2014年云浮市中小学(含中职、幼儿园)教师职务培训.doc

学员登录学习操作手册2014年云浮市中小学（含幼儿园、中职校)教师职务培训蓝天远程教育网2014年11月14日19目录Step.1 前言2Step.2 网络课程2Step.3 培训流程8Step.4 登录平台9Step.5 云课堂学习13Step.6 如何完成参与度16Step.7 如何发布成果18Step.8 如何上传线下作品19Step.9 结业成绩计算公式20Step.10 获得帮助20Step.1 前言2014年11月17日，2014年云浮市中小学（含幼儿园、中职校）教师职务培训正式启动。为了使学员能准确把握本次培训的学习任务、学习流程、评价考核、平台操作等内容，顺利愉悦地完成此次学习任务，蓝天远程教育网编制了本次培训项目的学员登录学习操作手册，供学员参考。本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台登录、云课堂学习与完成学习任务的具体操作方法和要求，帮助您尽快适应远程学习环境，更好的开展学习和参加研讨活动。Step.2 网络课程本次培训结合幼儿园教师和义务教育阶段教师的实际情况，制定不同的培训课程。每门课程包含专家授课、课例分析、互动交流。每门课程总培训学时为42学时，培训成绩合格者其学时导入广东省中小学教师继续教育信息管理系统。本次培训我们将根据学员的报名信息，为您选择相对应的课程进行学习，如发现所选课程有误，请联系蓝天远程教育网客服人员，重新为您选课。课程1：义务教育阶段学校教师培训课程主题内容模块模块名称学时主讲专家教师职业道德规范1经济社会发展与师德7穆肃博士，华南师范大学教育信息技术学院教授；柴少明博士，华南师范大学教育信息技术学院副教授；黄国洪正高级教师，肇庆市教育局教学仪器管理站站长；吴娟博士，北京师范大学教育技术学院副教授。2教师职业道德的核心媒体与学习3现代媒体与学习理论74媒体素养与学习5教学媒体的分类、教学特性与选择视觉、音频和视频媒体6视觉媒体77音频媒体8视频媒体数字化学习环境与媒体9数字化学习环境的构建710基于课堂的数字化学习环境举例11数字化学习环境中的教学教学资源及其 应 用12教学资源及其获取、鉴别及选用713常用开放教育资源及应用媒体和资源在教学中的应用14ASSURE模式715媒体和资源在教学中的融合应用合计42学时课程2：中等职业学校教师培训课程模块名称专题名称学习内容学时学习形式1教师职业道德规 范经济社会发展与师德1.经济体制改革挑战师德2.科学技术迅猛发展挑战师德3.城镇化进程挑战师德7网络研修校本研修专题研究专家答疑教师职业道德的核心1.爱与责任师德的核心2.尊重学生是师德的重点3.为人师表是师德的魅力2媒体与学生的学 习1.媒体与学习理论1.青年学生认知的发展（感知、注意、记忆、想象、思维发展规律）2.媒体与现代媒体3.职业教育中媒体的作用4.多媒体信息环境中人的认知规律72.媒体素养与学习1.媒体素养2.教师媒体素养的作用3.提升职校教师媒体素养的方法3.教学媒体的分类1.教学媒体2.教学媒体的分类3.常用教学媒体的功能4.教学媒体的特性5.教学媒体的选择原则3常用的视觉、音频和视频媒体4.视觉媒体1.视觉媒体2.视觉媒体的分类3.视觉媒体的获取、处理与运用4.提升演示文稿信息呈现效果的设计方法75.音频媒体1.音频媒体2.职业教育中的音频媒体3.音频教学媒体的获取和简单编辑处理4.语言类课程中的音频媒体及应用6.视频媒体1.视频媒体及其在教学中的作用2.视频媒体的获取3.职业教育中微课的应用4.微课的制作4数字化学习环境的建构和使用7.数字化学习环境的构建1.数字化学习环境2.数字化学习环境的构建原则3.数字化学习的设计7网络研修校本研修专题研究专家答疑8.职业教育中常见的数字化学习环境1.多媒体演示教室2.多媒体白板交互式教室3.基于移动设备的智能教室4.学科专用数字化实验室9.数字化学习环境中的教学1.数字化学习环境中多样化的教学进行方式2.数字化环境中实施专业课程教学的策略5教学资源及其应 用10.教学资源及其获取、鉴别与选用1.教学资源的定义及类型2.常用职业教育资源平台3.获取教学资源的方法4.教学资源的选择原则711.常用的开放教育资源及其应用1.开放教育资源的内涵2.