庆阳卫校岗位设置方案.doc

庆阳市卫生学校岗位设置实施方案为深化我校人事制度改革，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据事业单位岗位设置管理试行办法（国人部发200670号）、庆阳市事业单位岗位设置管理实施意见（市委办发2008125号）、庆阳市事业单位岗位设置管理工作实施方案（市委办发200910号），结合我校实际，制定本方案。 一、人员编制和岗位基本情况 我校人员编制104名。2008年7月21日实有在编在册教职工95人，其中管理人员 29 名；工勤人员16名；已聘专业技术人员60名（含兼职人员9名）,其中高讲12名，讲师30名，助理讲师18名，教员2人。这次岗位设置，人事部门核定结果：管理岗位(15人)： 5级岗位2人，6级岗位3人，7级岗位8人，8级岗位2人。工勤岗位（4人）：3级岗位1人，4级岗位2人，5级岗位1人。专技岗位（85人。含兼职9人）：6级岗位1人，7级岗位9人；8级岗位3人，9级岗位4人，10级岗位23人；11级岗位22人，12级岗位21人，13级岗位2人。 二、实施范围根据庆阳市事业单位岗位设置管理工作实施方案（市委办发200910号）规定，这次岗位设置范围是：2008年7月21日前在册已聘任的正式职工。三、拟设岗位类别和等级设置 岗位设置应遵循科学合理、精简效能的原则，坚持按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理等的原则。根据要求分别设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位三类。学校工作人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因工作需要确需兼任的，按干部人事管理权限，由主管部门和人事部门审批，并同时明确其主要任职岗位，按主要任职岗位确定各项待遇。主要任职岗位确定后，无特殊情形一般不予变更，确需变更的，按学校干部人事管理权限逐级申报审核后，提交由主管部门和人事部门审批。（一）管理岗位等级设置1、政策依据管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。事业单位现行的部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位一到十级职员岗位。根据事业单位的规格、规模和隶属关系，按照干部人事管理权限设置事业单位各等级管理岗位的职员数量。2、基本条件主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。管理岗位基本条件：遵守宪法和法律；具有良好的品行；岗位所需的专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。各等级职员岗位的基本任职条件职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度。五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作两年以上；六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上；七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。3、岗位设置结果按照市上规定，我校管理岗位占全校岗位总量的10%。管理岗位的最高等级为五级，最低为九级。即分为五级职员、六级职员，七级职员、八级职员，九级职员和十级职员。五、六级职员岗位按照干部管理权限由市委统一管理；七、八级及以下职员岗位由学校按干部选拔任用程序进行选拔任用。（二）专业技术岗位等级设置 1、政策依据专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业指导意见确定。专业技术高级岗位分7个等级，即一至七级。高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行，具体改革办法结合深化职称制度改革另行研究制定。专业技术高级、中级、初级岗位之间，以及高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例，根据地区经济、社会事业发展水平和行业特点，以及事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平，实行不同的结构比例控制。专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例全国总体控制目标为1：3：6。教师岗位等级高级职称：岗位分为高讲五级岗位、高讲六级岗位、高讲七级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级职称：岗位分为讲师八级岗位、讲师九级岗位、讲师十级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级职称：岗位分为助理讲师十一级岗位、助教助理讲师十二级岗位、教员十三级，分别对应十一、十二、十三级专业技术岗位；我校专业技术岗位的最高等级为五级，最低等级为十三级。 2、专业技术岗位任职的基本条件专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括准入控制的要求。