四年级下册英语教案Unit 8 Lesson 1 I’m from China 北师大版三起.doc

Unit 8 Talent ShowLesson 1 Im from China教案教学目标能指认、说明国家的名称；能询问别人、说明自己的籍贯或国籍；能结合插图理解故事的主要内容；能朗读故事人物的对话。教学重点结合插图理解故事内容，朗读人物对话；指认、说出China，India，US,Australia，UK,Canada等国家名称。教学难点询问说明某人来自哪里：Where are you from?Im from.教具准备配套教学光盘，自制课件，教学卡片，国旗。教学过程Get Ready教师出示局部被遮住的熊猫图片或简笔画，让学生猜测是什么动物。T:The animal is big.Its black and white.It has two big eyes.What is it?教师展示熊猫的图片，问学生熊猫来自何处。学生猜对吼了，教师出示画有中国国旗的卡片并说明熊猫来自何处。T:Where is it from? Its from China.利用大象和袋鼠的图片，用以上方式分别引出India，Australia。Listen and Read导入故事呈现故事第一幅插图，让学生猜一猜这是什么活动的现场，呈现Talent Show。T:Who can see ?Where are they? What will they do?学习故事让学生活动的主持人是谁，预测会有哪些选手参加表演秀节目。T:Who will come to the Talent Show？学生快速看连环画，找出相关的动物和动物名。让学生猜一猜每个选手分别来自哪个国家。播放故事动画，结合学生回答呈现Australia等国家名。让学生回忆每个选手分别擅长什么才艺，播放故事动画，呈现dancer等词汇。让学生看连环画，阅读人物对话，找出每个人物的年龄。询问学生喜欢哪位选手，然后出示图6，看一看观众分别喜欢哪些选手。回顾故事主要内容。把大象、袋鼠、熊猫的面具贴在黑板上，让学生说一说它们的国籍、年龄和技能分别是什么。模仿表演让学生独立阅读故事。播放录音，让学生指人物，集体跟读对话。呈现故事插图，删除部分人物对话，让学生根据提示补全对话。学生四人一组，分角色朗读人物对话。鼓励学生分小组朗读或表演故事，并在全班呈现。Learn to Say呈现情景引导学生看插图，向学生解释这是一个才艺展示的报名处。让学生阅读对话内容，说一说这名参赛者的基本信息。学习表达让学生猜一猜其他报名者的国籍。结合学生说出的国家名将相应的国旗卡片贴在黑板上，呈现相应的词汇。教师分别将美国、印度等单词卡片和国旗丞相处理，引导学生观察，辨别，教师示范朗读，让学生跟读。请学生两人一组到前面进行“Where are you from?Im from.”的问答对话练习，回答的学生一边说，一边将国家名与国旗匹配。播放录音，让学生边听边指插图模仿。练习运用播放录音，让学生认真听，跟读表示国家的单词。教师指国旗，学生快速说出国名。教师扮演报名处的工作人员，学生扮演报名选手，选择相应的国家，回答教师的提问。让学生在小组中模仿、扮演。教师出示姚明、菲尔普斯、贝克汉姆的图片，让学生说出他们分别来自哪些国家。T:Where is he from？让学生说一说他们来自哪里。T:Where are you from?S:Im from Fujian.Listen and Match让学生看插图，说一说插图中的动物，猜一猜它们分别来自哪里。教师指国家的单词，让学生读一读。放录音，先听一遍，再次播放录音，让学生将动物与相应