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文档简介

人教版小学数学课程标准实验教科书二年级上册第 单元教材分析 主备人： 施教时间： 年 月 日 单元教材内容单元教学目标单元教学重点难点课时安排课时教学计划 主备人： 施教时间： 年 月 日 单元四课题文具店共几课时7课型新授第几课时4教学 目标知识与能力引导学生进一步体会“倍”的含义，能用乘法口诀解决具体的问题过程与方法通过观察图意，提出有关的数学问题，在合作交流中解决问题情感与态度通过交流合作，提高分析与解决问题的能力重点掌握“倍”的意义及计算方法难点如何解决逆向思维的问题教法观察法，讨论法，学法小组合作学习法教学准备主题图，小棒或小圆片若干预习设计口算练习教学过程施教者调整一、创设情境，引入新知 出示主题图片。 师：小狐狸的文具店开业了，小动物们都来文具店买东西，你们愿意帮它们算算帐吗？ 生：愿意。 二、问题探究 1、理解图意。 师：请小朋友认真看图，看完后四人一组说一说这幅图的意思。 师：谁能说说这幅图的意思？ 生：小兔买了1枝笔，花了2元钱。 生：老黄牛买了3枝笔。 生：大灰狼花的钱是小兔的4倍。 师：大灰狼说，“我花的钱是小兔的4倍”这句话是什么意思？ 生：就是大灰狼花的钱是小兔的4个那么多。 生：就是4个2元。 2、提出问题。 师：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？ 生：老黄牛花了多少钱？ 生：大灰狼花了多少钱？ 教师板书问题。 3、解决问题。 学生独立解决问题，把算式写在书上。 学生汇报。 生：小兔买1枝笔花了2元钱，老黄牛买3枝笔花了6元钱。算式是：236（元）。 生：大灰狼花的钱是小兔的4倍，也就是4个2元。算式是：248（元）。 教师板书： 2 3 6 （元）。 2 4 8 （元）。 三、体验感悟 出示“画一画”第1题。 学生齐读问题，然后动手在书上画一画。 师：你是怎样画的？ 生：每3片叶子画在一起，一共有5个3片叶子，可以配5朵花。 生：因为15里面有5个3，所以15片叶子配5朵花。 出示第2题。 学生独立读题，按要求完成题目。 生：的个数是的2倍。 四、实践应用 1、完成“练一练” 第1、2、3题。 师：看清图意，独立完成。 学生独立完成，教师适当指导。 学生汇报。 生：第二根铅笔长16厘米。算式是：8216（厘米）。 生：10元是5元的2倍。算式是：1052。 生：斑马有35只。算式是：7535（只）。 生：红珠子的个数是白珠子的3倍。算式是：623。 第3题是一道思考题，逆向思维有一定的难度，让学生用学具摆一摆，帮助理解题意。只填数，不列式。 练习设计：第49页的练一练。 【板书设计】板书设计： 文具店 大灰狼：我花了 8 元。 2
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