五年级上册语文同步训练一课一练9鲸1人教新课.doc

9.鲸一、简答题(7分)1(3分)读下面的句子，看看它们运用了哪些说明方法。举例子分类别列数字作比较下定义打比方(1)不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（ ）(2)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（ ）(3)我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（ ）2(4分)下面句子各用了哪种说明方法？选择序号填在下面。A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子(1)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）(2)我国发现过一头近两千公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（ ）(3)不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ）(4)从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）二、填空题(7分)3(4分)给画线的词语写反义词。(1)须鲸的水柱是垂直的，又细又高。(2)它们通常会找一个比较安全的地方睡觉。(3)鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了。(4)它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。4(3分)读句子，回答问题。(1)鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。“鲸”称“鲸鱼”的原因是；“鲸”与鱼类的最大区别是。(2)鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。“也”在文中的意思是。三、判断题(3分)5(3分)读下面三组句子，每组句子意思相同的打“”，不同的打“”。(1)鲸把海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。鲸把许多海水连同小鱼小虾一起吸进嘴里。（）(2)霞光把小孩的脸照得红红的。小孩的脸被霞光照得红红的。（）(3)完成这件事很容易。这件事好不容易才完成。（）四、现代文阅读(10分)6(8分)阅读下面的片段，回答后面的问题。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。(1)这段话选自课文。(2)文中画线部分用了、这三种说明方法，说明了。(3)选文中的加点字能否删去，为什么？五、语言表达(6分)7(6分)按要求写句子。(1)鲸是哺乳动物。（改写成反问句）_(2) 鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。（写成比喻句）_(3) 把“齿鲸主要吃大鱼和海兽”一句改写成下列句子的形式。例：须鲸主要吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。_试卷答案一、简答题1【答案】(1)(2)(3)【解析】（1）举“须鲸的水柱”“齿鲸的水柱”的例子，分类说明了“不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样”。（2）把“噪音”比作“隐身人”。（3）举“我国发现过一头近四万公斤重的鲸”的例子，从“十七米长”“十几头”可知，运用了列数字的说明方法。2【答案】(1)A(2)A(3)B(4)C【解析】（1）从“十六万公斤”“两千公斤”可知，运用的是列数字的说明方法。（2）从“两千公斤”“十七米长”“十几头”可知，运用的是列数字的说明方法。（3）用“象”和“鲸”作比较。（4）把“水柱”比作“喷泉”。二、填空题3【答案】(1)弯曲(2)危险(3)进化(4)和善【解析】垂直，与水平面成直角的。反义词有倾斜、歪斜、平行等。4【答案】(1)它的体形像鱼鲸是哺乳动物(2)同样【解析】（1）“因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼”，所以第一个空应该填“它的体形像鱼”；“其实它不属于鱼类，而是哺乳动物”，第二个空应该填“鲸是哺乳动物”。三、判断题5【答案】(1)(2)(3)【解析】（3）“完成这件事很容易。”意思是这件事完成的很容易。“这件事好不容易才完成。”意思是这件事完成的很不容易。意思不同。四、现代文阅读6【答案】(1)鲸(2)举例子列数字作比较突出强调了说明了鲸的大的特点(3)“约”字不能去掉，“约”字的意思是大概，说明目前已知最大的鲸大概有十六万公斤重， 删去“约”字与原意不符，体现了说明文语言的科学性、准确性以及严谨性。【解析】（1）文段选自人教版五年级上册第三段的课文鲸。（2）以我国发现过的鲸为例，运用了举例子的说明方法；“近四万公斤”、“约十七米”用具体的数字说明鲸的重量和长度；把鲸的舌头与肥猪相比较，运用了作比较的说明方法。（3）考查说明文语言的科学性、准确性以及严谨性。五、语言表达7