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初中思想品德：节约资源 保护环境说课稿说课设计节约资源保护说课稿宣汉县大成初级中学吴仕春各位评委、老师，你们好！我是宣汉县大成初级中学吴仕春老师。资源和环境是人生存的必须，资源被无节制的使用，自然环境被毫不顾忌的破坏，都势必对人类的生存和生活带来危机。其中我国的形势尤其严峻，制约着我国的经济社会发展。今天我就围绕我国资源和环境这一主题来说课。我说课的课题是节约资源，这是教科版九年级全一册第五单元国策经纬第十六课可持续发展第二课时的内容。一、说设计理念本节课的理论依据是以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基本要求为依据，以学生的特征和认知规律为基点。我的设计理念是改变学生的方式，使学生在课堂中自主学习、探究，凸显主体地位。教师转变的教学方式，使教师成为课堂的组织者、引导者和合作者，体现主导地位。二、说教材首先说课程内容标准：一是懂得资源和环境的重要性，了解我国存在的严重的资源和环境问题，认识到可持续发展的重要意义；二是能够积极参与环境保护实践活动，宣传国家对资源和环境的措施和政策，从自己做起，从小事作起，逐步养成节约资源、保护环境的习惯，树立可持续发展意识。接下来说教学目标：我确定的知识目标是通过引导学生观察录像及图片、阅读教材、小组活动等方式使学生了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施；能力目标是通过：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。情感、态度、价值观目标是通过引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。培养学生参与到环境保护的自觉性，激发学生环境保护、人人有责的社会责任感，从而树立可持续发展意识。三、说教学重点我确定的教学重点是引导学生关注，关注人类，树立环保意识，走可持续发展的道路。因为帮助学生增强社会责任感和能力是思想品德课程标准之一。另外，目前部分学生缺乏公德意识，缺乏责任感，自私心重，突出这一重点，有利于帮助学生增强对当前我国的资源环境现状的清醒认识，克服自私心，有保护环境社会责任感，树立可持续发展意识。四、说教学难点本课的难点是使学生增强责任意识，树立环保意识。我确定的依据是：要求学生具有责任感和奉献精神是课程标准的情感、态度、价值观的目标之一；从现实看，不少学生有以自我为中心的倾向，缺乏爱心。认为保护资源环境是国家的事；同时在现实生活中，不节约资源、保护环境，要求别人较严，自身克制性较差。突破这一难点，有利于学生产生自觉性，积极参与到
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