图形工具的使用.doc

韶 关 学 院课程设计说明书（ 2011 至2012 学年度第 一 学期）题 目 小小设计师图形工具的使用 科 目 教学系统设计 专 业 2011级计算机科学与技术 姓 名 * 学 号 * 评 分 多媒体教学过程设计方案课题名称图形工具的使用设计者*科目信息技术教学对象三年级课时45分钟一、教材内容选自_小学信息技术_学科_2_章（单元 ），内容简述如下：能熟练掌握图形工具的使用，并能够使用图形工具创作一幅完整的图画。二、教学内容与学习目标的分析1、 知识点的划分一、掌握各种图形工具的使用。二、能自己设计纸张大小，并完整画出一幅自己想象的农家小院的生活图。2、 分析教学的重点与难点重点：各种图形工具的使用。 难点：不同填充方式的使用；利用上档键（shift）画正方形及复制方法的学习。3、 学习目标的分析编写（1） 学会画直线；（2） 学会画曲线；（3） 学会使用不同粗细的画笔画图；（4） 最终通过以上知识画出自己的构图。3情感态度与价值观在画图过程中，使学生感受生活，热爱生活，体验大自然带给我们的无穷乐趣。三、学习者特征分析1、学生是小学三年级学生2、已经认识了“画图”界面，并掌握了部分绘图工具。3、以具有独自构图画出画的能力。4、对新奇的事务会有强烈的好奇心。四、教学策略选择与设计教学组织形式：班级授课教学方法：说教法学法，课堂讨论法、练习法教学策略：先行组织者教学策略指导思想：1说教法运用在这节课中，我坚持贯彻以“教师为主导，学生为主体”的指导原则。主要采用情境导入法、任务驱动法、小组合作法、自主探究法，让学生运用已学画图知识，自己动手尝试发现。通过“感知模仿迁移运用”的方式使学生掌握正确的操作方法，并去实践，从而培养学生对于信息的获取、分析和处理的能力。在整个教学过程中，教师启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的积极性，营造宽松愉悦的课堂氛围，课堂教学在生动、有趣、高效中进行。最后通过作品展示使学生体验到成功的快乐。2说学法指导在整个教学过程中，让学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，结合“任务”进行自主探究与合作交流，在不断尝试中激发学习兴趣，并综合运用所学知识解决实际问题。3说媒体运用本课教学在多媒体网络教室环境下进行，充分运用多媒体课件，使教学过程更加形象、直观，师生的互动更趋于和谐。五、教学环境及资源准备资源准备：多媒体课室，PPT课件，一套教师用品，课本六、教学过程结构设计教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备第一环节：创设情境，激发学习欲望通过课件的形式，向学生展示、欣赏几幅不同主题的农家小院的效果图，告诉他们你们通过学习也可以做出这样的画。并引出画图工具的功效。听老师讲述，思考，并做笔记设计意图：1、让学生对本节课有个大概的了解2、对知识有清晰的思路，3、以及引起学生的兴趣准备：PPT第二环节：自主学习，合作探究首先，通过上一部得介绍，亲自演示一下使用的效果，然后通过再次欣赏上一部分的图画，提出问题，让同学们来说出使用介绍过的哪个工具可以达到这样的效果。对于回答的正确的同学提出表扬。1看老师在台上的演示2思考并总结实验现象3与同学讨论，正确回答出老师的提问设计意图：让学生知道画图过程，通过实际演示了解功能准备：画图工具第三环节：自由创作，合作探究通过分组的方式，分小组讨论画图工具的用法，然后实际操作一下，增加自己的理解，然后每人通过工具，画出自己满意的图画，参与下一轮的评比。小组讨论，实际操作，达到可以画出自己想象中的农家小院的图画。设计意图：1、加深对新知识的理解，熟悉工具的功能 2、检查学生还没掌握好的地方准备：PPT第四环节：展示汇报在评析作品过程中，先让学生在小组内自我评价，然后再进行全班交流汇报。最后通过评比来修改完善作品。在此，我还设计了三个奖项，来鼓励画的好的学生积极参与评比，了解自己作品的优缺点，可以进行改进。设计意图：提高学生的积极性，达到能够加深对画图工具的理解。第五环节：归纳总结，体验成功让学生自己反思总结。最后教师点评，教师在作品评价过程中，要关注学生个体间的差异，善于挖掘学生的闪光之处，尊重学生的个性和创造性，针对不同的作品给予恰当的认可和鼓励。让每一位学生都充分体验到创作的愉悦和成功的快乐。认真听老师的讲课，回想自己通过本节课的学习，学到了什么，然后有什么地方可以做的更好。设计意图：通过对作品的点评，让学生能够达到自主画图的能力，充分了解计算机画图工具的使用。教学流程图阐述本课的目的，就是学习有关计算机的画图工具的使用，增加学生对计算机软件的理解。PPT （1）简述画图工具的使用方法，以及可以达到的效果。（2）展示画图工具画出的效果图（3）讲授各个部件的功能演示的过程，可以与学生互动，增强对画图工具的理解看老师及同学在台上的演示PPT 1、回顾本节课的内容，2、知识拓展，让学生动手实践，并讲述自己的理解作品的评比，对比出优缺点思考效果图所用工具的功能与同学讨论七、教学评价设计1、 测试形式与工具（打）（1）堂上提问（2）课堂练习（3）达标测试（4）学生自主网上测试（5）合作完成作品（6）其它2、 测试内容动手自己完成关于画图工具使用的作品。附：多媒体教学过程设计方案评价量规结构指标单项指标评价等级得分优90分以上良75-90一般60-75差60分以下选题（20分）新颖独特，体现创新性（10分）具有现实意义与价值（10分）内容（60分）内容完备，包含教学目标、教学策略和教学评价等方面的设计（12分）教学目标设计准确、恰当（16分）教学策略设计合理，具有较强的