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文档简介

课题数据的图示3总第 课时备课人姬彩生本课 课时教学目标（1）识记折线图的要素、结构特点及其在反映数据信息中的作用课型：新（2）识记折线图的制作步骤，能够根据所提供的数据特点选择恰当的图示（3）能够根据数据的图示对数据所反映的信息作简要的分析重点制作折线图，根据数据的图示对数据所反映的信息作简要分析教具：多媒体难点根据数据的图示对数据所反映的信息作简要分析教学环节与内容（预习 展示 反馈）方法指导与拓展评价一、 新知引入下图是江苏省某市2005年至2010年规模以上工业总产值（单位：亿元）的走势图，你能从图中读出那些信息？二、 新知讲解折线图是用线段依次连接坐标系中的数据所表示的点而形成的折线。折线图可以显示数据随时间变化的特征，它能很好地反映数据之间的联系，根据折线的走向能够分析数据的变化情况。绘制折线图的方法与用描点作图法作函数图像的方法基本相同，步骤如下：第一步 建立直角坐标系，一般用横轴表示时间、序号等变量，纵轴表示数量、频数等变量；第二步 选取适当的坐标比例；第三步 在坐标系中标出数据所对应的点，并依次联结，若折线图同时反映多个数组，即图中有几条折线，要用不同的线性或颜色加以区别；第四步 在折线图的上方写上标题，并在图的右边标注不同的线性或颜色所对应的类别。三、例题讲解例题 下表是2429届奥运会中国、美国、日本三个国家获得的金牌数统计表。根据此表绘制折线图，并根据折线图作简要评析。国家第24届第25届第26届第27届第28届第29届中国51616283251美国363744393536日本3335169解析 第一步 建立直角坐标系，横轴表示届次，纵轴表示金牌数；第二步 选取适当的比例，横坐标自24届从左到右依次排列；纵坐标以10为单位，坐标系原点为o，纵坐标最大值为60；第三步 标出表中数据所对应的点，分别依次连接成折线，并用粗细不同的线性对三条折线加以区别；第四步 在折线图上方写上标题，并在图例中注明三条线所代表的国家。评析 中国获得的金牌数总体呈增长趋势，且增长较快；美国获得的金牌数总体呈平稳趋势，日本获得的金牌数总体呈增长趋势，
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