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小学三年级英语笔试题清华大学英语系测试：更适合中小学生英语使用官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供1. 选择合适的句子填在对话的横线上，只写阿拉伯数字。（10分） (1) How are you ? (2) No,thank you. (3) Very well , thanks. (4) Can I have some chicken ? A: Hello! B: Hi! A:_ B:Fine,thank you. A:How are you? B: _ A: Have some juice. B:_I like Coke . A: Here you are B: Thank you . B:_ A: Sure.Here you are . B: Thank you .哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供2.今天是John的生日，他的爸爸应该对他说. Happy birthday! B. Happy Teachers Day! C. Happy Childrens Day!3.当别人赞扬你的物品漂亮时，他应该说.Thank you. B. You are welcome. C. How nice!4.当你询问对方来自哪里时，应该说.What is it? B. Whats your name? C. Where are you from?5.当你想告诉别人你喜欢吃苹果时，应该说.like pears. B. Show me the apples. C. I like apples.6.当你正在找铅笔时，应该说.here is my pencil? B. Where is my crayon? C. Where is my pencil-case?7.当新年来到时，应该说.Happy Halloween! B. Thank you. C. Happy New Year!.当你看到别人要摔倒时，应该说.Watch TV. B. Watch out ! C. Look at me!9.当你向别人介绍自己的朋友时，应该说A. Who are you? B. Hello! C. This is my friend.10.当你想知道你的朋友有几支蜡笔时，应该说A. How many crayons do you have? B. I have 16 crayons. C. How many pencils do you have?哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供东关小学英语暑假作业（1-6年级） 2010-6一年级：一周听英语磁带不少于两次，并大声跟读。 收看少儿英语节目，一周不少于三次。二年级：一周听英语磁带不少于两次，并大声跟读。 收看少儿英语节目，一周不少于三次。三年级：一周听英语磁带不少于三次，并大声跟读。 收看少儿英语节目，一周不少于三次。 能阅读与英语相关的书籍，不少于一本。四年级：一周听英语磁带不少于三次，并大声跟读。 收看少儿英语节目，一周不少于三次。 能阅读与英语相关的书籍，不少于一本。五年级：一周听英语磁带不少于三次，并大声跟读。 收看少儿英语节目，一周不少于三次。 能阅读与英语相关的书籍。不少于两本。六年级：一周听英语磁带不少于三次，并大声跟读。 收看少儿英语节目，一周不少于三次。 能阅读与英语相关的书籍，不少于三本。语法点归纳1like + 动名词，如：like swimming2like + 名词的复数，如：like masks3go + 动名词，如：go climbing4how many + 名词复数，如： how many watches5different + 名词复数，如：different countries6same前加the , 后面一般跟单数，如： the same hobby7序数词前一定加the ，如：the first day8在几点用at, 如 at 7 oclock ,在某一天或某一天的具体时间段用on ，如：on Sunday, on Sunday morning, 直接在早上、下午或晚上用in，如：in the morning9动词后代词用宾格（动宾）如：join me 10介词后代词用宾格（介宾）如：with him ,to her11want to +动词原形，would like to + 动词原形，sorry to + 动词原形，forget to + 动词原形，its time to + 动词原形12情态动词can后面加动词原形，let 后加动词原形13祈使句中动词用原形，否定句在句首加Dont14助动词（do does dont doesnt）后动词用原形15形容词加名词（形名），如： a beautiful girl16动词加副词（动副），如： dance beautifully17some 用于肯定句，any 用于否定句18There be 结构就近原则，如：There is a teacher and some students in the classroom.19不可数名词：water coffee tea milk juice bread rice food fruit paper chocolate exercise fish people20乐器前加the, 球类前不加the，如：play the piano, play football21who当作特殊的第三人称单数小学阶段不规则动词全表InfinitivePast tenseInfinitivePast tense1. am, iswas 2. keepkept3. arewere 4. letlet5. become became6. make made7. begin began8. meet met9. bite bit10. put put11. blow blew12. read read13. buy bought14. ride rode15. catch caught16. run ran17. come came18. say said19. cost cost20. see saw21. cut cut22. sing sang23.dig dug24. sit sat25.do did26. sleep slept27. draw drew28. speak spoke29. drink drank30. sweep swept31. eat ate32. take took33. fall fell34.teach taught35. feed fed36. tell told37.feel felt38.think thought39. fly flew40. throw threw41.forget forgot42.understand understood43. get got44. give gave45. wake woke46. go went 47. wear wore48. grow grew49. winwon50. have/has had51. write wrote52. know knewAa a apple 苹果Bb b bird 小鸟Cc c cat 猫Dd d dog 狗Ee e egg 蛋Ff f fish 鱼Gg g girl 女孩哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供Hh h hand 手Ii i insect 昆虫Jj j jelly 果冻Kk k kite 风筝Ll l light 灯Mm m moon 月亮Nn n nose 鼻子Oo o orange 橙色Pp p pencil 铅笔Qq q quilt 棉被Rr r rubber 橡皮Ss s sweet 糖Tt t table 桌子Uu u umbrella 伞Vv v van 面包车Ww w window 窗Xx x box 盒子Yy y yellow 黄色Zz z zoo 动物园哈佛大学英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。官方网站：/哈佛大学英语教授研究组提供Pep三年级上册英语单词练习按要求做题。(1)你都学习了哪些文具或跟学习有关的名词？请写下来。铅笔_ 书包_ 铅笔盒_ 尺子_蜡笔_ 橡皮_ 书_ 卷笔刀_ 钢笔_ 学校_ 官方网站： (2)你知道下列颜色用英语怎么说吗？请试着写一写。红色的_ 黄色的_ 绿色的_ 蓝色的_ 紫色的_ 白色的_ 黑色的_ 橙色的_粉色的_ 棕色的_(3) 你知道下面的身体部位用英语怎么说吗？试着写写。眼睛_ 头_ 手指_ 耳朵_ 鼻子_ 嘴_ 脸_ 胳膊_脚_ 腿_ 身体_(4)把下列动物译成英语。鸭子_ 熊猫_ 松鼠_ 猫_ 猴子_ 兔子_ 大象_ 狗_ 老鼠_ 鸟_ 猪_ 熊_(5)下列食物用英语怎么说？请写一写。蛋糕_ 面包_ 热狗_ 水_炸薯条_ 可乐_ 咖啡_ 果汁_ 牛奶_ 汉堡包_ 茶_ 鸡肉_ (6)你知道数字的英语表示方法吗？一_ 二_ 三_ 四_ 五_ 六_ 七_ 八_ 九_ 十_(7) 把下列物品译成英语。玩具娃娃_ 小船_ 球_ 风筝_气球_ 小汽车_ 飞机_ 官方网站： 学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多