08-09初三物理期末质量分析.doc

08-09初三物理期末质量分析雨花台区教育局教研室 陈先发 090210主要内容：试卷来源、命题思想、区间比较、统计分析、存在问题、教学建议。1、试卷来源：六合、大厂、江浦、栖霞、建邺、下关、秦淮、雨花8区联合体。难度系数设置为0.7左右。2、命题思想：传递“省物理统考方案”形式，渗透统考方案“扎实基础，重视能力”的精神，推进学科素质教育不断深入。具体形式体现在试卷的题型结构的改变和占分比例的调整上。（由原来的5-6种题型变为3种题型，调整了主客观题的占分比例）；在考查的量标上，突出基础知识考查，重视实验和综合运用能力的考查（计算题占20分）。3、区间比较：在六个区县中处于第二位；在八个区县中排在第三位。区县六合大厂江浦栖霞建邺秦淮下关雨花均分68.662.964.867.565.466.466.94、数据统计分析（1）全区总体情况学校人数物理均分及格率优分率差分率区计154966.9 67.0 36.6 14.0 从全区物理成绩统计情况看，均分66.9，与试卷设计难度基本一致； 2、抽样分析情况（60）(1)大题得分率题项选择填空解答整卷作图实验计算占分242862220100得分率0.790.810.520.700.390.680.55(2)得分率较低的题（由低到高）28 11 26 21 27 16 12 2528得分率19、 (7分)小强同学利用学过的物理知识设计了一个电子拉力计，图18中甲是其原理图。硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起(弹簧的电阻不计，P与R1间的摩擦不计)。定值电阻R0= 5，ab是一根长为5cm的均匀电阻丝，其阻值R1=25，电源电压U=3V，电流表的量程为0-0.6A。请回答：（1）（1分）小强在电路中连入R。的目的是_。（2）（2分）当拉环不受拉力时，滑片P处于a端，闭合开关S后电流表的读数是多少安? 图18（3）（4分）已知该弹簧伸长的长度L与所受拉力F间的关系如图乙所示。通过计算说明，开关S闭合后，当电流表指针指在0.3A处时，作用在拉环上水平向右的拉力是多大?综合运用（1）能看懂电子拉力器的原理图（注意弹簧是金属、在这里是起导线的作用），比较接入R0或将R0短路对电路的影响，从而明确在电路中连入R。的目的是什么。（2）只涉及串联的电流计算（3）涉及到材料、粗细相同时，导体电阻与长度成正比，弹簧伸长与受到拉力的关系作为已知并用图象形式给出。，11得分率47、标有“2V，1W”字样的小灯泡和标有“20，1A”字样的滑动变阻器，连接在如图5所示的电路中，其中电源电压为6V，电流表的量程为“00.6A”，电压表的量程为“03V”。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的范围是A0.25 A0.6A 1 V 2 V B0.3A0.5A 1 V1.5 VC0.25 A0.5A 1.5 V2 V D0.25 A0.5A 1 V2 V电流表灯变阻器串联I最大0.61W/2V=0.51取最小0.5AU最大2V2V闭合I最小R最大时50.25AU最小R最大时1V1V26得分率48、（6分）如图17所示，一个质量为60kg的物块，通过滑轮组在25N拉力作用下作匀速直线运动。已知物块受到的滑动摩擦力为物重的0.1倍。求：（1）木块移动1m,请计算有用功和总功；F图17（2）该滑轮组的机械效率是多少？W有=fsW总=FS (S=3s)=W有/W总21得分率52、完成下列作图(6分) （1）如图10所示，均匀杆可绕O转动，在力F作用下静止在水平位置，L为F的力臂，请在图中作出杆重力G示意图和力F的方向。（2）请在图11中用连线的方式把图中螺口灯泡与按钮开关正确接入电路。图12（3）某电路中有一个封闭的电路盒(如图12)，面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表根据实验情况，请你在虚线框内画出电路盒内的电路图。27得分率53、 (7分)小丽家新买了一台电热水器，下表是该热水器的一些技术参数。型号FEDH50额定电压220V最大水量50kg额定功率2000W现将水箱中装满水，通电后正常工作40min，水温从25上升到45在此过程中，求：（1）热水器中电热丝的电阻；（2）水所吸收的热量c水=4.2103J(kg)；（3）热水器的效率。16得分率57、现在有一种“手机自生能”技术。手机上装有特制电池，上下摇晃手机即可产生电能。这种装置实质是将 能转化为电能。如果将手机上下摇动一次，相当于将200g的物体举高l0cm。由此可知，每摇动一次可以获得的电能为 J。若每秒摇动两次，则摇动手机的功率为 W。12得分率58、图6小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图6所示。他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是A电能表的额定电流为10AB电能表允许连续工作的最大电流为10AC电能表的额定功率为3200WD拍照片时，小明家已消耗的电能为7624J25得分率60、（7分）小红同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，已知小灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大约10,滑动变阻器上标有“101A”的字样。图16（1）如图16所示的是小红同学连接不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线帮她将图中未连接部分连接好，要求：电压表、电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小；（2）当小红同学闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象：第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的_（填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中；第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5V，可能小灯泡处_（填“短路”或“断路”）。