五年级上册语文试题期中测试卷五人教新课标含答案.docx

人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上学期语文期中测试卷（五）一、基础知识1.选择划线字的正确读音日晕_（yn yn） 自传_（chu zhun）绿_（l l）林好汉 唱和_（h h hu）盛_（chng shng）白面 乘_（chng shng）机 2.读拼音，写词语。读一本书，一边s ko_，一边pn wi_，是一种收获；体会梅花的lng hn_和q ji_也是一种收获。知道如何巧用新型玻璃ch l_和du fu_生活中的难题也是一种收获。明白了做人要挡住各种yu hu。_并从生活中得到q sh_更是一种收获。 3.选字填空，组成词语。踮 惦 _记 _起脚帐 账 蚊_ _户搏 博 _大 _击钓 钩 _鱼 鱼_ 4.把下列词语补充完整，并给补充的字选择正确的解释。不言而_ 比方。明白，了解。说明。颇_盛名 背。仗恃，倚靠。具有。无影无_ 脚印。影子。声音。络绎不_ 断。尽，穷尽。极，极端的 5.按要求完成句子练习。 （1）修改病句。鲸隔一定的时间可能必须呼吸一次。 （2）缩写句子。那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。 （3）把下面句子改写为双重否定句。我的时装展只好推迟了。 （4）仿写句子。例：如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。如果我是春风，我将_。如果我是_，我将_。 （5）根据意思，写出相应的诗句。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。 6.连一连。7.根据课文内容，判断下列说法的对错。 （1）“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这个句子中的破折号表示话题的转换。 （2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这个句子中的“绿”字换为“过”“满”等字，表达的效果会更好。 （3）“推敲”一词的来历和“鸟宿池边树，僧敲月下门”这句唐诗有关。 （4）“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”这句话运用了作比较和列数字的说明方法。 （5）“小立池塘侧，荷香隔岸闻。”这句话写的是春风。 8.我会积累。 （1）表达思乡之情的诗句：_，人在天涯鬓已斑。落叶他乡树，_。 （2）读书名言：_，善读之可以医愚。_，白首方悔读书迟。 （3）“生活启示”警句：欲要看究竟，_。_，万事功到自然成。 9.这是一幅图书广告宣传画面，观察画面与提示文字，完成填空。（1）广告介绍的书名是：_，出版社编写这套书的用意是：_。 （2）“100%”说明这书：_；“75%”说明这书：_。这两方面的意思用一个成语概括是：_。 二、阅读理解10.读文段，做习题。 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。选自梅花魂 （1）文中破折号的作用是（ ） A.解释说明。B.话题突然转变。C.声音的延长。（2）“泪眼蒙咙”一词是人物描写中的哪种描写？通过这种描写你体会到外祖父怎样的内心世界？ 11.读文段，做习题。 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤（）出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。选自鲸 （1）依据文段的内容连一连。（2）填一填。文段中画横线的句子运用的说明方法是：_。这段文字主要介绍了_。 12.阅读下文，回答问题每天都做一点点 天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下震惊得喘不过气来。 就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，A_。 是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在坡上？在这令人迷醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝掠过花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就B_。 是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座完美的花园？在这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车入园中。 花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，这儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人两只手、两只脚和一点想法；第二个回答是：一点时间；第三个回答是：开始于1958年。 面对简洁的文字，游客们默默无语。一位平凡的妇人，凭借40年间一点点地、不停地努力，竟然创造出一个美丽的奇迹 ， 而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。 在我们年轻的心中，成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。然而，当我们面对这座燃烧的花园时，我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做一点点，就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。如果能够选准目标持之以恒地做下去，总有一天，奇迹也会在我们的面前诞生。 （1）根据意思在文中找出相应的词语。遍布山野，形容很多。_不出名，不为人知道。_难以到达，难以赶上。_长久地坚持下去。_ （2）将下面的两个句子分别填入文中A，B两处。a像闪动的宝石。b像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。A：_ B：_ （3）文中的画线句子中都有“奇迹”这个词语，请选择它们所代表的意思。句子_ 句子_A在荒凉的山中创造出的那片美丽的花园。B我们感到遥不可及的成功。 （4）下面三种说法中，符合文意的一项是（ ） A.“突然，在转过一个弯后，他们一下子震惊得喘不过气来”，令“他们”震惊的原因是山中愈加荒凉的景色。B.“在这个荒无人烟的地带”建成这座美丽的花园其实很容易，只需要一点点时间就够了。C.“面对简洁的文字，游客们默默无语”，游客们默默无语的原因是被一位平凡的妇人感动了。（5）这篇文章告诉我们怎样的道理？ 三、语言表达13.作文。（两题任选一题）题一：每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电视，第一次没完成作业想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，以“第一次_”为题写下来吧！要求把事情写清楚，写出自己的感受。题二：我们常常爱幻想：假如我是一片云，我要飘向干旱地区，为人们下场透雨；假如我是市长，我要让城市所有住房困难的人都住上新房你有什么美好的愿望？以“假如我是_”为题，把你的美好愿望写出来吧！要求内容具体，想象丰富。 答案解析部分一、基础知识1.【答案】yn；zhun；l；h；chng；chng 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。日晕（yn）、自传（zhun）、绿（l ）林好汉、唱和（h）盛（chng）白面 、乘（chng ）机故答案为：yn、zhun、l 、h、chng、chng【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白2.