幼儿园小班工作计划.doc

幼儿园小班工作计划一、班级情况分析学期末，本班共有幼儿22名，其中男孩14名，女孩8名，其中新生1名。 经由一个学期，幼儿已能基本能做到情绪不乱，常规良好，自理能力强。孩子们 渡过了一个学期痛快而充实的集体糊口。大部门家长也较为正视早期幼儿的教育 和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合预备教玩具。我们两位老师和一位阿姨 也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收成，当我们看到孩子的提高, 我们从心底感到无比欣慰。经由了一学期的教育，多数幼儿己初步适应集体糊口， 并发展了初步交往能力、自理能力。但是因为幼儿的春秋、糊口行为习惯各不相 同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中央，对父母或祖辈的依靠性较强。 所以仍旧存在很多不足之处：如：个别幼儿与其他幼儿在商理能力和行为习惯方 面穿在着一些差距，如：有的不会脱衣裤；有的还不会自己吃饭；有的个性较强， 时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的分歧群，娇气率性；有的说话不清 晰为了使这些孩子们尽快不乱情绪，适应幼儿园集体糊口，养成良好的行为 习惯，形成良好的常规意识，也为了今后更好的工作，下学期我们将会结合本班 实际，从保教工作，家长工作和较研入手，对幼儿予以加强与指导。二、班级工作任务及目标依据幼儿发展目标，以纲要精神为指针，根据 园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规 教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，留意智力的开发，使幼儿 在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。幼儿发展目标根据小班 幼儿的特 点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：科学：1.对附近事物有爱好，会用感观直接感知和观察附近常见的事物和现象， 有初步的形象思维能力；2，观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常糊口中各种物品的作用。3，喜欢参加数学学习流动。学习初步的按什物的一个特征进行分类。4，学习4以内的排序能力。学习按照数目和什物匹配5，区分1和很多，并理解它们的关系。学习用逐一对应的方法比较两组物 体。进行分类流动。学习手口一致点数4以内的什物。熟悉三角形、圆形、正方形。糊口、卫生习惯：1.在成人的匡助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、 当真洗 手不玩水。会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食品。培养幼儿不挑食，不偏食，不 剩饭菜，不弄脏桌而等好习惯，知道饮食和健康的简朴关系，懂得健康的重要性。3，安静就寝，在成人的匡助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固 定地方。4，学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子, 学习简朴收拾整顿自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5、学习准确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的准确方法, 懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。匡助幼儿保持仪表整齐。1.知道稳定拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园糊口的痛快，形成安 全感、依靠感。健康：1.能较好地适应环境、天气和糊口前提的变化懂得一些健康、卫生知识， 有较好的糊口、卫生习惯，有初步的糊口自理能力；2，能积极参加多种体育流动，能使用运动器械进行流动并留意安全。3，熟悉人体的主耍器官，了解其功能。匡助幼儿了解常见病的简朴知识， 乐于接受预防接种的好习惯。1 了解兴奋的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等 基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势准确。5，培养幼儿在体育流动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。口鲁1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体 眼前表达自己的意愿。会说普通话。能有爱好运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解 简朴的故事、图片、情景的内容。3，能主动介入听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆勇敢表达自 己的愿望和哀求。社会：1.能感慨感染附近成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌田；五2，能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培 养幼儿的独立性和最基本的控制能力。认识幼儿园的环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快 适应幼儿园的糊口。I幼儿保持痛快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极介入集体流动。 了解基本的卫生耍求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿 遵守基本的学习流动规则。艺术：1.兴奋愿意参加美术流动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的爱好。 学习握笔的姿势，熟悉绘画的简朴工具。培养幼儿大胆勇敢绘画。3，熟悉一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工流动。4，能用天然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。5丨学习按照节奏做简朴的动作。兴奋愿意参加音乐流动，喜欢做音乐游戏, 体会音乐流动带来的快乐。三、家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分 挖掘家长的资源，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。本学期，我们按期的向家长宣布幼 儿学习的内容，先容一些育儿的经验和一些提高前辈的信息，也请家长来谈谈自 己的经验，摘取幼儿糊口中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只要我们教授教 养需要，我们会请家长配合。2、个别访谈（电话访谈、家访。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的 了解，也使家长和老师更轻易沟通，更能清楚的了解自己孩子的长处和不足之处, 从而对症下药。本学期共家访幼儿10名，取得了良好效果，看到了幼儿显著的 提高。3、”家园联系册每周一次向家长汇报孩子的提高和存在的题目，家长也及 时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 这三者相互沟通，才能使我们本学期的家长工作开展得很顺利，这样也更