重庆理工大学本科专业综合评估指标体系分解统计表.doc

重庆理工大学本科专业综合评估指标体系分解统计表专业基本信息表专业名称专业代码设置时间专业类别招生类别在校生人数2010级2011级2012级2013级已毕业学生数学术负责人基本情况姓 名性 别出生年月学 位学 历毕业院校所学专业职 称职 务执行负责人基本情况姓 名性 别出生年月学 位学 历毕业院校所学专业职 称职 务注：1、专业类别指校级、市级、国家级特色专业、综合改革试点专业等。2、招生类别指搞专业一本、二本招生情况1.生源情况1.1 招生录取情况（100%）年份学生入学平均分数学生第一志愿录取率2010201120122013注：1、学生入学平均分数是指国家统一高考录取的每名学生高考总分（不包括加分）除以该生所在省市高考满分值（文、理分科）后得出标准分的平均值。2、学生第一志愿录取率是指近四年国家统一高考录取的该专业第一志愿录取学生总数除以该专业录取学生总数。3、所有数据以重庆地区为例进行统计。2. 培养模式2.1培养方案及执行情况（60%）2.1.1培养目标（20%）1.培养目标和规格要求与专业人才培养定位、专业设置的符合程度(30%)培养方案各要素匹配程度：培养目标、规格、专业定位、课程设置等要素之间的匹配程度。人才培养定位人才培养目标人才培养规格培养目标、规格、专业定位、课程设置等要素之间的匹配程度注：附人才培养方案2. 毕业生的知识、能力和素质对培养目标的支撑程度(70%)毕业生毕业生的知识、能力和素质情况对培养目标的支撑2.1.2课程体系（80%）1.课程设置与培养目标的吻合程度 (30%)学生必修的总学时及各课群（或模块）的必修学时比例，理论课与实践课的学时比例，毕业论文（设计）环节周数，实验课中各类型实验的学时比例、课程时序关系等是否合理。近四年专业培养方案中各课群（或模块）的学时比例汇总表年度课群（或模块）名称课群内课程名称及学时学时比例执行情况近四年专业培养方案中理论课学时与实践学时比例汇总表年度类别学时数占总学时的比例备注理论学时实践学时计划总学时理论学时实践学时计划总学时理论学时实践学时计划总学时理论学时实践学时计划总学时2.课程设置对知识、能力和素质需求的支持程度(40%)课程设置对知识需求支撑关系表(样例)知识结构课程名称人文社会科学知识数学与自然科学知识专业基础知识专业知识外语 文学哲学、法学思想道德职业道德数学大学物理电工 电子学离散数学算法与复杂性操作系统网络及其计算课程1课程2课程2注：斜体文字是样例课程设置对能力需求支撑关系表（样例）能力课程自学能力信息获取与表达能力问题分析方法创造性思维能力创新实验能力课程1课程2课程3注：斜体文字是样例专业核心课程描述表课程名称课程负责人课程组教师教学方法、手段考核方法理论学时实践学时总学时课程主要内容：选用教材：课程主要内容：选用教材：.合计注： 1.课程主要内容限200字以内；2.选用教材的描述格式：名称、作者、出版社、出版时间； 3.实践学时是指实验学时之外的为本课程安排的实践内容，如课程设计等。列举近四年的专业培养方案中课程的各种类型典型实验年度类型实验名称学时备注验证型实验设计型实验综合型实验创新型实验验证型实验设计型实验综合型实验创新型实验验证型实验设计型实验综合型实验创新型实验验证型实验设计型实验综合型实验创新型实验2.2培养模式改革创新（40%）2.2.1 专业人才培养模式改革创新的具体措施与实施效果（80%）2.2.2 专业国际化人才培养的改革措施与实施效果（20%）3. 