《计算机辅助编程与加工(数车)》教学大纲.doc

淮海技师学院计算机辅助编程与加工（数车）教学大纲课程名称：计算机辅助编程与加工（数车）课程性质：单科精进总 学 时： 72适用专业：数控加工专业 一、教学目的与要求（一）课程性质和内容 计算机辅助编程与加工（数车）是数控专业的一门重要专业基础课程。通过本课程的学习使学生能够利用CAXA数控车绘制二维图形、自动编程、生成加工程序、后置处理、各参赛的设置、零件的传输、零件加工的能力，培养学生实际动手操作能力。学习好本门课程知识为以后工作中打下良好的基础。 （二）课程任务和要求 通过本课程的学习让学生掌握了CAXA数控车自动编程软件的基本操作，能够完成轴、套类零件的绘图到生成程序的全过程，并且具备相应的实际操作能力完成零件的加工，培养其动手操作能力。 具体要求如下： 1、了解CAXA数控车自动编程软件的基本概念和涉及内容； 2、熟悉CAXA数控车自动编程软件的界面、绘图环境设置、层的操作； 3、掌握基本绘图生成程序、后置处理、程序的传输等方法； 4、掌握数控车床的基本操作； 5、完成轴套类零件的绘制和数控加工； 6、培养学生机械零件二维设计的能力； 7、培养学生CAD设计能力； 8、培养学生耐心、细致的学习态度； 9、培养学生勇于创新的精神； （三）教学中应注意的问题 1、根据技工学校的培养目标，本课程在教学中必须注重以基本图形绘制造型为主，造型和自动编程相结合，以绘图促加工的原则。由于本课程实践性较强，在教学中，必须充分注意讲和练的结合。 2、教学与生产实习相结合，要尽量利用与本专业有关的零部件图例或实物组织教学。 本课程的教学环节有讲课、习题课、阶段测试、计算机绘图等。讲课内容要少而精、重点突出，着重把基本方法讲清楚，注重平时练习。二、教学内容与学时分配项目课程内容学时备注项目一外形轮廓零件的加工 24项目二外槽类零件的加工24项目三内轮廓零件的加工 24合计学时72 三、各部分知识点（或子项目）及教学要求 项目一 外形轮廓零件的加工24课时 教学目标 最终目标：能使用CAXA数控车完成外轮廓零件的造型、程序的生成、参数的设置、程序的传输，并且把零件加工出来。 促成目标： 1、掌握外轮廓零件的加工技巧； 2、完成零外轮廓件的绘制； 3、生成零外轮廓件的编程及后处理设置； 4、能够完成外轮廓零件加工； 5、通过自动编程把零件加工出来，符合图纸要求。 （一）工作任务 1、CAXA控车床自动编程软件的操作和数控车床的基本操作。 （二）相关实践知识 1、维护保养数控车床。 2、使用和保养常用量具。 3、使用自动编程软件加工零件。 4、数控车间规范化行为实践。（三）相关理论知识 1、CAXA数控车自动编程软件的使用规范 2、数控车床操作工作规范 3、数控自动编程的的方法。 4、数控车加工常用设备初步知识。 5、数控车加工工艺的制定。 项目二 外槽类零件的加工24课时 教学目标 最终目标：完成槽类零件图的绘制，并且生成程序完成零件的加工。 促成目标： 1、掌握槽类零件的加工技巧； 2、完成槽类零件的绘制； 3、生成槽类零件的编程及后处理设置； 4、能够完成槽类零件加工； （一）工作任务 1、通过自动编程软件完成槽类零件的加工。 （二）相关实践知识 1、维护保养数控车床。 2、使用和保养常用量具。 3、使用自动编程软件加工零件。 4、数控车间规范化行为实践。 （三）相关理论知识 1、CAXA数控车自动编程软件的使用规范 2、数控车床操作工作规范 3、数控自动编程的的方法。 4、数控车加工常用设备初步知识。 5、数控车加工工艺的制定。 项目三 内轮廓零件的加工24课时 教学目标 最终目标：能使用CAXA数控车完成内轮廓零件的造型、程序的生成、参数的设置、程序的传输，并且把零件加工出来。 促成目标： 1、掌握内轮廓零件的加工技巧； 2、完成内轮廓零件的绘制； 3、生成零内轮廓件的编程及后处理设置； 4、能够完成零内轮廓件加工； （一）工作任务 1、完成内轮廓零件图的绘制，并且生成程序完成零件的加工。 （二）相关实践知识1、维护保养数控车床。2、使用和保养常用量具。3、参观数控仿真实验室、数控实训车间，了解相关设备。4、数控车间规范化行为实践。 （三）相关理论知识1、仿真软件使用规范2、数控车床操作工作规范3、数控编程的学习方法。4、数控车加工常用设备初步知识。 四、教学说明 1、为达到良好的教学效果，建议在上述内容的讲授过程中灵活选用现场教学、示范教学、设问启发、任务驱动等教学方法 2、由于学生多教师少，如采用示范教学，对于全局教学质量的保证存在困难，可将教学内容制作成教学视频，采用多媒体教学的方式在多媒体教室内进行教学。 3、在学生实践操作训练中，要加强过程考核与检查指导；及时发现学生加工中存在问题,并在每