三年级上册知识结构图.doc

三年级上册知识结构图第一单元：两、三位数乘一位数第1课时：整十、整百数乘一位数的口算和估算 3. 两位数乘一位数的估算：找两位数的近似数（整十、整百）1.整十数乘一位数的口算方法：把整十数看作几个十去乘一位数整十整百数乘一位数的口算和估算2. 整百数乘一位数的口算方法：把整百数看作几个百去乘一位数 第2课时：求一个数是另一个数的几倍 1.认识倍的含义 ：一个数里面包含有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 求一个数是另一个数的几倍2.一个数是另一个数的几倍的实际问题用除法计算一个数另一个数=几倍注：倍没有单位第3课时：求一个数的几倍是多少 1. 进一步体会倍的含义，体会求一个数的几倍是多少的含义求一个数的几倍是多少运用乘法的意义，列式求一个数的几倍是多少2.掌握求一个数的几倍是多少的实际问题第4课时：两、三位数乘一位数（不进位） 不进位乘 1.掌握笔算方法，初步学会乘法竖式的书写格式 方法：数位对齐，从个位乘起，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的下面2.理解竖式计算的方法和算理 第5课时：两、三位数乘一位数（不连续进位）不连续进位1. 掌握笔算方法，进一步规范乘法竖式的书写格式 方法：数位对齐，从个位乘起，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的下面，哪一位上相乘的积满几十就向前一位进几2.理解算理 第6课时:连续进位乘 方法：数位对齐，从个位乘起，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的下面，哪一位上相乘的积满几十就向前一位进几，下一位上的数与一位数相乘的积要加上进位数1. 掌握连续进位笔算方法连续进位乘 2.理解算理并能正确计算1.理解一个数与0相乘的含义乘数中间有0的乘法第7课时: 乘数中间有0的乘法2.掌握乘数中间有0的乘法的笔算方法并正确计算1.0和任何数相乘都得02.计算十位时个位没有进位要用0占位，不能遗漏. 第8课时：乘数末尾有0的乘法1. 掌握乘数末尾有0的乘法的笔算方法并正确计算用简便算法计算一个乘数末尾有0的乘法时，乘数末尾的0要落下来乘数末尾有0的乘法2.掌握从多角度调度思考问题的方法 第二单元 千克和克情境应用价值活动 看一看 称一称 拎一拎 数一数说一说探究 提炼 知识回顾 第一课时：认识千克方法探究：掂一掂称一称比较物品轻重的方法用手掂一掂，感受和体验这袋红枣的轻重认识千克实际称重你知道这袋红枣有多重吗？解决问题理解题意称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎？认识1千克操作方法几本数学书大约重1千克？先称一称，再用手掂一掂实物感知第二课时：认识克这袋食品有多重呢？ 实际称重用小型电子秤称不同面值的硬币，大约各重多少克？情境应用价值活动 看一看 围一围 指一指 量一量探索 提炼 知识回顾 认识1克 问题 1克黄豆大约有几粒？认识克 理解题意 千克和克的关系计算过程一袋盐重500克，2袋盐重多少克？ 根据操作验证得出结论方法分析千克和克之间的换算解决问题第三单元 长方形和正方形 第一课时：认识长方形和正方形 （ ）物体面的形状是（ ）形。理解题意 从体到面（完整表达）情境应用价值活动：折一折 量一量 比一比猜想 验证 结论长方形和正方形特征认识长方形和正方形折一折特征画表格比较第二课时：认识周长情境应用价值活动 描一描 指一指 量一量探索 提炼 知识回顾 理解题意认识周长 描出封闭图形的周长感知周长的概念求多边形的周长绕绳法拓展探究用直尺测量情境应用价值活动 看一看 围一围 指一指 量一量探索 提炼 知识回顾 第三课时：长方形和正方形周长的计算4条边长度的和理解题意先求出两条长边和两条宽边的长，