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文档简介

关于“长治久安大宣教”的班级收获总结自2012年2月27日起，我们班严格按照学院关于组织开展“长治久安大宣教”主题教育活动的有关指示精神，分阶段、按步骤采取了一系列扎实有效措施，主题教育活动取得了一定成效。学院领导高度重视此次主题学习教育活动各项学习任务的开展落实，专门组织召开大会，研究制定周密详细的实施方案，并紧密结合当前各项工作实际，不失时机的开展相关主题实践活动，大宣教活动达到了预期目的，圆满完成了各阶段的工作任务，现将本班开展“长治久安大宣教活动”的情况总结如下： 一、提高认识，充分准备按照校领导关于在全学院开展“长治久安大宣教”主题教育活动的要求，班主任进行了快速的动员部署工作，成立了以班委为组长的“长治久安大宣教”主题学习教育活动领导小组，制定了各阶段实施方案及操作表。以出板报、学习栏、写体会心得等多种形式的宣传活动，使全班同学对本次主题教育活动有了充分的了解认识。二、领导带头，落实责任根据每位同学的不同认识，我们提出以班委为带头表率作用，具体体现为“五个带头”，带头参加学习，带头讨论发言，带头联系实际，带头写好读书笔记和学习心得，带头解决好信念问题。每名班委都要做好“五个带头”的同时，还要负责好本班同学的学习，并将学习情况定时汇报班主任，定期对本班同学学习情况进行督查，确保了学习教育活动取得良好效果。三、形式多样，措施得力学院为确保此次“长治久安大宣教活动”不流于形式，我们班采取了多种措施层层进行落实，保证了“长治久安大宣教活动”取得实际效果。(一)集中开展学习教育活动。一是集中学习与自我学习相结合。为保证足够的学习时间，提高学习质量，我班在每晚的自习集中学习，同时，我们还要求每位同学利用业余时间开展自我学习，确保学习质量。二是撰写读书笔记与开展发言相结合。为了使学习生动活泼，一方面我们要求每名同志要积极撰写读书笔记，书写心得体会。另一方面，我们采取会上发言谈认识的形式。例如，在学习对“长治久安大宣教”等相关认识体会时，我们不是采取一成不变的宣读教材形式，而是让每一位同学上台发言，从自身的经历感受谈认识、谈体会，用生动的事例教育大家，不仅充分调动了大家学习的积极性，也提高了大家的学习效果。(二)切实开展宣传活动。一是通过宣教同学的口传身授进行宣讲，使广大同学普遍了解了“长治久安大宣教活动”的目的和意义。二是通过出专栏、板报、张贴标语等形式进行宣传。(三)切实开展大宣教活动。一是组织宣讲同学进行培训，保证了宣教同学的宣教质量。二是编写大宣教教育材料。三是组成由几个同学为单位的小组全面开展大宣教活动。四、下一步计划一是切实开展“长治久安大宣教活动”回头看工作，对已开展过的工作进行全面总结梳理，进行拾遗补缺。二是进一步加大宣传力度，继续保持浓厚的“长治久安大宣教活动”的宣传舆
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