走出标点符号使用的九大误区(上).doc

走出标点符号使用的九大误区（上）山东高月夏标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。高考对标点符号的考查，往往不是单纯考标点，而是把标点符号的使用规则和对句意的理解、对句子结构的分析结合在一起考查，这就使标点符号的考查具有了一定的难度。一、分清结构层次，准确理解句意。在一个比较复杂的句子中，有时要用几种不同的标点符号来表示句子结构和意义。点号可根据其表示停顿的长短分为不同的层级：句号、问号、叹号分号逗号顿号。如果标点不当，就会破坏句子内部的层次，使句子意思含混不清。1. 顿号用于句子内部并列词语之间，表示较短的停顿。但下列情况不能用顿号。（1）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜓起伏，连接着高高的远山。（误）简析概数（约数），是不确切的数目，中间不能用顿号。句中“三四里”是一个概数，它表示三至四之间的一个数量范围，既非语音上有停顿，又并非并列关系，故不能用顿号。除概数外，“左右”“上下”“内外”等一些表示范围的词语中间也不能加顿号。（2） 大、专院校的学生春节期间一般都要回家过年。（误）简析集合词语是紧密的词语结构，不能用顿号分隔开业。如师生员工、男女老少、中小学生、科学技术等。句中“大专院校”属集合词语，结构紧密，应去掉其中的顿号。（3） 我们应该谦虚、谨慎、不骄、不躁。（误）简析并列性的谓语之间和并列性的补语之间用逗号，而不用顿号。“谦虚”等四个词语是句子的谓语部分，语气上需较长停顿，结构上也可以停顿，应用逗号。（4） 今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（误）简析“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应该用顿号，而应该用逗号。（5） 我们每年要写一份申请书给基金会，说明有多少人、需要多少经费；在做什么研究工作，需要多少经费。（误）简析有的句子，并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号，但不能跳跃式使用。句中用了顿号和分号，层级上呈现出一种跳跃式升跃，不合使用规则，应将分号改为逗号，或把两处顿号改为逗号，才与该句的层级相符。2逗号表示句子内部的一般性停顿，它既可用于分句之间，又可用于句子成分之间。如果使用不当，也会出现句子结构层次混乱和表意不明的现象。（1）某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。简析句子加点的部分存在歧义，错用了逗号是其原因之一，只要改动标点符号，就可以将歧义消除，并表示出下面三种不同的意思来：只要你单位同意，报销差旅费、安排住处、领取大会出席证的问题可由我们解决；只要你单位同意，报销差旅费，安排住处、领取大会出席证的问题可由我们解决；只要你单位同意，报销差旅费、安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。（2） 为了方便群众假日出游，市公交公司开辟了团结湖至动物园、大观园、圆明园，前门至颐和园、白石桥至香山几条专线。简析“前门至颐和园”后面应用逗号却错用了顿号，造成语意不明。（3） 我校是XXX捐资百万美元，跨省办起的三年外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。简析“教学楼”“图书馆”“教学设备”是动词“有”的并列宾语，而且又无层次上的区别，所以三者之间的两个逗号应改为顿号。3. 分号用来表示分句与分句间的停顿，多用于并列关系的多重复句。当并列分句内部已用了逗号时，分句间才用分号。如并列的各分句内部没用逗叫，这些并列的分句间宜用逗号。（1） 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆（）一个小叔子（）十多岁（）能打柴了（）她是春天没了丈夫的（）他本来也打柴为生（）比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。（鲁迅祝福）简析句中共讲了四个人的情况：婆婆、小叔子、她、他，如果都用逗号，四个人的关系就不很分明，因此，括号处宜用分号，其他地方用逗号。（2） 自己再累也要读书；工作再忙也要读书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；友情再浅也要送书。（误）简析这虽是一个并列复句，但并列的各分句内部并没有逗号，故不宜用分号，而应改用逗号。二、要分清问与非问一个句子用不用问号，关键看句子是否真正在发问，有无疑问语气。如果一个“问句”充当了句子成份，但整个句子表达的却是陈述语气，不要求回答，那么这个句子仍然是陈述句，句末该用句号，而不应用问号。要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办