苗安中学校本教研工作考核细则.doc

苗安中学校本教研工作考核细则（20102011学年）为了加强教研组的基本建设，全面实施新课程改革，积极开展校本教研，不断提高教师的教学理论水平和教学能力，全面提高教育教学质量，实现教学与教研质量目标管理的规范化，把教研组建设成为学习型的组织，开展扎实有效的教研活动，争创优秀教研组，特制定教研组工作考核细则。一、加强教研组基本建设（15分）教研组工作管理规范：（1）有学期计划、有活动安排、有工作记录、有工作总结；（5分）（2）组织教师理论学习，每两周不少于次；（5分）（3）进行新课改实践，积极开展教学与教研活动；要求按照学校制定的校本教研制度开展教学与教研活动。（5分）二、指导教师提高教学能力和科研水平（25分）（1）落实组内青年教师培养任务，新老教师结好对子，互帮互学气氛浓烈，青年教师成长快；（5分）（3）教师每学期至少读1本以上专业书籍，读5篇以上专业文章，有读书笔记、读书随笔或心得体会。组织教师业务学习，每两周不少于1次；（分）（3）组织并指导教师积极参加各级各类培训，如：新课程培训、课题研究培训、校本教研与校本课程培训等；（分）（4）每个教师每学期必须做到“四个一”：即上一堂校内或组内的优秀教改实验课、设计一份优秀教案、制一份考试试题，每学年写一篇教育教学论文。此项作为期末教师业务考核与优秀教研组评比的重要内容。（分）三、教学质量管理规范化（20分）（1）定期进行常规教学检查，了解教师的教育教学情况；（分）（2）定期检查学生的单元知识达标情况；（分）（3）学科成绩期末中心校会考、教育局统考达到上级要求。（10分）四、组织学科兴趣小组活动（10分）（1）认真组织、积极开展学生的学科培训与特长培养工作，做到定时间、定人员、定地点、定活动内容和形式。学生参加科技创新、学科竞赛的成绩，纳入期末优秀教研组的考核评比内容之中。（5分）（2）活动正常且有记录，有教案。每学期均能组织校内本学科竞赛，积极组织辅导好研究性学习、科技创新以及各级各类学科竞赛。（5分）五、落实新课标，积极开展校本教研与课题研究（30分）（1）积极实施新课改，组织教师认真开展校本教研，每位任课教师2/3的课时要有教学反思，并记录在备课本上；每学期写23个课例反思或教学随笔。以备课组为单位开展集体备课、教学研讨、教学观摩、小课题研究等校本教研活动，每学期不少于8次，活动做到三定（定时、定地点、定中心发言人）、三有（有计划、有记录、有小结）。（10分）（2）开展“新课程背景下课堂教学实效性”研究，探讨各学科有效教学的模式，活动有记录、有总结。全组教师完成学校下达的听课指标并有听课、评课记录。（10分）（3）组织并指导教师积极开展校本课题的研究，校本课程的开发与应用；要求人人都要参与至少一个课题的研究实践或一门校本课程的应用教学工作。（10分）六、校本教研成果（100分）（1）论文等成果分（包括经验、案例、教育教学随笔、教学心得体会等）：凡教研组教师的教育教学论文等获国家级一、二、三等奖的每人次分别记6分、5分、4分；获省级一、二、三等奖的分别记5分、4分、3分；获市级一、二、三等奖的分别记3分、2分、1分；获区级一、二、三等奖的分别记2分、1分、0.5分。（20分）。（2）凡教研组教师向区教育局墉桥教育投稿，每采用一篇按区级一等奖计分。（5分）（3）组内教师承担区以上公开课，按节次加分。省级加4分，市级加3分，区级加2分，校级加1分。）（10分）（4）组内教师有课题，每一市级课题加3分，区级加2分，校级加1分。（10分）（5）教师参加区级以上说课、优质课竞赛或课件制作比赛获奖的得分：国家级一、二、三等奖每人次分别记10分、8分、6分；省级一、二、三等奖的分别记8分、6分、4分；获市级一、二、三等奖的分别记6分、4分、2分；获区级一、二、三等奖的分别记4分、2分、1分。（10分）（6）教研成果获省、市、区级奖励每项分别记10分、8分、5分；在省、市、区级教育行政部门举办的研讨会上作现场经验交流的，每次分别记8分、6分、4分。（10分）（7）学科类学生竞赛获奖情况，按获奖人次累计加分。国家级一、二、三等奖分别记10、8、6分；省级一、二、三等奖的分别记8分、6分、4分；获市级一、二、三等奖的分别记6分、4分、2分；获区级一、二、三等奖的分别记4分、2分、1分。