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文档简介

21.从 现 在 开 始第二课时一、复习导入。1、今天教室里这么热闹，来了这么多小动物。告诉你们一件好事，森林里正在举行“万兽之王”竞选大会呢！走！我们去看看！（板书课题）我们今天继续学习21课从现在开始。齐读课题。2、要想参加竞选大会，先要拿到入场卷。（打开电子书包，完成连一连，读词语）二、感情朗读，体会意思。1、请快速读课文，找出都有哪些动物参加活动了？（打开电子书包，选择学习课文）（板书：出示狮子 猫头鹰 袋鼠 猴子图片）2、小动物们都到齐了，我们听听狮子怎么宣布“万兽之王”竞选规则的？（指名回答，说说狮子的神态（威严）；狮子要读的威严、声音要洪亮。请一男生读、齐读）3、在这么严格地规则下，最后谁当上了万兽之王？你是从课文哪里知道的？（看平板，指名读，借助解释，谁能郑重地宣布这一消息，齐读）4、听了狮子的最后宣布，你有什么问题要问吗？5、出示自学要求：“为什么猴子当上了万兽之王”请大家带着这个问题四人小组讨论、交流。A、学习第二自然段（出示：猫头鹰的图，说神态（神气），师板书“夜里做事”，再指名读）B、学习第三自然段（出示：袋鼠的图，说神态（激动极了），指名读，师板书“跳着走路”）C、学习第四自然段1）小猴子是怎么下命令的？（平板找出猴子的话）（板书：自己习惯的方式）2）小猴子为什么会下这个命令，他心里是怎么想的呢？3）是呀！因为猴子懂得替别人着想，所以话音刚落所有的动物都（立刻欢呼起来）4）现在，你们明白“为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰、袋鼠却失败了呢？”1）课件出示思考题：因为猫头鹰、袋鼠 ，而小猴子 ，所以 。2）明理：猴子大王懂得尊重别人的生活方式，小动物们才能幸福地生活下去，所以他成为森林的万兽之王。3）通过这个故事，你懂得了一个什么道理？（板书：尊重别人，打开电子书包看平板上的尊重老师、老人的图片）7、分角色朗诵全文。（学生带上头饰演一演，伴随音乐）三、指导书写1、演示 “期、轮、”2个字，生练习写。（电子白板语文模式展示）四、拓展：1、看课外故事动物绝对不能穿衣服（打开电子书包看）2、贝壳鸟板书设计： 21、从现在开始 猫头
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