（3）小红同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W13.000.361.0823.800.401.5234.500.421.89认为小红同学通过三次测量得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什么？（4）你认为正确测量结果P额_W。4、各校状况：（1）相对位置：学校人数总均分名次物理均分名次及格率名次优分率名次差分率名次雨中579500.8 177.2 184.6 158.9 16.0 1板中185419.0 560.7 457.3 427.6 323.2 6西中124429.1 366.4 266.9 230.7 28.9 2孙中187428.5 461.0 362.0 320.9 519.8 4共中396430.9 259.4 552.0 521.5 418.9 3春江78418.4 657.1 647.4 616.7 620.5 5今年是本届生源经过优化组合，所以用各校总均分名次作为物理学科教学状况的基本参考标杆。物理“均分名次”领先“校总均分名次”的学校有：板中（1）、西中（1）、孙家（1）；物理“均分名次”等于“校总均分名次”的学校有：雨中和春江；只是共中物理“学科均分名次”落后“本校总均分名次”（3）。（2）轨迹与趋势：以区均线为参照目标，雨中、共中和春江基本与区均平行，孙家明显下降，西中和板中明显上升。5、存在问题：（1）区物理学科总体存在的问题：及格率67.0，偏低；差分率显著偏高。从各分数段的学生数分布看，不成正态分布，表现出“追求优分率，忽视中等生，而无暇顾及学困生的倾向”。（2）各校物理教学存在的问题雨中班级物理均分名次和116落后班级总分名次和113（-3），和上一届同期（+70）比较，有差距。没有表现出物理学科强势的态势。雨中存在的主要问题是：（7）、（8）班各项指标有失常态。班级人数总均分名次物理均分名次及格率名次优分率名次差分率名次雨中746426.7 18 58.4 24 60.9 1923.9 2223.9 24雨中841424.6 19 57.7 26 46.3 3024.4 2129.3 31共中突出的问题是及格率低。全校及格率为52.0 、最低为1班36.5， 3班4班为38.01、3、5班的差分率分别为42.3、34.0和30.0板中突出问题是 差分率高。全校差分率为23.2 ,四个班中有三个班的差分率分别为26.1、25.2和25.0孙家存在的突出问题是 优分率低20.9全区第五位，差分率高19.8也在全区第五位。 班级物理均分名次和88落后班级总分名次和82（-6），本届物理教学失去了一贯的学科强势的态势。春江存在问题是物理班级均分名次和55落后班级总分名次和43（-2）。西中真正显示了物理学科强势的态势，体现了西中物理教师务实的教学风格。希望能总结经验，再接再厉，认真反思，不断提高。6、教学建议：认真做好试卷分析，找准存在的问题，开展研究和交流。认真反思教学工作（教学策略、方法和教学过程），要从课堂有效教学和提高课堂教学效率的角度反思。要强化基础教学，认真研读教材，把握重难点，研究强化训练方案。加强实验教学，再次学习物理课程标准，掌握标准对学生能力的要求，将能力训练渗透到平时的教学当中。要注重综合能力的训练，要注意研究省统考要求和收集相关信息，关注热点，有重点的开展综合能力的训练。重视学科学困生，从效益和效率的角度考虑确定教学目标、制定计划和组织实施教学。计划交流：雨花台区08-09第二学期物理教学研究工作思路雨花台区教育局教研室 陈先发090218一、指导思想：以科学发展观作为物理教研的指导思想。围绕市、区教育主管部门的工作计划和要求，做好常规工作，提高工作品质，树立品牌意识和成果意识。二、总体目标：提高物理学科教师队伍研究能力和专业素质，提高物理教学的质量和效率。三、基本策略：课题引领，教学反思，学习交流四、工作中心：课堂教学效率五、主要工作任务：1、常态课的教学效率研究（新授课和复习课）（1）教学案例（新授课和复习课）（2）专题复习研究（解题指导、综合运用能力训练）（3）课时作业研究（4）复习计划、方法、策略的研究（形成具体文稿或教学案例或研究课）2、 举办区反思性课堂教学实例演示评比（“演课”形式）3、继续开展“初高中物理教学衔接的研究”4、积极参加全国中学物理改革创新大赛（见通知）六、周工作安排周次时间内容地点备注02.812.9-13物理教研计划研讨区进修校216-20初三期末质量分析/工作布置区进修校323-27(市)网教研中考说明8质量分析区进修校43.2-6展示课(演课形式)雨中56-13(市)中考复习经验介绍616-20区专题复习研讨共中723-27(市)复习研究课江宁830-4.3区级研究课(89)雨中96-10(市)网8年级910重难点分析/初高中衔接区进修校1013-17物理一模(统考)1120-24期中考试(一模分析)1227-5.1期中质量分析135.4-8(市)综合信息题专题复习1411-15初高中物理教学衔接1518-22(市)初三复习研究江宁1625-29期末试卷命题176.1-5二模188-121915-19中考阅卷2022-262129-7.3七、主要工作的几点说明1、教学案例研究，作为每个教研组的重点常规研究工作，每学期每个教研组要精心研究一至二个重点或难点的教学设计，并在实践和反思的基础上加以完善提高，形成具体成果（原课题设计、实践中反映的问题和效果，反思后的改进及再设计和在实践的效果。）2、复习计划、方法、策略的研究。要针对今年省统考的要求，结合本届毕业生的学习进度和本校学生的基础水平，从提高效益和效率的角度选择合适的目标、方法和策略，研究制定具体的复习方案。原则：具体，便于操作。初三备课组现在就要思考，要求在第四周发送到。3、课时作业研究（八年级） 。准备成立一个研究小组，任务一：主要通过实践对设计好课时作业进行修改和完善；任务二：参与部分课时作业的设计。4、关于“演课”评比内容：凡经过有效教学反思后，对实验教学、教学方法、教学组织或教学环节进行改革、创新，能有效突破教学重点和难点，教学效率明显提高的课堂教学实例，课题自定。评比形式：（ 1）准备好“课堂教学实例”文挡（word电子稿），实例材料主要包括：评比教案；在反思基础实验教学、教学方法、教学组织或教学环节进行的改进或创新说明；改进或创新后的教学效果。（ 2）准备好“课堂教学实例”演示，及以“演课”形式参加现场评比（实验器材自备，也可提前与