（10分）（8）教研组各项活动资料齐全，管理规范，重视学科教学资料的积累，形成了本组校本教研工作的特色成果（可以以文本、光盘、照片、图表、学生表现性活动等形式呈现）。（25分） 苗安中学 2010年9月苗安中学教研组工作考核评价表 2010-2011 学年 学期 教研组 组长 项 目序号评 定 内 容达 到 程 度ABC教研组的基本建设（15分）1有学期计划、有活动安排、有工作记录、有工作总结，计划与总结均在全组人员共同讨论的基础上形成。（5分）2组织教师理论学习，每两周不少于1次。（5分）3进行新课改实践，积极开展教学与教研活动；能按照学校制定的有关教研制度开展教学与教研活动。（5分）提高教师教学能力与科研水平（25分）4落实组内青年教师培养任务，新老教师结好对子，互帮互学气氛浓烈，青年教师成长快。（5分）5教师每学年至少读1本以上专业书籍，读5篇以上专业文章，有读书笔记、读书随笔或心得体会。组织教师业务学习，每两周不少于1次。（4分）6组织并指导教师积极参加各级各类新课程、信息技术等方面的培训。（8分）7每个教师每学期必须做到“四个一”：即上一堂校内或组内的优秀教改实验课、设计一份优秀教案、命制一份考题、每学年写一篇教育教学论文。（8分）教学质量管理规范化（20分）8定期进行常规教学检查，了解教师的教育教学情况。（5分）9定期检查学生的单元知识达标情况。（5分）10学科成绩期末中心校会考、教育局统考达到上级要求。（10分）学科兴趣小组活动（10分）11成立学生课外兴趣小组，做到定时间、定人员、定地点、定活动内容和形式，培养特长生有目标、有措施。（5分）12活动正常且有记录，有教案。每学期均能组织校内本学科竞赛，积极组织辅导好研究性学习、科技创新以及各级各类学科竞赛。（5分）开展校本教研与课题研究（30分）13积极实施新课改，组织教师认真开展校本教研，每位任课教师2/3的课时要有教学反思，并记录在备课本上；每学期写23个课例反思或教学随笔。以备课组为单位开展集体备课、教学研讨、教学观摩、小课题研究等校本教研活动，每学期不少于8次，活动做到三定（定时、定点、定人）、三有（有计划、有记录、有小结）。（10分）14开展“新课程背景下课堂教学实效性”研究，探讨各学科有效教学的模式，活动有记录、有总结。全组教师完成学校下达的听课指标，并有听课、评课记录。（10分）15教师积极开展校本课题的研究，积极参与校本课程的开发与应用；要求人人都要参与小课题的研究实践或一门校本课程的应用教学工作。（10分）项 目序号评 定 内 容达 到 程 度ABC校本教研成 果（60分）16论文等成果分（包括经验、案例、教育教学随笔、教学心得体会等）：凡教研组教师的教育教学论文等获国家级一、二、三等奖的每人次分别记6分、5分、4分；获省级一、二、三等奖的分别记5分、4分、3分；获市级一、二、三等奖的分别记3分、2分、1分；获区级一、二、三等奖的分别记2分、1分、0.5分。（20分）17凡组内教师向区教育局墉桥教育投稿，每采用一篇按区级一等奖计分。（5分）18组内教师承担区以上公开课，按节次加分。省级加4分，市级加3分，区级加2分，校级加1分。（10分）19组内教师有课题，每一市级课题加3分，区级加2分，校级加1分。（10分）20教师参加区级以上说课、优质课竞赛或课件制作比赛获奖的得分：国家级一、二、三等奖每人次分别记8分、6分、5分；省级一、二、三等奖的分别记5分、4分、3分；获市级一、二、三等奖的分别记4分、3分、2分；获区级一、二、三等奖的分别记3分、2分、1分。（10分）21教研成果获省、市、区级奖励每项分别记10分、8分、5分；在省、市、区级教育行政部门举办的研讨会上作现场经验交流的，每次分别记8分、6分、4分。（10分）22学科类学生竞赛获奖情况，按获奖人次累计加分。国家级一、二、三等奖分别记10、8、6分；省级一、二、三等奖的分别记8分、6分、4分；获市级一、二、三等奖的分别记6分、4分、2分；获区级一、二、三等奖的分别记4分、2分、1分。（10分）23教研组各项活动资料齐全，管理规范，重视学科教学资料的积累，形成了本组校本教研工作的特色成果（可以以文本、光盘、照片、图表、学生表现性活动等形式呈现）。（25分）说明：1此评价表基本内容包括教研组工作的六个主要方面：教研组的基本建设；提高教师的教学能力与科研水平；教学质量管理规范化；兴趣小组活动的实施；开展校本教研与课题