《英语词汇学概论》教学大纲.doc

英语词汇学概论教学大纲部 门：文理学部英文译名：English Lexicology学 分：2学 时：32课程类型：专业课适用专业： 英语专业一、课程性质与任务英语词汇学概论是英语专业高年级阶段的一门专业选修课。课程的教学目的在于要求学生掌握英语词汇学的基本知识和基本理论，从而更科学地学习英语词汇，运用词汇学中所学到的基本知识和理论来分析和理解英语词汇，正确地使用英语词汇。英语词汇学以现代语言学理论为指导，以英语词汇学为研究对象。课程侧重分析现代英语词汇的普遍现象和规律，兼顾英语词汇的纵向演变和发展。课程旨在帮助英语专业学生强化英语词汇知识，系统地了解英语词汇的过去和现状，把握英语词汇学习和使用的规则和特点。既要培养学生理解语言现象和分析语言问题的理论水平，又要提高学生运用英语的实际能力。二、课程基本要求通过该课程的学习，可以帮助学生扩大词汇量，有效运用英语词汇；更深入的理解词义，更有效的组织划分和贮存词汇；增强学生对词义和用法的了解，使学生准确使用词汇；使学生掌握使用参考书的技能，增加解决问题的能力和学习英语的有效性；提高学生的语言接受能力和语言使用能力为教学任务。【教学内容】主要内容有词的基本知识，词的形态结构、词的形态结构和构成方式、词的意义和语义关系、英语的亲属关系、英语词汇的形成与发展、词义的变化、英语习语及词典知识。课程以传授英语词汇的基本理论和基本知识为主要任务，属于理论知识课，同时课程的实践性很强。【教学原则和方法】教学原则：本课程采用张维友编写的英语词汇学教程（华中师范大学出版社）为主要教材，在教学过程中坚持以学生为主体，教师为指导的原则，以教材为中心，并适时地向学生介绍英语词汇学的研究动态和最新方向，让学生对词汇学有一个全面系统的了解。教学方法：教学中拟采用线上和线下学习结合的混合教学模式，首先根据教学难点包括得五大部分：词汇的构成、词义及演变、词汇的来源和发展、词义及语境、习语和谚语等，将教学内容碎片化，以教学专题为单位进行教学设计。其次，精心设计安排教学过程,包括课前网络自学、课堂教学、课后检查跟踪、课后自我反思、教师辅导答疑等五个环节，实现线上线下的教学内容融合贯通和教师与学生的互动。最后，完善软硬件基础设施建设，通过课程网站对教学提供资源网络服务，使学生课后可以随时登录课程网站平台开展自主学习，并适时地采用专题讨论的方式进行学习。本课程的特色:1. 采用混合式教学方法，理论结合实践，课堂以词汇实践为主导，贯穿范例讲解。2. 以网络在线课程的线上线下学习为辅，学习掌握词汇研究的中外理论和发展动态，为毕业论文设计奠定理论基础。3. 融合现代教育技术手段在课堂上的应用和在课堂外的交流,实现混合式教学。4. 有效地培养学生的创新思维和独立分析问题/解决问题的能力, 促进学生积极思考。三、课程内容（含：教学内容、教学重点、教学难点、课程思政切入点、【复习思考题】）翻译理论与实践的训练是课程教学的主体。按照译员应具备英汉-汉英双向翻译理论与实践能力的原则，把翻译实践与技巧训练贯穿于教学的全过程。翻译教学着重训练以下主题，做到熟悉相关的理论知识与技能。教学内容：1、课程概述第一部分 词的基本知识【教学目的和要求】教学目的：介绍课程的教学内容、教学方法、在线学习的方式、以及课程的考核内容；介绍如何利用超星学术视频登陆网址进行学习，通过本章的学习，了解词和词汇的定义与区别，弄清声音与意义、声音与拼写之间的关系。教学要求：掌握词汇划定的基本原则及各类词的主要特点。【内容提要】The definition of a word，Vocabulary，Sound and meaning，Sound and form，Classification of words教学重点：词的定义；声音与意义；声音与拼写；词汇；词汇的分类教学难点：声音与意义的关系；读音与拼写不一致的原因；词汇的分类原则；基本词汇的特点；四类外来词语的特点课程思政切入点：从语言对比角度理解语言词汇的文化属性以及外来语的特点【复习思考题】：1.Illustrate the relationship between sound and meaning with examples.2. Enumerate the causes for the differences between sound and form of English words.3.What are the characteristics of the basic word stock?第二部分 英语词汇的形成与发展【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解英语的亲属关系，英语的形成和词汇发展的三个时期及其特点。教学要求：认识现代英语词汇发展的趋势和方式。【内容提要】The Indo-European language family，Three phases of the historical development， General characteristics，Foreign elements in the English vocabulary，Growth of contemporary English vocabulary，Modes of vocabulary development教学重点：印欧语系的谱系关系；英语词汇发展的历史回顾教学难点：当代英语词汇的发展状况；词汇发展的方式课程思政切入点：对比分析了解中国语言词汇的发展和历史，弘扬文化自豪感【复习思考题】：1.Why should students of English lexicology study the Indo-European language family?2.What are the fundamental differences between the vocabularies of the three periods of development?3.What characteristics of English make the English language heterogeneous?第三部分 英语构词法 I【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解词的各构成成分。教学要求：弄清词之间的区别，并能对词进行形态结构分析。【内容提要】Morphemes，Morphs and allomorphs， Classifying morphemes， Identifying morphemes， Morpheme and word-formation教学重点：词素；词素变体教学难点：词素的分类；词根和词干课程思政切入点：对比分析了解中文的形态结构以及象形字和形声字的特点，弘扬文化自豪感【复习思考题】：What is the difference between grammatical and lexical morphemes, and inflectional and derivational morphemes? 