拉片《婚纱》.doc

拉片表格电影名称：婚纱导演：权亨镇 Hyeong-jin Kwon发行公司：时长：109分钟获奖情况：镜号景别机位运动内容声音（同期，音效，音乐）时间其他（剪辑、色彩、构图等）机器人01中景俯拍机器，人固定在病房中，妈妈（高云）在哄女儿（张晓珞）睡觉背景音乐“我们晓珞今天真的好漂亮”3s柔和的侧光突出了画面中母女二人的形象，突出了画面中的主人公，营造出温馨的氛围02特写平视机器，人固定女儿晓珞在妈妈怀中打了哈欠背景音乐广播作为声音哈欠声12s小女孩脸部特写特别是打哈欠的镜头，一方面表现了小女孩的可爱，另一方面则是突出了影片的主题，侧面表达对母亲的爱03特写平视机器，人固定妈妈笑着哄女儿睡觉背景音乐广播作为声音“困了么”“不困”“明明就打哈欠了”7s母亲面部特写，突出母亲的慈爱04特写平视机器，人固定女儿笑着回答妈妈背景音乐“不困，我听完这个就睡”广播作为声音6s女儿特写突出女儿快乐的心情，舒缓的故事节奏为接下来紧张的气氛创造铺垫05中景俯视机器，人固定妈妈在哄女儿睡觉，广播的声音渐起背景音乐广播声：“感谢带给我们幸福与快乐的人，还有现在这个时刻是和家人一起的幸福时光”7s突出主题（与第一个镜头类似）06特写平视机器，人固定广播声作为主要的背景声音，在广播声中，小女孩打着哈欠渐渐睡着了背景音乐广播声：“或许在你身旁的家人此刻非常地累，非常地辛苦”9s女孩脸部特写，妈妈的怀抱让小女孩格外的安心，更加突出小女孩的可爱07特写平视机器，人固定妈妈轻拍着女儿背景音乐广播声：“或许在你身旁的家人此刻非常地累，非常地辛苦”3s妈妈脸部特写表现母亲对女儿的一种回应08特写平视机器，人固定女儿渐渐睡着了背景音乐广播声：“但希望接下来的时间能替你传达你对家人的爱”“今天又有一位听众寄来了她的爱”8s小女孩睡着后的脸部特写，使故事节奏变慢，背景声音更加突出09中景平视机器，人固定妈妈请轻拍着女儿，哄她睡觉，当听到广播中女儿送给自己祝福的话时，拍女儿的手突然停顿了下来背景音乐“今天又有一位听众寄来了她的爱”“哇，是很久没收到过的明信片，是用图画来表达自己对妈妈的爱，小学生小女张晓珞寄来的祝福，我深爱着的妈妈”18s中景表现出母女二人的动作，神态10全景平视机器，人固定桌子上摆着一台收音机背景音乐广播声：“我深爱着的妈妈，能做妈妈的女儿我真的很开心”2s收音机全景的处理手法交代了故事的正式开始11特写平视机器，人固定妈妈低头看着女儿背景音乐广播声：“虽然不会做饭，每天因为工作都没能好好地陪我玩”3s妈妈的面部特写表现了母亲对于女儿这一行为的惊讶12特写平视机器，人固定女儿熟睡的脸背景音乐广播声：“虽然不会做饭，每天因为工作都没能好好地陪我玩”4s女儿的脸部特写时对母亲注视镜头的一种回应，表现女儿无声的爱13中景特写俯视机器：推镜头，人固定母亲听着女儿送给自己的话，嘴角露出了微笑，轻吻着女儿的额头，眼中流出了泪水背景歌曲想起广播声渐渐变成女孩的声音：“但是我还是最爱妈妈，你是知道的吧，妈妈，妈妈你很疼吗，妈妈，我能提你疼就好了，妈妈，我会乖乖洗碗、打扫，也会做饭给你吃，妈妈就这样躺着就行了，和我永远在一起好吗，妈妈，非常非常，最爱你”“晓珞啊，晓珞是上天给妈妈的礼物，妈妈也会是晓珞的礼物吗，我爱你，晓珞”57s推镜头把母亲表情从微笑到欣慰再到感动的变化生动传神的表现给了观众，给观众心灵上更为巨大的震撼与感动，从而产生共鸣14特写全景平视机器：拉镜头，人固定母亲搂着女儿背景歌曲54s背景歌曲淡出以及拉镜头预示着这一情景告一段落，起到情节分隔的作用，同时也是感动的延伸15全景平视机器，人固定阳光渐渐明亮，光线照射在一盆开满红黄两色的花上背景音乐鸟叫声8s场面转换16特写平视机器，人固定小女孩渐渐醒来，轻轻揉着眼睛，叫着妈妈“妈妈，妈妈，还在睡吗”37s小女孩的面部特写，通过眼神和间断的语言可以看出小女孩内心的担心和表现出来的勇敢，看似平缓的节奏，实则更加使观众揪心17全景平视机器固定，人移动小女孩从床上坐起来的背影环境声8s镜头开始时前景是实的花，小女孩坐起来时前景变虚，小姑娘变实，镜头的拍摄手法使影片更生动18特写俯视机器，人固定小女孩看着妈妈对妈妈说环境声“妈妈，今天我是不用上学的对吧”28s吞吞吐吐的语言以及长时间的沉默创造出一种紧张的氛围19中景平视机器