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文档简介

知识决定命运 百度提升自我本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考课题：6.3余角、补角、对顶角（2）班级 组别 姓名 使用日期 【学习目标】1. 在具体情境中了解对顶角，知道对顶角相等；2. 经历观察、操作、说理、交流的过程，进一步发展空间观念，学习有条理的表达数学问题；3. 会运用互为余角、互为补角、对顶角的性质来解决问题.【学习重、难点】运用互为余角、互为补角、对顶角的性质来解决问题.【导学提纲】知识回顾1.如图，O为直线AB上一点，AOD=90,则图中哪些角互为余角？哪些角互为补角？ABCo2.如图，AOC=90，BOD=90，则1与3的关系是_，其理由是_.D13423.如图，12180， 34180，若1=3,则2与4的关系是_，其理由是_.读一读阅读课本P160页读一读思考：通过小孔O,两条光线AA、BB形成了哪些角？OABB/A/对顶角定义：【个案补充】1.两条直线相交可以得到两对对顶角，那么三条直线AB、CD、EF相 交于点O.有多少对对顶角？请分别表示出来，并与同学交流.2.两根木条中间用铁钉固定起来，但可转动。试着转不同的角度，比较两木条所成的角的度数。你能发现什么？并说明理由.结论：对顶角相等【盘点收获】 OAECDB 1.如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分AOC，AOE=25。你能说出图中哪些角的度数？OABDCE2.如图，AB、CD相交于点O,DOE=90，AOC=72.求BOE的度数.练一练 完成课本P161 练一练1 、2、3 【反馈矫正】OABCDE1.如图,直线AC、DE相交于点O，OE是AOB的平分线，COD=50，试求AOB的度数.2.如图，直线AB、EF相交于点D，ADC=90。（1）1的对顶角是_；2的余角有_。ABCED12（2）若1与2的度数之比为14，求BDF的度数.OADCB4. 如图，直线AB、CD相交于点O，且AOD +BOC=2
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