常用的职业教育开放教育资源6媒体和资源在课程教学中的应 用12.ASSURE模式1.ASSURE模式的主要内容2.ASSURE教学设计案例713.媒体和资源在职业学校教学中的融合应用1.媒体和资源在职业学校教学中融合应用的意义和原则2.ASSURE模式下媒体和资源与专业课程教学融合的实践合计42学时课程3：幼儿园教师培训课程模块名称专题名称学习内容学习形式1教师职业道德规范7学时经济社会发展与师德1.经济体制改革挑战师德2.科学技术迅猛发展挑战师德3.城镇化进程挑战师德网络研修园本研修专题研究专家答疑教师职业道德的核心1.爱与责任师德的核心2.尊重学生是师德的重点3.为人师表是师德的魅力2媒体与幼儿的成长与 学 习6学时1.媒体与学习理论1.幼儿认知的发展（感知、注意、记忆、想象、思维发展规律）2.媒体与现代媒体3.关于幼儿教育的几种媒体理论（经验之塔、贝罗S-M-C-R模型、香农韦弗的传播模型）4.媒体对幼儿学习的作用5.多媒体信息环境中的幼儿认知规律2.媒体素养与学习1.媒体素养2.师幼学习中媒体素养的作用3.提升师幼媒体素养的方法3.教学媒体的分类1.教学媒体2.教学媒体的分类3.常用教学媒体的功能4.教学媒体的特性5.教学媒体的选择原则3幼儿教学中常用的视觉、音频和视频媒体6学时4.视觉媒体1.视觉媒体2.视觉媒体的分类3.视觉媒体的获取、处理与运用4.动态演示文稿的设计与制作5.音频媒体1.音频媒体2.幼儿教学中的音频媒体3.音频教学媒体的获取和简单编辑处理4.语音媒体信息的教学应用6.视频媒体1.视频媒体及其在幼儿教学中的作用2.视频媒体的获取3.微课的制作4媒体与幼儿教育五大领域相融合6学时7.媒体与健康领域相融合1.36岁儿童学习与发展指南中对健康领域的目标2.使用媒体促进幼儿健康发展网络研修园本研修专题研究专家答疑8.媒体与语言领域相融合1.36岁儿童学习与发展指南中对语言领域的目标2.使用媒体促进幼儿语言发展9.媒体与社会领域相融合1.36岁儿童学习与发展指南中对社会领域的目标2.使用媒体促进幼儿社会发展10.媒体与科学领域相融合1.36岁儿童学习与发展指南中对科学领域的目标2.使用媒体促进幼儿科学发展11.媒体与艺术领域相融合1.36岁儿童学习与发展指南中对艺术领域的目标2.使用媒体促进幼儿艺术发展5幼儿数字化学习环境6学时12.数字化学习环境的构建1.数字化学习环境2.幼儿数字化学习环境的构建原则3.幼儿数字化学习的设计13.常见的幼儿数字化学习环境1.多媒体演示教室2.多媒体白板交互式教室3.基于移动设备的智能教室14.数字化学习环境中的幼儿教学1.数字化学习环境中多样化的教学进行方式2.数字化环境中实施幼儿园教学的策略6教学资源及其 应 用6学时15.教学资源及其获取、鉴别与选用1.教学资源的定义及类型2.获取教学资源的方法3.幼儿教学资源的选择原则16.常用的开放教育资源及其应用1.开放教育资源的内涵2.国家级、省级幼儿教育精品课程网7媒体和资源在幼儿教学中的应用5学时17.ASSURE模式1.ASSURE模式的主要内容2.ASSURE教学设计案例18.媒体和资源在幼儿教育中的融合应用1.媒体和资源在幼儿教学中融合应用的意义和原则2.ASSURE模式下媒体和资源与幼儿教学融合的实践合计42学时Step.3 培训流程 Step.4 登录平台一、推荐浏览器配置为避免出现“网页打不开、验证码无法显示”等情况，建议您下载安装火狐或谷歌的Chrome浏览器。 火狐浏览器 谷歌浏览器二、登录流程首先，请您在火狐或谷歌浏览器地址栏内输入蓝天远程教育网网址/HTML/Index.htm，登录到蓝天远程教育网首页，如图1所示。图1在蓝天远程教育网首页右侧找到【用户登录】窗口，如图2所示，根据提示输入您的登录名、密码及5位验证码，然后点击登录即可。1.登录名是您身份证号码18位数2.密码是您身份证号码后6位数3.输入5位验证码4.点击登录图2欢迎您进入2014年云浮市中小学（含幼儿园、中职校)教师职务培训的专区，为使您能够在最短时间内顺利完成此次培训，请您在登录学习前，简单地了解此次培训的学习平台。登录成功后，进入如图3界面。该平台分为七大版块，【培训测评】、【在线云课堂】、【我的工作室】、【网络教研】、【辅导平台】、【互动论坛】、【管理平台】。如需修改个人资料或密码，可在此处设置。