第四部分 英语构词法 II【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解现代英语的主要构词法，这些构词法在英语词汇发展中的地位。教学要求：提高构词能力，自觉扩大词汇量。【内容提要】Affixation， Compounding，Conversion， Blending， Clipping， Acronymy， Back-formation， Sound reduplication， Commonization of proper names教学重点：词缀法；复合法；转类法；拼缀法；截短法；首字母缩略法；逆生法；专用名词普通化教学难点：构词法的实际应用课程思政切入点：对比分析了解中文词组的变化方式和特点，弘扬文化自豪感【复习思考题】：1. What is affixation? What is its alternative name?2. What is the difference between prefixation and suffixation?3. What are the characteristics of prefixes and suffixes?第五部分 词的意义【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解“意义”的不同含义，词义的理据。教学要求：弄清几种常见意义。【内容提要】Word meaning， Motivation， Types of Meaning， Componential analysis教学重点：“意义” 的意义；词义的理据教学难点：词义的类别课程思政切入点：对比分析了解中文词义的变化多端和博大精深，学习中国传统经典文献中的词汇表达【复习思考题】：1. What is reference?2. What is concept?3. What is sense?第六部分 语义关系和语义场【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，弄清词与词之间的几种语义关系，及其概念和特点。教学要求：能运用这些知识指导语言实践。【内容提要】Polysemy， Homonymy， Synonymy， Antonymy， Hyponymy， Semantic Field教学重点：多义关系；同形同音异义关系；同义关系；反义关系；上下义关系教学难点：语义场课程思政切入点：对比分析了解中文词汇的语义关系的变化方式和特点，弘扬文化自豪感【复习思考题】：1. What is polysemy?2. What is the fundamental difference between radiation and concatenation?3. How do you understand the statement that “true synonymy is non-existent”?第七部分 词义的演变【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解词义变化的必然性。教学要求：了解词义变化的主要方式和原因。【内容提要】Types of change， Mechanism of change， Causes of change教学重点：词义变化的种类教学难点：词义变化的原因课程思政切入点：对比分析了解中文词义的变化多端和博大精深，学习中国传统经典文献中的词汇表达【复习思考题】：1. What makes Shakespeare particularly difficult to read, old form of spelling, old ways of pronunciation or change of word meaning?2. What are causes of meaning change?3. What the mechanism underlying the semantic change in lexemes？第八部分 词义与语境【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解两种不同的语境，语境对词义的重要作用。教学要求：要求能运用语境线索正确理解词义和猜测新词。【内容提要】Types of context， The role of contexts教学重点：语境的种类教学难点：语境的作用课程思政切入点：学习语境对词义的决定作用，学会根据语境进行适当的表达【复习思考题】：What is context? Can you differentiate verbal context form extra-linguistic context？第九部分 英语习语【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解英语习语的概念、范畴、特点及其分类原则。教学要求：要求领会英语习语在词汇中的重要作用；并能较好的运用习语。【内容提要】Characteristics of idioms， Classification of idioms， Use of idioms教学重点：英语习语的特点；英语习语的分类教学难点：使用英语习语应注意的问题课程思政切入点：对比学习汉语的成语谚语习语歇后语等表达【复习思考题】：1.What is an idiom？2.What are the major characteristics of idioms?3.How are idioms generally classified? What is the advantage of classifying idioms according to their grammatical functions?第十部分 英语词典【教学目的和要求】教学目的：通过本部分的学习，了解各种不同类型词典的形式、内容、范围及特点。教学要求：要求知道如何选用词典，并能推荐一两本常用的好词典。【内容提要】The development of the dictionary， Types of dictionaries， Using the dictionary， Recommending four dictionaries教学重点：词典的种类；三本常用词典的特色教学难点：使用词典应注意的问题课程思政切入点：对比分析词典中语义的文化倾向【复习思考题】：1.Why is the study of the dictionary necessary in lexicology？2.What is the fundamental difference between the earliest form of the dictionary and the modern one?3.What are the characteristics of pedagogic