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寒潮教学案例蓟县四中刁凤文2007-12-15 寒潮教学案例一、教学目标：1、通过上网查阅资料，交流讨论推断寒潮的标准。2、学会运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径，源地和形成原因。3、列举寒潮的危害，通过对寒潮的“功”和“过”的交流讨论。二、教学重点和难点1、寒潮发生的原因和寒潮的危害和预防2、通过寒潮的学习，学会分析其他自然灾害发生的原因及其危害，并能够针对不同的危害，提出适当的预防措施。三、教学过程1、探索揭秘（P98）并思考课本P98三个问题，师生共同归纳：从叙述和图示看，寒潮源于西伯利亚，途径准噶尔盆地的西部山地缺口侵入北疆，然后自南疆地区蔓延。寒潮天气会出现大风降温和雨雪冰雹天气。寒潮天气带走的灾害是：风灾，雪灾，冻灾以及由风灾引起的火灾。2、a让学生分组对下列问题进行探究。什么是寒潮？它和一般空气有什么区别？寒潮的标准为什么因地而异。寒潮是怎样形成的？它的源地在哪儿？它又是怎么影响我国的？我们应怎样正确看待寒潮？ b在学生讨论时，老师由表及里，由浅入深地分析推理，即：侵入我国的寒潮的路径源地形式原因。C要引导学生弄清寒潮的功与过，使学生能正确评价寒潮。3、寒潮的危害和防治措施的教学，教师让学生阅读课文，找出答案即可。（教学过程中，教师要强调对有些气象灾害并无有效的防御方法。我们强调从早预报，早准备，使损失减小到最低程度）四、自学提纲1寒潮定义：寒潮是冬半年强冷空气造成的（ ），并伴有（ ）、（ ）、（ ）等天气的气象灾害。2寒潮的标准：当冷空气过境后，凡气温在24小时内下降（ ）以上，并且在这一天内，（ ）气温又在5度以下的。3发生原因：冬半年，高纬度地区因接受的（ ）很少，大量的（ ）覆盖，而造成气温很低，形成（ ）空气团。气团在向（ ）纬度移动时，便形成了一次寒潮天气的过程。4.危害：大雪、冰冻使（ ）堵塞，电力、电信中断；大风造成海上翻船事故；降温农作物遭受（ ）害。5.我国寒潮多发生在（ ）、（ ）两季。6.防治：预防寒潮，重要的是发布准确的（ ）和（ ），及早做好准备。7.寒潮对人类有益的方面主要体现在：有助于地球表面的（ ）交换；可缓解冬季的（ ）；还能带来（ ）资源。五、板书设计寒潮的危害和防治1危害 摧毁建筑物吹翻船只交通受阻 影响交通大风降温大雪霜冻冰冻 折断电线、电杆 中断电力、电信 农作物，果树牲畜鱼受冻危害农业预防1发布准确的寒潮信息和警报2 做好防寒潮准备3小结寒潮 成因：冬半年（时）高纬度（空）气温
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