初一上册语文第六单元女娲造人.ppt

想象为生活添翼 神话令你我心驰 作者Emil db0232003 QQ 114006720 盘古开天辟地 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精卫填海 女娲补天 女娲造人 女娲造人 袁珂 有关神话神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象 社会现象 不能正确地解释而通过想象创造出来的故事 神话特点 1 它是以事实为基础的 2 充满奇妙的想象和幻想 非常有趣 3 人物形象 大多具有超人的力量 我国远古比较著名的神话 盘古开天辟地女娲补天后羿射日嫦娥奔月夸父逐日鲧 g n 禹治水刑天舞干戚共工怒触不周山 字词积累 女娲 w 传说中造人 补天的神 澄澈 ch n ch 清澈透明 幽光 y u 灵敏 反应快 绵延 延续不断 莽莽榛榛 m n zh n 草木丛生的样子 神通广大 原是佛教用语 指无所不能的力量 今指极其高明的本领 问题思考 1 女娲为什么要造人 2 女娲是怎样造人的 3 女娲如何让人类繁衍生息的 1 答 因为盘古开天辟地以后还没有人类 荒凉寂寞 该添点生气 我的思考 2 女娲造人的过程是怎样的 天地开辟以后 还没有人类 女娲揉团黄土造成人这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一根绳子放到泥浆中 拉出来 溅出的泥点子就成了人 3 怎样繁衍后代 为什么造人 怎样造人 怎样造更多的人 把那些小人儿分为男女 让男人和女人配合起来 叫他们自己去创造后代 风俗通 通常说天地开辟以后 还没有人类 女娲揉团黄土造成人 这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一跟绳子放到泥浆中 拉出来 溅出的泥点子就成了人 女娲在神祠里祷告 祈求神任命她做女媒 于是女娲就安排男女婚配 我的预习 本文根据什么而改写 比较阅读 我的阅读 在 风俗通 里关于 女娲造人 的记载基础上 本文丰富了哪些内容 作者增添了 女娲造人的具体过程 人造出来后欢欣喜悦的场面 女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪 作者的评述 我的比较 1 故事中哪些内容体现出女娲的 神 性 2 故事中哪些内容体现出女娲的 人 性 要求 分小组讨论 并由小组代表作好讨论记录 然后由小组代表发言交流 我们的探讨 一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人 寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦 神 的非凡能力和神奇方法 人 的心理 情感 活动 想象大胆奇特 想象真实合理 我们的探讨 女娲 神性 人性 神通广大 勤劳 聪明 有爱心 有创造力 我们的探讨 女娲的形象 想象是人类思维中最美丽的花朵 雨果 想象是最杰出的艺术本领 黑格尔 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象概括着世界上的一切 推动着社会的进步 成为知识进化的源泉 爱因斯坦想象力是发明 发现及其他创造活动的源泉 古希腊的亚里士多德想象力是人类能力的试金石 人们正是依靠想象力征服世界 被誉为创造学之父的奥斯本 名言积累 思考 神话有哪些特点 我的舞台 把自然加以形象化 进行了不自觉的艺术加工 马克思 神话的基础是现实生活 神话表现了远古人类征服自然的思想和信念 想象 幻想 神话 合理 现实生活 我的舞台 怎样理解和诠释神话呢 女娲造人新编 请同学们展开大胆新奇合理的想象 就女娲造人的原因 方法 情感等某一个方面来改编 女娲造人 的故事 课文小结 女娲造人 体现了人类可贵的创造力与探求精神 也使我们感受到了生而为人的自豪 今天 我们面对的广大世界 依然有许多未知的领域 等待我们去探求