固定，人移动小女孩转身下床环境声10s承接人物动作，表现小女孩当时的心情20特写平视机器，人固定穿鞋子的特写环境声2s对于上一镜头的回应，使影片更加连贯顺畅21中景平视机器：摇镜头、拉镜头，人移动女孩把妈妈的手放好，转身来到桌前拿起了水杯，然后走到床边那盆红黄色的花边浇水并说环境声“妈妈，早上浇水了，话应该很高兴吧”40s22特写平视机器，人固定给花儿浇水时花盆的特写“妈妈，早上浇水了，话应该很高兴吧”3s链接镜头，使观众更加直观小女孩的动作，同时生机勃勃的花儿与妈妈的状态形成鲜明的对比23近景特写平视机器：拉镜头，人向机器运动小女孩给花儿浇水，背对着床上的妈妈断断续续红着眼圈说环境声“妈妈，今天我不用上学，能和妈妈玩一天，我们玩什么呢？”“妈妈很困吧，你太累了，再睡一会”39s人物背光，以及断断续续的语言，让故事更加的感人24近景平视机器固定，人如画小女孩从病房出来后轻轻地关好门，靠在门边的墙上环境声23s过道里强烈的光线凸显了小女孩的轮廓和表情，此时的平静也为故事的激烈进行做好了铺垫25全景平视机器，人固定小女孩靠在走廊过道的墙边环境声走过来医生的对话声脚步声4s（同上）同时，也是表现了小女孩的无力与弱小26近景平视机器固定，人如画，走向镜头小女孩靠在墙边，远处走来了医院的医生走过来医生的对话声脚步声5s前景小女孩为实，后景的医生们为虚，虚实结合既反映人物心情又使镜头更为生动27近景平视机器，人固定小女孩看向走来的医生环境声脚步声2s医生们为前景，小女孩为后景，交代故事发展的情况，镜头更为流畅28全景平视（以小女孩为参照物）机器固定，人如画，远离镜头走廊中医生们走向小女孩脚步声咳嗽声2s逆光的效果已经嘈杂的环境声给人一种压抑的感觉29全景平视机器固定，人如画医生们走向小女孩，询问脚步声3s叙述故事，连接情节，大与小的对比显得小女孩更加的无助30特写平视机器，人固定小女孩仰头看向医生们脚步声环境声“晓珞啊，睡得好吗，输输进去一下”3s31近景平视机器，人固定医生弯下腰询问小女孩“晓珞啊，睡得好吗，输输进去一下”1s32特写平视机器，人固定小女孩看向医生环境声1s医生遮住了小女孩的一小半脸，在告知人物位置的同时，小女孩脸部特写也表现出她此刻无助的心情33全景仰视机器，人固定小女孩阻拦医生进入妈妈所在的病房环境声“不行”2s仰拍使医生们看起来更为的高大，于此同时，身高大小的对比也表现了小女孩无能为力34特写平视机器，人固定小女孩挡在门前对医生们说“昨晚妈妈陪我玩，一点觉也没睡，说很累”3s加快的语速，加快了故事发展的节奏35全景仰视机器，人固定小女孩挡在门前环境声“是吗”2s仰拍使医生们看起来更为的高大，于此同时，身高大小的对比也表现了小女孩无能为力36特写平视机器，人固定小女孩看向医生们，移向旁边挡住门环境声2s女孩的眼神表现出一种不信任，逆光勾勒轮廓37全景仰视机器，人固定医生看了一眼院长，然后劝说小女孩让开环境声“那叔叔进去看一下妈妈就走”4s同上38特写平视机器，人固定小女孩看向医生“那叔叔进去看一下妈妈就走”1s承接上一镜头，表现小女孩反应39全景仰视机器，人固定医生继续劝说小女孩让开“那叔叔进去看一下妈妈就走”1s40特写平视机器，人固定小女孩向医生解释不要进去“睡了，我说妈妈睡了，不能吵醒妈妈”2s41全景仰视机器，人固定小女孩大叫着挡在门前不让医生进去，医生抱开小女孩“睡了，我说妈妈睡了，不能吵醒妈妈”“晓珞啊，来和叔叔聊一下，院长，进去吧”4s加重的语气表现了小女孩的愤怒42特写平视机器，人固定小女孩被抱着，看着医生们进入病房，大声哭喊着阻止“晓珞啊，来和叔叔聊一下，院长，进去吧”“不行，不行，不行”8s小女孩脸部特写更加凸显小女孩此刻焦急无助的心情，一种内心的害怕43全景平视机器，人固定小女孩被医生半抱着背景音乐女孩的哭喊声“妈妈”2s同上，承接44特写平视机器，人固定小女孩哭喊着背景音乐女孩的哭喊声医生的劝告声6s同上45近景平视机器，人固定医生半抱着哭喊的小女孩同上3s同上46特写平视机器，人固定小女孩哭喊着同上12s同上47全景平视机器固定，人如画小女孩哭喊着，远处姨妈和姨夫跑来背景音乐女孩的哭声环境声脚步声2s交代环境，推进故事发展48中景平视机器固定，人跑向镜头姨妈和姨夫跑来背景音乐女孩的哭声脚步声1s承接上一镜头49全景平