中班下学期数学活动：10以内数的计数.doc

幼儿教育：_中班下学期数学活动：10以内数的计数教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期数学活动：10以内数的计数活动名称：1、复习10以内数量物品的计数。2、学习物品数量与特征的二次对应。活动目标：活动准备：教具：数群卡片。学具：人手一本幼儿用书，一支铅笔。活动过程：一、完整描述物体特征。(形状、颜色、数量。)1、教师分别出示大小相同的6个红色正方形雪花片(图卡)，7个黄色圆形雪花片(图卡)，5个绿色三角形雪花片。师：图上有什么?他们是什么样子的?师：那他们各有几个呢?师：谁能完整地说一说，他们是什么，各有几个?2、请幼儿用完整的语言描述物品的数量及其特征。教师指着一排红色正方形的雪花片提问：“这是什么?”引导幼儿用完整地语言回答：“这是6个红色正方形的雪花片。”3、教师分别出书画有6只铃鼓的松鼠图片，7只拿着碰铃的猴子的图片，8只拿着响舞板的熊猫的图片。师：图片上有什么?手里拿着什么乐器?有多少个呢?谁能完整地说一说?如：这是6只拿着铃鼓的松鼠。二、练习根据物品部分特征进行指认。1、教师将这三种物品分别放在三个不同的地方。2、请幼儿根据物品的部分特征指认物品。玩法：教师只说出某种物体的一种特征或数量，请幼儿猜一猜老师说的是哪种物体并指给老师看。比如教师说请你指向数量是5的物品，幼儿就迅速用手指指向放绿色三角形的地方;当老师说请你指向红色的物品，幼儿就迅速指向6个红色正方形的雪花片;当老师说请你指向圆形的物品，幼儿就迅速指向7个黄色圆形的雪花片。师：请小朋友仔细看清楚，他们分别在什么地方，待会儿老师说的时候看谁的小手最快指向对的地方。师：同时，你们在指向的时候，还要说一说他们是谁各有几个，要说完整噢!明白了吗?师：准备了好吗?请你指向数量是5的物品!三、幼儿操作，教师巡回指导。1、师：请小朋友拿好自己的书本，拿好一支铅笔，翻开书本第6页。我们有一个题目，需要小朋友开动脑筋完成。2、师：我们先来看看图画上有什么小动物?数一数他们各有几只呢?再比一比他们的穿戴有什么不同。师小结：8个戴帽子的鲤鱼;9个戴着头巾的乌龟;7个戴着皇冠的章鱼。3、师：请小朋友看下面这个习题，我们要用连线的方式，把他们相关的东西连接起来。4、幼儿完成练习，教师巡回指导。5、幼儿一起说一说是怎么第 3 页 共 6 页中班下学期数学活动：按规律排序活动目标：1、体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验数学活动的乐趣。活动准备：雪花片、几何图形片若干，彩带图卡，小猫小兔头饰若干，幼儿用书。活动过程：一、找出规律并进行续排。1、教师出示一条用两个红色彩环接一个绿色彩环画成的彩带图卡。教师：小朋友们看这条彩带漂亮吗?你能说出这条彩带是怎样排列的吗?(两个红一个绿接两个红一个绿。)2、 教师：如果请你按照这样的规律排一排雪花片，你们会吗?请你们试一试。教师：幼儿操作，老师巡回指导。3、教师：出示一条由两个三角形和一个圆形组成的形状花边：你们能说一说这条花边是怎样排列的吗?(两个三角形、一个圆形接两个三角形、一个圆形。)教师：请幼儿用自己的几何图形试一试。4、教师按照拍两次手、伸一次大拇指的顺序重复做动作四五遍后，请幼儿说一说老师是按照什么顺序做动作的，请幼儿说一说之后再模仿。5、教师：老师按照学两声小猫叫、学一声小狗叫的声音顺序重复四五遍之后，请幼儿说一说老师声音的顺序，然后试一试、学一学。6、教师：请幼儿总结颜色彩条、形状花边、动作、声音之间有没有什么规律。引导幼儿说出其中的规律(前面两个一样的，后面一个不一样)。二、队列中的补排练习。1、教师请部分幼儿上前，按照男孩男孩女孩的顺序排列成一排，解散一次再重新排列。2、教师请其他没有参与的孩子闭上眼睛，这时，从排好的队伍里请出3-5位孩子，悄悄躲起来，再请其他幼儿睁开眼睛，提问：几个空缺的位置应该站男孩还是女孩。同时请和躲起来幼儿人数相同的幼儿出列，分别请他们自己选择站在一个遵循规律的正确的空位，其余幼儿检查是否正确。3、教师：根据情况重复游戏数次。三、打开幼儿用书，完成上面的练习。