加以表扬鼓励。 （设计意图）从中调动学生学习的积极性，进一步增强学生的成就感，激发学生的学习热情和激情。为了检查学生掌握知识的程度，我将进行操作演练、回授效果。（三）、操作演练、回授效果（8分钟）我是这样设计的：请一名学生通过多媒体对DNS“安装、配置、管理”全程的操作，我从旁作关键步骤的指导和解说。（设计意图）引导学生将本节课的内容作系统的回顾，以此来巩固学生的所学，并让学生在成功的体验中获得成就感，增强他们学习的兴趣。学生演示完毕，我就将本节课的知识进行小结。（四）、课堂小结（5分钟）重点知识：1、 DNS是什么？2、DNS干什么用？正向域名IP地址 反向3、DNS怎么用？（小结时对各个部分的重要操作步骤和知识点进行强调，以此引导学生把握本节课的教学重难点。）成功享受：纵观本课线索，教师活动着眼于“创”和“导”，学生活动着眼于“思”“动”和“探”，利用多媒体技术，通过问题情景的设置、直观的演示，在师生的交流中实现了目标，教书育人在这样的情景中进行着，从而为本节课画上圆满的句号。根据人对知识的遗忘时间，我为了使学生将本节课的知识真正的升华成自己的能力，设计了如下的作业（五）作业设计（1分钟）1、 DNS服务器的作用。DNS搜索区域的类型。DNS服务器的安装、配置和管理的步骤。（巩固学生对课堂重点知识：DNS服务器的作用和安装、配置、管理）2、 课后思考：在你所接触的服务器中，哪些使用了DNS服务？（设计意图）使学生将课堂所学知识与实际生活中的运用联系起来，拓宽他们的思维，进而提高学生学习网络的兴趣。四、板书设计Windows 2000 Sever服务器的配置DNS服务器操作步骤1、是什么？(Dom