教学资源3.1专业师资基本情况(35%)3.1-1专业教师基本情况汇总表类 型数 量类 型数 量目前在校本科生数目前在校硕士生数专业教师总数博士学位教师数近三年授予全日制学术学位博士数近三年授予全日制学术学位硕士数专业师生比博士学位教师比例专业骨干教师比教师行业经历比例教授为本专业本科生授课的授课率本专业高级职称教师承担的专业课（含专业基础课）的教师比例3.1-2专业教师基本情况统计表序号姓名出生年月职称所学专业（本、硕、博）毕业院校（本、硕、博）学位是否有行业（行业名称、何种工作）经历担任课程名称课程类别（专业课、基础课）教师荣誉称号1张某教授硕士有2李某教授博士无注：1、教师荣誉称号是指校级级以上教学名师、教学改革奖、教学工作优秀教师等。2、无教授的专业按副教授为本专业本科生授课的授课率统计。3、高级职称教师指具有副高级（含副高级）以上职称的专业教师。4、行业经历是指在校的专业教师在相关行业连续工作3个月以上或参加实践教学能力培训并取得相应证书。3.2专业教师科研情况(25%)3.2.1近四年教师发表学术论文情况（20篇代表论文他引次数总和）(40%)序号论文名称第一作者通讯作者发表刊次发表刊物名称收录类型他引次数注：学术论文指以第一署名单位发表的本专业领域内的学术论文；国内学术论文“他引次数”以CNKI（中国知网学术期刊网络总库）CSSCI与CSCD源期刊并集库（含扩展库）”中的“他引次数”为准，自引不能计算在内；国外学术论文以“Web of Science库（含扩展库）”中的“他引次数”为准。3.2.2近四年教师获得省部级以上科研奖励情况(30%)序号奖励名称获奖项目名称证书编号完成人获奖年度获奖等级本专业教师排名情况注：科研奖励指获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、教育部高校科研成果奖（科学技术、人文社科）；市政府自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、哲学社科奖等。3.2.3近四年教师主持科研课题情况(30%)序号项目来源项目下达部门（应与批文公章一致）项目级别项目编号项目名称负责人姓名项目开始年月项目结束年月项目合同总经费（万元）属本专业的到帐经费（万元）注：以第一立项单位主持国家级课题（科技部课题、国家自然基金课题、国家社科基金课题等）、国防/军队重要科研项目、境外合作科研项目、部委级项目、市级项目（市教委科研立项、市科委立项等）。3.3教师教研情况(25%)3.3.1近四年教师发表教研论文数量(30%)类 型篇 数在公开期刊发表的学术论文总数在CSSCI、CSCD源期刊上发表的学术论文总数近三年（2009-2011年）被SCI、SSCI、EI收录的学术论文（仅统计类型为Article、Review、Letter的论文）总数教师发表的教研论文统计表序号论文名称第一作者发表期刊发表时间备注1XXX张某XXX2009.82XXX李某XXX2010.123XXX王某XXX2011.7注：以第一署名单位发表的教研论文。3.3.2近十年教师主持编写本专业教材情况（30%）序号教材名称第一主编姓名本专业教师排名情况出版年月出版单位是否规划教材注：本专业教师主编的公开出版的本专业教材。3.3.3近十年教师主持校级及以上教研项目情况（40%）序号项目来源项目下达部门（应与批文公章一致）项目级别项目编号项目名称负责人姓名项目开始年月项目结束年月经费（万元）注：校级以上教研项目包括：学校有关部门、国家及市教育行政部门教改立项、国家及市教育科学规划课题、中国高教学会立项课题。3.4实验实践教学条件(10%)3.4.1现有教学实验仪器设备（含软件）生均值 (30%)3.4.2近四年新增的教学实验仪器设备（含软件）生均值(30%)现有教学实验仪器设备（含软件）情况序号教学实验仪器设备（含软件）台套数单价（元）是否近4年新增备注注：1.教学实验仪器设备（含软件）指单价800元以上的设备；2.近四年新增的设备为单价800元以上设备；3.