图3（一）【修改密码】想知道如何修改密码吗？请看下面！输入旧密码码输入新密码码再次输入新密码第一步：在页面点击【修改密码】；第二步：在如下界面输入【旧密码】、 【新密码】、【确认密码】；第三步：点击 进行保存。 图4（二）【查看、修改个人资料】想知道如何查看、修改个人资料吗？请看下面！第一步：在页面点击【个人资料】；第二步：进入如下界面后，按照指示选择【查看信息】查看个人资料；图5第三步：点击【帐号信息】，可以修改个人昵称、密码、邮箱与QQ；第四步：点击【个人信息】，可以修改学员姓名、身份证号码、性别、所属省份、城市、县（市、区）、电话号码等个人信息；第五步：点击【单位及学科信息】，顾名思义就是修改任职单位、联系地址、学段、学科、职称与职务的地方。第六步：完成个人资料修改后，点击下面的按钮就可以了。（三）如何联系辅导导师第一步：点击【我的云课堂】，进入“2014年云浮市中小学（含幼儿园、中职校)教师职务培训”项目。第二步：如图6所示，点击即可与辅导导师进行联系。图6Step.5 云课堂学习【温馨提示】：请务必完成此项任务，这将作为您的课程内容完成度。根据考核方案规定，课程内容完成度占总成绩40%。第一步：如图7，点击【我的云课堂】，进入“2014年云浮市中小学（含幼儿园、中职校)教师职务培训”项目。 图7第二步：选择课程专题模块进行学习。如图8所示，学员登录学习平台后到达此界面，表示已经可以开始进入学习。本次培训有三门课程，分别为幼儿园教师培训课程、义务教育阶段学校教师培训课程和中等职业学校教师培训课程。根据学员的报名信息，已为学员选好课程。在【我的培训】找到“2014年云浮市中小学（含幼儿园、中职校)教师职务培训”项目，点击【进入学习】按钮，便可进行课程学习。点击【进入学习】图8三门课程的学习步骤一致，下面以幼儿园教师培训课程为例，进行课程学习的操作说明。学员进入“2014年云浮市中小学（含幼儿园、中职校)教师职务培训”学习后，如图9所示，显示需学习课程的专题模块内容，选中专题模块，点击【开始学习】按钮。点击【开始学习】图9 第三步：查看当前专题模块的学习内容点击【开始学习】后进入云课堂界面，在该界面左侧，可拉动的左侧【目录栏】查看课程专题模块学习内容。每个模块都会给学员提供课程概述及专家简介。建议学员在开始学习前仔细阅读，以助您快速掌握本模块的重难点。本次培训课程的专题模块学习课件分文本类型学习课件和视频类型学习课件。对于文本类型的学习课件，打开学习课件后，直接进行阅读学习，如图10。图10对于视频类型学习课件，点击学习课件后，需要您手动点击【播放】按钮，视频才会开始播放，如图11所示。点击【播放】按钮图11学员可在视频上方查看是否完成当前学习内容，若还没完成，在视频上方会提示您“当前视频的学习还未完成”，并且会显示视频需登录时长以及本次已观看时长，方便学员了解自身完成情况；视频课件会根据其播放时长来设定该视频课件需观看满多少分钟才会自动登记一次时长，只有视频播放时才会记时，暂停及停止时不记时。当完成课件观看后，会在视频上方显示学习已经完成。完成本课件的学习任务后，点击界面右下方的绿色箭头，可快速进入下一课件的学习。Step.6 如何完成参与度【温馨提示】参加项目主题研讨活动，有效的发帖、回复、评论每个得1分，满分10分。注意：50字以上（含）的帖子才可视为有效发帖（包括回复的帖子），本次培训要求学员至少提交6条有效发帖（包括回复的帖子）一、通过在【反思与分享】中发帖，完成主题研讨。每一专题模块下方都设有【反思与分享】栏目，如下图所示，点击【反思与分享】，在答题区域中填入你的相关经验或分享。答题完毕后，输入验证码后点击【发表回复】按钮。1.点击【反思与分享】2.输入评论内容3.输入5位验证码噶4.点击【发表回复】图12二、通过在【反思与分享】中回复帖子，完成主题研讨。学员可在反思与分享中回复其他学员的帖子，如图13所示，选择您需回复的帖子，点击【回复】，在下方的文本框中会出现该学员的名字。在名字下方输入回复内容即可。图13【温馨提示】：在综合评价考核办法中，要求学员任选一份教学设计或者制作微课作品进行提交，得分按比例换算，满分25分。Step.7 如何发布成果进入云课堂界面后，如图14所示，在界面下方点击【多项选一】（第一步）。在弹出的窗口点击【选择文件】（第二步），选择已完成的教学设计或微课作品（第三步），任