大学生涯设计登记表.doc

2011-1班 韩削剑大学生涯导论大学生涯设计登记表 姓名: 韩削剑性别 男出生年月: 1990-12-12政治面貌: 团员班级: 艺术设计11-1班籍贯: 河南兰考来源: 河南兰考个人简历 首先请允许我介绍一下我们兰考的名人，我来自兰考的一个小农村里，从小就什么都喜欢，虽然都不太专业，但什么都想试一下，本来以为自己的特长是唱歌，于是小学的时候如果让添写爱好我肯定会写唱歌，长大点之后才发现原来会唱歌的很多，于是我的特长就变成了画画，学美术之后又感觉会画的人很多，于是特长就成了拍照。我的家庭很普通，5口之家，家里除了种点庄稼外还开了个小卖铺，所以我小的时候不缺少零食。但也因为这样而经常遭到别人的嫉妒。我是一个性格多样的人，忍耐力超乎常人，用别人的话就是从没见我生过气，当然了解我的人都知道，我不是不生气，而是不愿意说出来，我感觉没有必要，难道非要把自己的不愉快表现出来才能证明自己生气了吗？我一般生气的时候都是不说话的，任别人怎么看待，反正我就保持沉默。我的家不是很富裕，但我的童年过得很愉快，无忧无论的，小时候我的好奇心比较重，现在还是那样，记得曾经自己在深夜12点从2楼爬到1楼，曾经只身一人去何里游泳，曾经偷吃过青蛙等等，小时候的我是开朗的，是比较惹人喜欢的，因为长得胖乎乎的，虽然现在很瘦，但从大家的眼里我还是能感到自己的价值自我分析 我的性格比较随和，跟什么都能玩到一起，我也是一个典型的双重性格，如果我不认识的人刚开始我肯定会很严肃，但一旦玩熟就会很放得开！一个人的思想应该说是这个人的灵魂了，我自己感觉自己是个“伪君子”，怎么这样说呢，因为我曾经看过一篇李敖大师的文章，他说君子之所以为君子，并不是天生的，他们往往是世人加的虚名，也正是这些虚名，才使得他们为了这个虚名而去约束自己，试想，如果我们大家都能这样要求自己，那大家不都是“伪君子”了吗？到时候大家也就自然成为了君子。其次我感觉自己在高中4年的生活里，前两年过得很轻松很轻松，以至于根本感觉不到高中的压力，当时我还以为我的人生就这么就去了，一切的转变都是因为美术，因为它使我对自己的未来充满了希望，使我看到了光明，于是在接下来的2年里我很用功，尤其是在经历一次高考失败后，使我更加努力的学习，现在终于如愿以偿了，矿大也许就是我人生的转折点吧，我对自己的未来又充满了希望，我知道路还很远，大学不是学习的终点，它恰恰是理想的起点，我一定会更加积极的去迎接新的挑战。感觉自己对很多事都充满好奇，对许多事都充满想象，在这四年里我一定要好好把握好自己这一特点，再把它好好发扬，以增强自己的创新能力，使自己能把这种优势转化为能力，虽然我在以前的学习生活中有许多不能如愿的行为，但我会在大学该正自己那些错误的习惯，使自己重新养成良好的习惯，以便在毕业时更好的适应这个新的社会 大学生涯设计登记表 大学期间的自我发展规划 各学年度具体目标 第一学年第一学年 在这一年我的总目标是赶上英语，认真学习为以后的专业打好扎实的基础，积极参加学校、学院组织的各类活动，丰富自己的课余生活，不能挂科，努力学习英语，每天早上起早点，多背背英语，增加自己的词汇量，好好跟同学们相处，做一个对大家有用的人第二学年第二学年 在这一年里我要把自己的专业基础打扎实。这一年是最重要的一年，因为这是一个过渡阶段，它是连接你基础跟专业的一年，所以要巩固自己大一的基础，不能使基础淡化，而要强化，在这一年里我还要学习计算机设计软件，增取在这一年的暑假里去一个设计公司里去实习下，以增加自己的实践能力！第三学年第三学年 这是又是一个基础的年级，它是专业学习的基础阶段，因为这一年我们才刚接触专业课，但由于学校里的专业学习机会有限，这样就会很难学到市场上所需要的技术，在这一年里我要出去学习设计软件，再强化自己的专业技术，使自己在大四学年里的实习里更具优势，在这一年里我也要为自己以后的职业做好规划了，一定要在这一年明确自己的目标、理想！第四学年第四学年 这一年是大学结束的一年，我们会在这一年迅速成长起来，我们会为自己以后的生活去思考，是考研还是工作？在这一年又很多未知在等着我们去选择，现在我也说不出来，如果到时候英语能赶上的话，我一定会考研，毕竟现在这个社会，本科生太多了，当然，如果有好的就业机会我也会选择区就业，我想在这一年去外边度过，这样就能在毕业时比别人多几个月的工作经验。指导意见 班主任签名: 第一学年目标达成及调整情况表 本学年目标完成情况及原因分析 （对照规划目标，明确自己本学年已经达到的和未完成的目标，及自己对完成情况的总结和反思） 新学年目标调整 （参照大一时对学年度具体目标规划及上学年完成情况进行修正或调整） 指导意见 班主任签名: 第二学年目标达成及调整情况表 本学年目标完成情况及原因分析 （对照规划目标，明确自己本学年已经达到的和未完成的目标，及自己对完成情况的总结和反思） 限600汉字 新学年目标调整 （参照大一时对学年度具体目标规划及上学年完成情况进行修正或调整） 限300汉字 指导意见 限400汉字 班主任签名: 第三学年目标达成及调整情况表 本学年目标完成情况及原因分析 （对照规划目标，