现有设备统计时间截止为本文件下发之日；4.近四年新增仪器设备时间按年度计算。3.4.3近四年校外实习实践基地数量及各基地实习学生人次数与专业在校生总数的比值(40%)序号基地名称依托企业近四年实习学生人次数比列2009/2010学年20102011学年2011/2012学年 2012/2013学年123注：校外实习实践基地指近四年有学生实习且签有协议的实习实践基地。4. 本科教学工程与教学成果奖4.1本科教学工程项目（50%）序号项目名称负责人获批时间批准文号备注1国家级特色专业张某2007年XXX2市级精品课：XXX李某2008年XXX3市级特色专业：XXX王某2009年XXX注：历年校级以上本科教学工程（本科教学质量工程）项目（权重0.15）4.2教学成果奖（50%）序号教学成果奖（重大教学成果培育）名称获奖（完成）人完成单位排名获奖（完成）人排名获奖类别获奖等级获奖时间获奖证书编号备注1XXX张某第一2国家级教学成果奖一等2005年XXX2XXX李某第二1市级教学成果奖二等2009年XXX3XXX王某第二2市级教学成果奖一等2009年XXX注：该专业教师参与完成的校级及以上教学成果奖及校级重大教学成果培育。5.教学质量保障5.1质量保障体系（权重0.10）5.1.1质量监控(30%)教学质量监控的机制及教学各个环节的质量监控措施。5.1.2质量评价(40%)教学质量评价机制是否健全、是否涵盖教学的各个环节、是否有多角度的评价，质量评价措施及实施情况。5.1.3反馈及效果(30%)质量保障体系是否有持续改进。教学质量监控与评价机制（教学质量评价机制是否健全、是否涵盖教学的各个环节、是否有多角度的评价：如教师教学工作规范、开新课与新开课教师试讲制度等规章制度执行与检查等）教学各环节的质量监控与评价措施及实施反馈及效果6.培养效果6.1 就业情况与培养质量(50%)6.1.1近四年就业率情况（50%）近四年本专业毕业生年终就业率、灵活就业率和本专业领域就业情况。（权重0.20）年度年终就业率灵活就业率本专业领域就业情况（列举10个典型就业单位）平均薪酬职位20102011201220136.1.2十名优秀校友（优秀毕业生）简介（20%）姓 名出生年月入本专业时间毕业时间技术职称行政职务现工作单位贡献情况（对社会贡献程度、对本专业发展的贡献程度、对本专业所属产业的贡献程度等方面的情况（限500字）注：校友指86级以后的本科生；每人简介500字以内。6.1.3毕业生自我评价（15%）毕业生对自身专业能力等的评价指标毕业生自我评价职业道德社会责任感运用专业知识分析与解决问题的能力学习与创新能力合作协调能力.1.4毕业生情况社会满意度（15%）社会对本专业毕业生素质、能力、责任心等的满意程度指标用人单位评价（满意度）职业道德社会责任感运用专业知识分析和解决问题的能力学习与创新能力合作协调能力6.2在校学生综合素质(50%)6.2.1近四年学生CET-4 CET-6及计算机等级考试通过率学年CET-4 CET-6 计算机等级考试专业领域考证）通过率）一次性通过率累计通过率一次性通过率累计通过率一次性通过率累计通过率证书名称6.2.2近四年参加创新创业活动及参与科研项目学生人次数与专业在校生总数的比值（30%）序号活动类型（创新创业活动及参与科研项目）活动级别项目名称时间参加学生人数占本专业学生比列注：创新创业活动指：国家、市、校三级“大学生创新创业训练计划”；科研项目指：学生作为课题组成员参加的各类国家、部和市级纵向项目以及正式签定合同的包含技术咨询、技术服务、技术开发的立项项目。6.2.3近四年学生获市级及以上各类竞赛奖励情况（25%）序号获奖级别项目名称证书编号完成人获奖等级获奖年度占本专业学生比列注：该专业学生为第一获奖人。6.2.4近四年学生发表学术论