各省（自治区、直辖市）、国务院各有关部门以及事业单位在国家规定的专业技术高级、中级、初级岗位基本条件基础上，根据行业指导意见，结合实际情况，制定本地区、本部门以及本单位的具体条件。专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的条件，由主管部门和事业单位，按照试行办法、本实施意见以及行业指导意见，根据岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。3、设置依据按照市上规定，我校专业技术岗位占全校岗位总量的85%。卫生中职教师系列为学校专业技术岗位的主系列，卫生（校医）、实验（实习指导教师）、图书、档案（档案管理）、经济（会计）等其它系列均为辅系列。按照甘肃省事业单位岗位结构比例管理试行办法（庆市人发2008102号附件2）规定和市人事局审核，我校设置高级专业技术岗位、中级专业技术岗位和初级专业技术岗位。专业技术岗位内部的不同等级岗位之间的结构比例分别为：高级、中级、初级结构比例185032.其中：高级五级、六级、七级岗位之间的比例为136；中级八级、九级、十级岗位之间的比例为343；初级十一级、十二级岗位之间的比例为55。我校首次岗位设置时确定的比例管理、专技、工勤三类岗位比例为10855。专技高级、讲师、助讲的比例为103060（其他学校）.（三）工勤岗位等级设置 1、政策依据工勤岗位设置高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次对应一至五级工勤技能岗位。一级岗位总量占工勤技能岗位总量的比例2%，二级岗位总量占工勤技能岗位总量的比例3%，三级岗位总量占工勤技能岗位总量的比例25%，四、五级岗位总量占工勤技能岗位总量的比例70%。2、基本任职条件：（1）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；（2）三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；（3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。3、首次岗位设置核定按照市上规定，我校工勤岗位占全校岗位总量的5%，不设一二级岗位。首次岗位设置为：三级工勤技能岗位9个，四级工勤技能岗位4个，五级工勤技能岗位3个。转入正常以后逐步通过自动减员等达到三级工勤技能岗位1个，四级工勤技能岗位2个，五级工勤技能岗位1个。目前已竞聘上岗完成的，不再进行工勤岗位的竞聘。以后通过自动减员逐步达到规定比例。四、专业技术岗位任职（定等）基本条件1、须具备中职学校教师或其它相应专业资格证书。2、须取得中职教师或其它相应专业技术职务任职资格。3、年度考核均须为称职或合格及其以上。4、须符合甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件得要求。5、先按甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件定等，再按取得中职教师或其它相应专业技术职务任职资格得年限、教龄等排序认等。6、专技岗位主系列为教师系列，其它均为辅系列。限额内评聘时：先主（系列）后辅(系列)。相关说明1、任职年限计算办法是：取得任职资格后学校聘任时间至2008年7月21日；具体计算办法：已聘任年限年度考核不合格年限间断专业技术工作年限（备注：间断专业技术工作年限是指因外出学习一年以上或其它原因未承担教学任务年限或间断工作年限）。2、已取得高一级职务任职资格的未聘人员，不能申请竞聘已取得的高一级专业技术职务，待首次岗位设置聘任完成后，高一级岗位有空缺时再予以解决。3、工作期间未承担教学工作任务的，不能申请竞聘高一级档次。但兼职工作人员，已取得相应资质，并且承担教学工作任务的，可以参加竞聘。(一)主系列（教师系列）岗位任职（定等）基本条件1、高级讲师岗位、五级岗位在限额内，应在六级岗位任职五年以上，符合甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件，且校内年度考核排位靠前者。、六级岗位在限额内，应在七级岗位任职五年以上，符合甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件，且校内年度考核排位靠前者。、七级岗位在限额内，按甘肃省高讲任职资格申报评审、推荐条件的规定执行。2、讲师岗位、八级岗位在限额内，应在讲师九级岗位上任职满五年，符合甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件，且校内年度考核排位靠前者。或者，在限额外，在讲师十级岗位上任职五年以上，已取得七级专业技术岗位任职资格。、九级岗位在限额内，应在讲师十级岗位上任职满五年，符合甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件，且校内年度考核排位靠前者。或者，在限额外，在讲师十级岗位上任职五年以上，已取得七级专业技术岗位任职资格。、十级岗位在限额内，按甘肃省讲师任职资格申报评审、推荐条件的规定执行。3、助讲岗位、十一级岗位在限额外，在助讲十二级岗位上任职满五年，已取得十级专业技术岗位任职资格。、十二级岗位在限额内，取得任职资格，能够完成助讲岗位的各项工作任务。