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文档简介

3.7 法拉第发现电磁感应 1820年起,电磁热席卷欧洲,研究结果大量发表,众说纷纭,真伪难辨。1821年英国哲学学报(Annal of Philosophy)杂志编辑约法拉第写一篇关于电磁问题的述评,这件事导致法拉第开始了电磁学的研究。法拉第当时正在英国皇家研究所做化学研究工作。他原来是文具店学徒工,从小热爱科学,奋发自学。由于化学家戴维的帮助,进到皇家研究所的实验室当了戴维的助手,1821年受任为皇家研究所实验室主任。法拉第在整理电磁学文献时,为了判断各种学说的真伪,亲自做了许多实验,其中包括奥斯特和安培的实验。在实验过程中他发现了一个新现象:如果在载流导线附近只有磁铁的一个极,磁铁就会围绕导线旋转:反之,如果在磁极周围有载流导线,这导线也会绕磁极旋转,如图39。这就是电磁旋转现象。与此同时,法拉第对安培的“分子电流”理论提出不同看法。他设计了一个表演。取一支玻璃管,在上面缠以绝缘导线,做成螺线管,水平地半浸于水中。然后在水面上漂浮一只长磁针。按照安培的观点,载流螺线管对应于长条磁铁,螺线管的一端相当于南极,另一端相当北极。磁针如果是南极指着螺线管的北极,应该会吸向螺线管的北极并停于北极的一端。法拉第指出,这与实验结果不符。他做的实验是磁针的南极继续穿过螺线管,直至磁针的南极接近螺线管的南极。法拉第论证说,如果磁针是单极的,它就会沿磁力线无休止地运动下去,就象电磁旋转器那样。法拉第认为,和载流螺线管对应的不是实心磁体,而应是圆筒形磁铁。安培则反驳说,圆筒形磁铁和螺线管并不一样。按照他的分子电流假设,圆筒形磁铁中的电流是一小圈一小圈,而线圈中的电流是沿着大圈的(如图310)。为了证明圆筒形磁铁中的电流是互相抵消的,他当众作了一个表演:把绝缘导线绕许多圈,做成线圈,在线圈内部放一个用薄铜片做成的圆环,取一磁棒置于圆环近旁,如果铜环里有宏观电流,磁棒就会驱使铜环偏转。否则,只可能有分子电流。安培的实验表明铜环里只有分子电流。这是1822年的事。如果安培细心做下去,肯定会发现,在线圈通断电的瞬间,铜环里会出现宏观电流。遗憾的是安培一心只是想证明他的分子电流学说,竟错过了发现电磁感应的机会。据文献记载,法拉第在知道安培的答辩后,也重复了这个实验。可惜他所依据的资料把安培的圆环误画为圆盘,所以法拉第重复了多次没有得到结果。如果安培能更客观地对待实验,如果法拉第能准确地了解安培的实验,也许他们中的一位会比1831年早好几年发现电磁感应。当然,法拉第发现电磁感应并不是偶然的机遇,而是他一贯追求科学真理的结果。他和奥斯特一样,笃信自然力的统一,早就在寻找“磁生电”的迹象了。从1824年到1828年,法拉第多次进行电磁学实验。他仔细分析电流的磁效应,认为电流与磁的相互作用除了电流对磁、磁对磁、电流对电流,还应有磁对电流的作用。他想,既然电荷可以感应周围的导体使之带电,磁铁可以感应铁质物体使之磁化,为什么电流不可以在周围导体中感应出电流来呢?于是他做了一系列实验,想寻找导体中的感应电流,其中有:线圈接电池通电,一根导线置于线圈近旁,导线两端接电流计构成回路。结果在电流计中未发现感应电流。令导线穿载流线圈而过,再接于电流计,也未发现感应电流。再将导线绕成线圈置于载流线圈内,仍未发现感应电流。尽管“磁转化为电”的迹象还未找到,法拉第的信念始终没有动摇。他在实验日记里多次记录了不成功的尝试,顽强的意志跃于纸上。1831年8月29日,法拉第终于取得突破性进展。这次他是用一个软铁圆环,环上绕两个互相绝缘的线圈A和B,如图311。法拉第在日记中写道:“使一个有10对极板,每板面积为4平方英寸的电池充电。用一根铜导线将一个线圈,或更确切地说把B边的线圈的两个端点联接,让铜线通过一个距离,恰好经过一根磁针的上方(距铁环3英尺远)。然后把电池联接在A边线圈的两端;这时立即观察到磁针的效应,它振荡起来,最后又停在原先的位置上,一旦断开A边与电池的联结,磁针再次被扰动。”法拉第继续试验,注意到如果维持通电状态,磁针毫无反应。法拉第这才猛省,原来这类感应现象有特殊性,是和瞬间变化的过程联系在一起的。接着,法拉第又做了一个实验。他取来一根铁棒,在铁棒上绕以线圈,再和电流计相接。铁棒两端各放一根磁棒,如图312。当磁棒张合之际,电流计的磁针也不断摆动。一个月后,法拉第对各项试验作了总结,向英国皇家学会报告说:产生感应电流的情况可以分为五类:1.变化中的电流;2.变化中的磁场;3.运动的稳恒电流;4.运动中的磁铁;5.运动中的导线。法拉第只是定性地用文字表述了电磁感应现象。1833年楞茨(Lenz)进一步发现楞茨定则,说明感应电流的方向。1845年才由纽曼(F.E.Neumann,17981895)以定律的形式提出电磁感应的定量规律,即感应电动势为:法拉第对电磁学的贡献不仅是发现了电磁感应,他还发现了光磁效应(也叫法拉第效应)、电解定律和物质的抗磁性。他在大量实验的基

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