《两只老虎》教案03.docx

两只老虎教案03教学目标1、 通过演唱两只老虎，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。 2、 能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基础上，初步接受合唱训练，唱好二声部轮唱，培养团结协作精神。 3、 通过游戏掌握轮唱的方法，并能将简易的小儿歌改编成二声部轮唱的形式进行演唱。 教学重点学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱。 教学难点掌握轮唱的演唱方法，并能进行简单儿歌的改编。 教学准备课件 歌片 钢琴 多媒体 教学过程1 组织教学 （1） 律动 师:同学们，春天已经来临，阳光明媚，太阳高照，让我们迎着暖暖的春风，一起到野外去郊游好吗？那就赶快出发吧！ （音乐郊游，学生律动）结束后点击课件出示群山图片 （2） 回声游戏引入发声练习 师：哇！外面的景色可真美啊！看那山峦层层叠叠，老师真想对着群山高喊一声：“啊”你们猜群山会有什么回应呢？回声应该比我的声音大还是小呢？让我们一起玩个回声游戏吧。“谁来当我的回声？” 1 教师与一名学生进行演示 （哎- 你好吗- 哎- 你是谁-） 提示：回声应该一声比一声小 弱） 2 学生分成两声部进行回声演示。（注意：教师要用手势进行引导） 师:由于山距离我们的远近不同,所以回声有时也不止一声,下面老师就把同学分成两组,这里来扮演近处的高山，这里来扮演远处的高山，分别来反射老师的第一次回声和第二次回声,那第二次的回声要比第一次的回声强还是弱呢？看老师的指挥,听听哪组的回声最好听! 3发声练习师：我的回声真好听，我要对着群山唱歌了，你们要把我的声音回声回荡的美一点啊！（发声练习曲） 2 复习歌曲两只老虎 师：我们的歌声传得可远了，山里有两只动物听到我们的声音也出来凑热闹，猜猜它是谁？ 1、谜语导入 师：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。 “说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”（指名说，生答谜底） 师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？ （指名3位同学说） 师：那么，我们的谜底就是“老虎”。 2 原来是虎哥哥带着它的虎弟弟来了！这首歌的名字叫什么？（点出课题） 3 听范唱两只老虎 4 齐唱 师：由于这首歌同学们在幼儿园早已学过，所以对这首歌曲都很熟悉，老师想和同学们一起齐唱这首两只老虎，比比哪只小老虎的声音最动听。 （点击课件，歌曲范唱，没有声部变化的） 3 学习两声部轮唱 （1） 聆听、观察二声部曲谱找发现 1 聆听范唱，初次感受二声部旋律 师：一首好听的歌曲，总是会被人们用各种不同的方式来传唱，就象这首两只老虎，我们刚刚听了独唱，接着又齐唱了这首歌曲，现在我请同学们听一听另外一种版本的两只老虎，然后想一想它与我们刚刚演唱的有何不同？这首歌给你什么感受？ （生：很好听，声音分成两部分，好像唱的一样。声音象山谷的回声。） 2 介绍轮唱概念 师：这样的演唱声音变得很丰富，像回声一样此起彼伏，这是因为歌曲中加入了一种新的演唱形式，叫“轮唱”。那什么是轮唱呢？老师就给大家解释一下，轮唱是把声音分成两部分，分先后开始演唱同一内容，最后同时结束的演唱形式，在音乐王国里被称为“轮唱”。 3、 导入新课 今天，我们就来学习这首带有轮唱的两只老虎，一同体会和声所带给人们的非