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我们一起梦幻“东游”吧！我也讲亚历山大东征同学们，两千多年前，有位“壮士”说士兵们，以往四千年历史在它后面瞠目注视着你们。这位“壮士”就是亚历山大大帝。他用了十年时间，形成了一个横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。今天就让我们跟随亚历山大的脚步一起来梦幻“东游”吧！接下来我们将进行“东游”小辩论我该不该去？【旁白】公元前334年的春天，亚历山大率领35000人的大军和160艘战舰，准备开始自己远征东方的行动。出发前【亚历山大】（豪迈，有气势）我的臣民们，我马上就要去那神秘的东方了。你们等待我凯旋归来的消息吧！在出发前，我要将我所有的财产分给你们！我要挥一挥衣袖，不带走一片云彩！（学生们临场即兴加词！我也在无语中）【大臣甲】“陛下，您把财产分光，给自己留下什么？”【亚历山大】（豪迈，有气势）“希望”。【亚历山大】（豪迈，有气势）“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”【大臣乙】（激动）亚历山大大帝万岁！我们要跟你到东方去掠夺更多的财富。【大臣丙】（消极，迟疑）可是可是亚历山大大帝，我们谁也没有去过东方，那是怎样的困难与艰辛呢？我们在自己的土地上安居乐业，为什么要去掠夺别人的财富，造成无辜的杀戮呢？【旁白】请讨论，你认为亚历山大东征，是好事还是坏事？应不应该去呢？正方观点：亚历山大东征促进了东西方文明的交流，是积极的。应该去。反方观点：亚历山大东征给被征服地区带来了灾难，是消极的。不应该去。同学们你赞成哪一种观点，为什么？“东游”感悟（一）除了财富，我得到了什么？以亚历山大东征这次区域文明之间的冲突为例，想一想，古代文明之间的暴力冲突可以给我们哪些启示？设计思路：感悟暴力后的启示。师生展示有关其他典型的暴力征战的图片，各小组成员扩展讲述关于暴力冲突的典型事例。然后学生辩证认识暴力冲突在文明交往中的作用，进行综合归纳，提炼出历史发展的规律性认识，明确亚历山大东征，给东方国家人民带来深重灾难，客观上又促进了东西方经济文化的交流。在古代暴力冲突是文明交往的重要方式之一，而在当代暴力则是令人深恶痛绝的。因此，如果说暴力冲突是人类历史发展的必然经历，那么和平交往则是历史的永恒主题。 “东游”感悟（二）暴力过后，我想家了！【旁白】暴力过后，面对满目疮痍，我迷茫了，财富真的只能靠掠夺才能积累么？我想家了设计思路：学生们在了解上述和平交往的史实后还可分小组补充举出古今中外和平交往的事例，并进行畅谈品评。在表述个人观点的同时，感悟和平对人类文明发展的巨大推动作用，理解与暴力冲突相比，和平交往的方式从古到今为什么备受人类的喜爱。学生在比较中得到深刻的体验，从而形成正确的价值观、人生观。我的“东游”收获：亚历山大东征是一场掠夺性战争。形成了一个横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。亚历山
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