、十三级岗位在限额内，取得任职资格，能够完成教师岗位的各项工作任务。（二）、辅系列岗位任职（定等）基本条件1、未取得教师资格证书或未转换为教师专业技术任职资格的，一般不能竞聘教师岗位。在教辅岗位任职五年以上、取得教师资格证书等的，可申请竞聘学校同级主专业岗位；在竞聘本专业同级职务时，按照其专业要求、工作表现等进行聘任，但不得一次聘为同级职务的最高级。2、未取得教师资格证书或未转换为教师专业技术任职资格的，确有教学能力的，可在辅系列职称限额评聘，原则上由学校按上级规定和工作需要决定。3、卫生系列岗位任职条件须取得相应的卫生系列专业技术任职资格和执业医师资格证书并以门诊部工作为主。应在低一级岗位任职五年以上，符合甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件，且校内排位靠前者。或者，在限额外，在本级岗位上任职五年以上，已取得高一级专业技术岗位任职资格。4、实验系列岗位任职条件须取得实习指导教师资格证书，并以实验室工作为主。应在低一级岗位任职五年以上，符合甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件，且校内排位靠前者。或者，在限额外，在本级岗位上任职五年以上，已取得高一级专业技术岗位任职资格。五、同一职务（职称）不同等级间岗位聘任或等级认定的规定1、同一职务（职称）不同等级间认定的基本要求和原则正确处理改革、发展、稳定的关系。坚持以人为本。坚持学校“中心工作第一”原则。改革过程中，学校根据目前自身特点，结合工作实际，始终必须坚持“中心工作第一”的原则，正确处理“教学实绩”与文件规定的“业绩”的关系。在学校教学质量、工作效率等评价体系尚未完全建立、相应制度尚不完善，国家配套政策还未出台之前，在岗位设置管理工作中，通过努力，较短时间内较难对其作出定性、定量评价，学校将从“人本”理念出发，既要考虑到高年资人员的工作实绩，又要保障中青年教职工已得的业绩。因此，在这次岗位设置工作中，学校将充分考虑工作人员的任职年限、教龄或工龄以及推动当前工作、保持稳定等这些基本因素。2、同一职务（职称）不同等级间认定的条件基本条件同“各个系列岗位任职（定等）基本条件”。兑现较高岗位等级条件“重大业绩”一项以上达标，或者“突出业绩”两项以上达标者。 优先认定高一级岗位等级条件高级：凡任现职年限满10年、教龄满20年、教学或科研方面表现突出者，并且符合文件“基本项”要求者。在竞聘或认定时，限额内排名优先。限额满后，在下一级排名优先。中级：凡任现职年限满15年、教龄满30年、教学或科研方面表现突出者；符合文件“基本项”要求，在竞聘或认定时，限额内排名优先。限额满后，在下一级排名优先。初级：任现职满20年、教龄满30年、教学或科研方面表现突出者。以上条目中，若遇工作人员任职年限、教龄、业绩相同时，再以其它排序。从管理岗位退出后不再占用管理岗位限额的兼职人员，符合文件“基本项”要求，在竞聘或认定时，限额内排名优先。限额满后，在下一级排名优先。被党委、政府评为“优秀”、“模范”、“先进”、“骨干”等人才，且能够连续享受政府特殊人才津贴者；个人努力为学校或社会创收达到5万元以上者（以单位收款收据为准）；或者对学校发展、改革、稳定工作确有特殊、重大贡献者；同职务最低岗位聘任、等级认等条件在任职期间，年度考核有基本合格一次的人员。任职期间发生过重大教学事故的。因岗位调整，未从事本专业技术工作的；或工作中工作量严重不足的；原则上聘任为同级别最低一级。竞聘低一级职务、等级条件在受聘岗位上，连续两年考核为基本合格的人员。因部门岗位设置调整变动，需低于本人任职资格聘任的人员。因违规违纪受到党纪、政纪处分未被辞聘、解聘的人员。低聘人员履行低聘后的岗位职责，按低聘的职务等级享受相应待遇。六、实施步骤 （一）成立组织机构1.庆阳卫校“岗位等级设置工作领导小组”。组长：王天峰。副组长：刘建华、巴武斌。成员：陈广银、苟云峰、各科室负责人及群众代表（各方面一人）。下设办公室，办公室主任：巴武斌。副主任：刘振跃、徐新华。2.召开全体教职工动员大会，传达贯彻国家以及省、市人事局的统一部署和要求，进行学习动员，统一思想、提高认识、端正态度，引导教职员工积极参与、正确对待。3.提出岗位等级设置意见。根据相关文件规定和市人事局初步确定下达的结构比例控制数，结合我校实际情况，提出我校岗位等级设置意见，填写事业单位岗位设置审核表和事业单位岗位设置首次聘用核准表，经市卫生局审核后，报送市人事部门核准。4.制定岗位职责和上岗条件。在市人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，明确我校专业技术岗位和工勤岗位的不同等级的岗位职责、工作权限、上岗条件和相关待遇。5.专业技术人员岗位设置管理实施方案经我校“岗位等级设置工作领导小组”集体讨论确定后，予以公布，并组织实施。（二）组织施行。1、个人提出申请，填写应聘岗位申请表，撰写任职业务总结。2、竞聘演讲：学校组织竞聘演讲，竞聘人重点汇报任职期间履职情况，接受群众评议。评议结果作为竞聘的重要依据。3、积分办法：按下表积分，积分较高的在同档次竞聘时优先聘用。（附后）4、岗位等级设置工作领导小组分别对竞聘人员进行资格审查，综合考核，在充分尊重科室领导意见的基础上确定拟聘人选。 5、公示拟聘人选；6、公布聘任结果，签订聘任合同，上报认定并兑现岗位工资。 庆阳卫校岗位等级设置工作领导小组 办公室 二零零九年十二月附件