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幼儿教育：_大班科学教案：挖野菜（二）教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学教案：挖野菜（二）【活动目标】1、通过观察、比较，正确辨别并找出野菜。2、会正确地使用工具挖出野菜。3、体验参与野外活动的快乐。【活动准备】1、幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子。2、教师带幼儿到附近的公园或郊外。【活动过程】1、教师带幼儿到附近的公园或郊外，引起幼儿挖野菜的兴趣。2、讨论挖野菜需要注意的问题。师：你们都想挖野菜，也带来了挖野菜的工具，那么在挖野菜时需要注意什么呢？教师引导幼儿注意正确使用工具；不离开同伴；如果公园有水，注意提醒幼儿不到水边玩耍。3、组织幼儿进行挖野菜活动。师：每个小组都讨论了野菜长在哪里？下面我们就按你们的想法分组挖野菜，注意不要离开老师太远。幼儿分组进行挖野菜活动，教师巡回指导。当幼儿分辨不清时，引导幼儿进行细致观察，也可请挖的熟练地幼儿帮助其他幼儿。4、回园讨论，对也才进行分类。请幼儿互相参观同伴挖的野菜，比一比谁的多。教师引导幼儿根据野菜的种类分类，教师和幼儿共同进行检查，特别要幼儿区分哪些不是野菜。5、分享野菜。师：你们都吃过哪些野菜食品？我们挖的野菜可以怎样吃？教师组织幼儿将挖的野菜清洗干净，送厨房加工。组织幼儿品尝野菜食品。第 3 页 共 5 页大班科学教案：有趣的干电池【活动目标】1、引导幼儿在玩的过程中，尝试操作，了解干电池的外形、型号和简单的功能。2、通过尝试、操作、探索，学会正确使用电池的方法，即认识正负极。3、提高幼儿的语言表达能力和环保意识。【活动准备】各种电动玩具若干，各种大小型号不一的电池若干。电池槽示意图和模拟电池两个，供幼儿操作的示意图和模拟电池每人一份，奖章若干（环保小卫士）白盒子若干。垃圾桶3个，垃圾标志图3张。【活动过程】一、第一次尝试：让幼儿在玩电动玩具和物品的尝试中，感知玩具和物品的无电池状态。1、放音乐（玩具兵进行曲），幼儿进电动玩具城。2、幼儿按意愿分散选择玩具，进行摆弄和尝试，教师巡回观察。（引导幼儿知道刚才玩的玩具里面没有电池）二、第二次尝试：给电动玩具配上电池。1、认识电池。2、幼儿尝试：自己装电池。“现在就请小朋友们为你的玩具装上合适的电池吧！”“装好电池的小朋友就把开关打开看能不能动”。发现问题：1、有的不会装。2、装反了。三、第三次尝试：通过电池模型引导幼儿认识正负极和正确安装电池。1、看电池上的有什么标记符号。（“+”正极，“”负极）。2、两端不一样平，鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。3、教师边示范边讲解如何安装。！重点介绍双向电池排列的方法。还有单向电池排列的方法。4、幼儿尝试安装示意图。5、实践操作安装真正的电池。6、安装好后一起打开进行验证。“小朋友们是不是都把电池装好了？那李老师数三声，我们一起把开关打开7、小结。六、讨论：1、除了我们的电动玩具需要电池，还有哪些东西也需要电池呢？2、用完的电池应该怎么办？（激发幼儿的环保意
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