跳绳课教案.doc

跳绳教案昌吉州实验小学 于彬本課突出了以人为本、健康第一的指导思想，侧重于学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。教学内容:跳短绳,游戏:击鼓传花教学目标：认知目标：1、通过教学引导学生积极参与学习和掌握单、双脚跳短绳的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏的身体素质。2、学生通过练习跳绳的学习，发展臂力和协调性等身体素质，促进下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带。心理目标：学生通过练习跳绳获得成功的过程,树立自尊自信,学会调节情绪,形成勇敢顽强的意志品质。3、情感目标：积极参与学习，活动中互相鼓励帮助和肯定,团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。建立和谐的人际关系,促进学生社会化发展。教学重点：体验成功的心情和跳短绳的动作方法。教学难点：能够保持跳绳节奏，和跳绳时学会调节呼吸。教学器具：短绳若干、音响等。本课选取同学们熟悉的短绳为教材，采用猜谜的形式来导入教学，激发学生的练习热情。准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏中进行韵律绳操的练习。既调动了学生的身体协调性、节奏感，形成良好的身体姿态,培养注意力、观察力，又激发了练习兴趣。基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中通过小组比赛的形式体验到了团队成功的快乐，体现了合作意义。在此基础上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让学生有更大的动手动脑的时间。结束部分在轻松音乐下让学生做击鼓传花的游戏，使学生能够在有趣的游戏中得到身心的放松。教学过程教学过程教学内容教师指导学生活动组织与要求开始课堂常规：12分钟1、指挥集合2、猜谜导入：1、四列横队集合2、认真听讲精神饱满，气氛活跃。目标导入热身活动56分钟1、绳操：（韵律）2、拍手:（韵律）1、讲解活动要求2、指导绳操并与生共舞。3、引导游戏：略讲方法，每节2个八拍，熟悉音乐节奏。归纳小结1、明确活动要求内容。2、与教师共舞绳操。组织如图*A要求：活动充分、自学性高、精神饱满。一、教学跳短绳：20分钟左右。教材重点：体验成功的心情和跳短绳的动作方法。教材难点：短绳跳动节奏和手脚的配合，落地要轻，姿态协调一致、感到轻松舒适。二、创新练习：1012分钟动作举例：1、双人跳单绳。一人做转体动作。2、正翻花和反翻花。3、两人甩绳一人跳。4、两人跳短长绳等。1、教师讲述跳绳方法并且做示范，语言设置情景：单脚跳时像什么？双脚并脚跳时像什么？2、教师设疑：跳绳时为什么有的同学跳得很轻松，有的同学却很重呢？教师组织骨干学生示范。并且请同学做对比练习。3、分组练习时同学们可边练习边思考并发现问题，可在练习中讨论。在分组练习时对较弱的学生给予指导。4、指导分组尝试比赛。体验集体成就感。5、指导帮助、熟练动作。6、组织学习：可先让学生共同回答动作要点，并且按音乐节奏跳。7、提高难度，师生共乐，体验成功。1、语言导入：2、指导尝试。3、学生表演示范。评比优先。4、试想还有其它的方式方法。4、小组比赛后想象自己成功时的心情。5、认真观看示范并思考，也可小声讨论。6、学生积极尝试并讨论。7、学生分析基本跳法。8、积极提问并回答其余生的问题。认真对照问题观看示范。9、提高性练习：加快节奏，积极表演。1、认真听、思考想象。2、互帮互学，分工合作，积极尝试，大胆创新，体验成功。3、积极大胆表演。积极动脑，认真思考示范队形，如图* * *每组2小组同时进行。体验快乐，动作协调，勇于挑战。要求