【答案】思考；品味；灵魂；气节；处理；对付；诱惑；启示 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“考、味、魂、处理、付、诱、惑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：思考、品味、灵魂、气节、处理、对付、诱惑、启示。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】惦；踮；帐；账；博；搏；钓；钩 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：惦记、踮起脚、蚊帐、账户、博大、搏击、钓鱼、鱼钩。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。4.【答案】喻；负；踪；绝 【考点】字义，成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。结合词语理解字义。不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。 喻：明白，了解。颇负盛名：相当的有名声。 负：具有。无影无踪 ： 没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 踪：脚印。络绎不绝 ：形容行人车马来来往往，接连不断。 绝：断。故答案为：【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。5.【答案】（1）删掉“可能”。（2）那是夜晚。（3）我的时装展不得不推迟了。（4）带来迷人的芳香；雨露；滋润干涸的大地（5）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 【考点】修改病句，句子排序、仿写，扩写、缩写句子，句式转换，诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】（1）“可能”和“必须”相矛盾，依据常识，删掉“可能”。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：那是夜晚。（3）陈述句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得(di)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。故：我的时装展不得不推迟了。（4）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.如果我是春风，我将带来迷人的芳香。如果我是雨露，我将滋润干涸的大地。（5）考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。故答案为：（1）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（2）那是夜晚。（3）我的时装展不得不推迟了。（4）带来迷人的芳香。雨露 滋润干涸的大地。（5）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）陈述句转换为双重否定句的方法，平时多练（4）本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。（5）本题考查学生对诗句的理解能力。6.【答案】【考点】文化常识 【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。故答案为：【点评】此题主要考查对作者、作品、主要内容的掌握能力。文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。7.【答案】（1）0（2）0（3）1（4）1（5）0 【考点】词义，标点符号，诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。（1）错误。表示注释.说明!写了我很快乐,也很惧怕的是什么! （2）错误。句子中的“绿”字做动词解释,吹绿.很形象生动地表达江南岸“变绿”的变化,有动的感觉。比“过”“满”等字，表达的效果会更好。（3）正确。（4）正确。（5）错误。“小立池塘侧，荷香隔岸闻。”这句话写的是夏风。故答案为：（1）错误（2）错误（3）正确（4）正确（5）错误【点评】此题考查学生对标点、字义、诗句内容的掌握的能力。8.【答案】（1）江南几度梅花发；寒灯独夜人（2）书犹药也；黑发不知勤学早（3）处处细留心；滴水能把石穿透 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查对古诗、名句、警句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：梅、寒、独、犹、勤、滴、穿。故答案为：（1）江南几度梅花发寒灯独夜人（2）书犹药也黑发不知勤学早（3）处处细留心滴水能把石穿透【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。9.【答案】（1）XXXX同步阅读；让读书走进人生，让人生飘逸书香（2）内容精致；价格实惠；物美价廉 【考点】语段阅读 【解析】【分析】分析图书广告宣传画面应注意：注重整体阅读对这类考题，应当先对广告宣传画面有一个整体的了解，把握一个大主题或方向要通过整体阅读，搜索有效信息重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头注意图表细节图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用广告介绍的书名是：（1）XXXX同步阅读，出版社编写这套书的用意是：让读书走进人生，让人生飘逸书香。（2）“100%”说明这书：内容精致；“75%”说明这书：价格实惠。这两方面的意思用一个成语概括是：物美价廉。故答案为：（1）XXXX同步阅读 让读书走进人生，让人生飘逸书香（2）内容精致 价格实惠 物美价廉【点评】此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。二、阅读理解10.【答案】（1）A（2）神态描写。表明他渴望回国返乡的强烈感情。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）破折号的作用有：声音延长；解释说明；转化话题；语意未尽。依据句意可知，文中破折号的作用是解释说明。（2）“泪眼蒙眬”：就是快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子，也有日光不明，模糊的意思。这是人物描写中神态描写。表明他渴望回国返乡的强烈感情。故答案为：（1）A（2）神态描写。表明他渴望回国返乡的强烈感情。【点评】（1）考查学生对引号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）此题主要考查体会神态描写的妙处及在文章中的作用。11.【答案】（1）（2）列数字；鲸吃食物 【考点】语段阅读 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。须鲸虾和小鱼；齿鲸大鱼和海兽；虎鲸长须鲸。（2）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法。“好几十头”、“三十多吨重”、“几个小时”。这是运用列数字的说明方法。故答案为：（1）须鲸虾和小鱼 齿鲸大鱼和海兽 虎鲸长须鲸（2）列数字鲸吃食物【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。12.【答案】（1）漫山遍野；默默无语；难以企及；持之以恒（2）b；a（3）A；B（4）C（5）略 【考点】记叙文 【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会