《氓》导学案学生版.doc_第1页
《氓》导学案学生版.doc_第2页
《氓》导学案学生版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

蔡甸区实验高中 2017级高一年级语文必修2氓导学案 编写人：周丽娟 2017年12月4日氓导学案 班级 姓名 【学习目标】1.了解并识记诗经的有关文学常识。2.诵读全诗，疏通字词及诗意。3.理清全诗的结构思路以及女主人公的情感发展变化。4.背诵这首诗预 习 案一、关于诗经诗经是我国最早的诗歌总集，包括西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为诗或诗三百。汉代以后儒家奉为经典，才称为诗经。 “五经”指诗书礼易春秋诗经分为“风”“雅”“颂”三大类。 风：即15国风，大多为民间歌谣，共160篇； 雅：分“大雅”“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词，共105篇； 颂：宗庙祭祀的乐歌，分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇。诗经是中国现实主义诗歌创作的源头，其内容以反映劳动人民生活的“国风”为主，故文学史上把这类诗称为“风体诗”。后人将国风与屈原的离骚并称为“风骚”。诗经在形式上以四言为主，常常重章叠句。诗经主要有“赋”“比”“兴”三种表现手法。 赋：铺陈直叙（敷陈其事而直言之）。诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来，包括一般陈述和铺排陈述。 比：打比方（以彼物比此物）。诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。 兴：先描写其它事物以引出正题（先言他物以引起所咏之辞）。触物兴词，客观事物激发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。 “兴”往往用于一首诗或一章诗的开端。例：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。（桃树含苞满枝头，花开灿烂如红霞。姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家。）诗经“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴。论语对诗经的评价极高：不学诗，无以言。 （论语）诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。（思想纯正）（论语）二、给下列生字注音：氓（ ）之蚩蚩（ ） 匪（ ）我愆（ ）期 将（ ）子无怒 乘彼垝（ ）垣（ ） 载（ ）笑载言 尔卜尔筮（ ）于（ ）嗟鸠兮，无食桑葚（ ） 犹可说（ ）也 自我徂（ ）尔 淇水汤（ ）汤，渐（ ）车帷裳（ ） 士也罔（ ）极 靡（ ）室劳矣 夙（ ）兴夜寐（ ） 咥（ ）其笑矣 隰（ ）则有泮（ ）三、将下列句子翻译成现代汉语并解释加点的词语。1、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。2、尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。3、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！4、女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。5、三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。6、总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。探 究 案一、请用自己的语言复述氓这首诗讲述的故事，分层次概括大意。随着事情的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？二、综观全诗，男女主人公分别
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论