《爱护眼睛》说课课件

爱护眼睛 说课稿 一 说教材 爱护眼睛 是南昌市教育局健康教育领导小组组织编写的 二十一世纪出版社出版的 健康教育 第二册第三课健康教育内容 该内容是根据新课程理念 全面发展学生身心健康 树立 健康第一 的指导思想下设置的小学健康教育的一部分 眼睛的保护对于小学生的健康来说是非常重要的 然而由于学生不重视 或是重视了也不能持之以恒地做到 通过该内容的学习 希望能培养学生爱眼护眼的良好习惯 二 说教学目标根据新课程的相关理念 特将本课的教学目标从以下三个维度而拟订 认知目标 了解眼睛的重要性 知道损害了眼睛对自己的学习和生活带来的危害 能力目标 帮助学生根据近视常见的发病原因有针对性地进行纠正错误的用眼习惯 培养爱眼护眼意识 情感价值目标 培养学生团结合作 积极思考的良好学习品质 培养学生形成良好的用眼卫生习惯 并持之以恒 三 说重点 难点根据新课程标准全面发展学生身心健康的理念 以及教材的要求 本课的重点是通过讲解眼睛是人体的重要器官 以及近视的原因 使学生懂得如何保护视力 难点是督促指导学生养成良好的用眼习惯 达到保护视力 预防近视眼的目的 四 说教法 学法根据学生的爱眼护眼意识差 加上学生年龄小 活泼好动等情况 形成良好的用眼卫生习惯相对较难 鉴于这样的情况 我采取这样的教法 以详细并贴近学生实际生活及师生的自身感受 来了解眼睛的重要性 以及近视眼形成的原因 危害及预防措施 以达到教学目标 让学生做眼保健操落到行动中 使之科学化 给学生实例 从而激发学生主动参与到学习活动中 学法就是学生通过身边的生活实际经历 发生的事例 通过学生发现问题 合作学习 思考 讨论来解决问题 让学生积极投入到学习生活中去 五 说教学过程 激发兴趣 导入新课 小朋友 我们来猜谜语 好吗 我用谜语的形式导入新课 主要是为了激发学生的学习兴趣 引导与合作探究 做游戏啊 请两个学生 一个蒙上眼睛 一个睁开眼睛 在教室里走一走 再让学生说一说两种情况的不同感受 原因是什么 我这样设计的目的是使学生通过身边的事例对比 从而让学生体会到眼睛的重要性 学生分小组讨论 眼睛是人体的重要器官 以及近视形成的原因 教师巡视指导 我这样设计充分体现了学生的自主性 教师巡视指导 而不是放任自由 停留在表面的热闹 教师讲解小朋友平时用眼的坏习惯 并引导学生用表演的方式来回答 师生共同总结 六不要 和 三个一 师板书 爱护眼睛 六不要 1 不要躺着看书 2 不要走着看书 3 不要乘车时看书 4 不要在暗弱的光线下看书 5 不要在直线的阳光下看书 6 不要歪着头写字 写字时注意的 三个一 一尺 一寸 一拳头 由于学生年龄小 知识储备有限 通过老师的讲解 使学生懂得如何保护眼睛 提高学生对使用眼睛的注意 以及用眼卫生习惯 以解决教学难点 充分体现了教师的主导性 同时培养了学生的团结合作精神 积极思考的良好学习品质 游戏巩固 教师总结 小朋友 眼睛是人体的重要器官 我们一定要努力保护眼睛 在学习和生活中要养成用眼卫生的良好习惯 六 说板书设计爱护眼睛六不要三个一