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文档简介

栗塘小学鲁根华 假如我会变 想象篇作文教学 教材简析 教学内容 教材地位 假如我会变 是人教版小学语文第六册第八单元的习作内容 这是继第八单元神话故事学习的后续 同时也是三年级教材中最后一篇习作 教材要求给学生一个 变 的机会 让学生展开想象的翅膀 编一个故事 给一年来的作文学习划一个漂亮的句点 语文课程标准 在总目标中强调 在发展语言能力的同时 发展思维能力 激发想象力和创造潜能 另外 对中年级的写作要求是 重在培养学生写作兴趣和自信心 三年级的学生头脑中有很多的奇思妙想 他们对想象和故事有着无限的兴趣和热情 因此 想象作文是非常适合他们写作的题材 所以 我概括出 假如我会变 这个课题 以 自由表达 大胆想象 为核心 引导学生个性表达 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 能够语言比较通顺地写出有一定情节的故事 通过想象激发学生的习作兴趣 表达自己美好心愿 培养学生丰富的想象能力 激发学生的创新思维 教学重难点 引导学生放飞想象的翅膀 按一定顺序 编出有趣的故事 激发学生大胆想象 写出立意美好的故事 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 学习方法 教学过程 一 深入教材 明确要求 二 大胆想象 自编故事 三 交流评议 取长补短 五 修改互评 抄誊展示 四 放飞想象 编写故事 一 深入教材 明确要求 习作要求 神话 传说中的人物真神奇 比如孙悟空 他会七十二变 如果你也会变 你想变成什么呢 这次习作就给你一次 变 的机会 请你展开想象的翅膀 编一个故事 在故事里 你可以变成任何人 任何物 二 大胆想象 自编故事 孙悟空大战二郎神 孙悟空变变变 说一说 评一评 指名学生试说 我要变成纳米医生 进入人的肚子里治病 我要变成农业博士 带领非洲人民取得粮食大丰收 我要变出很多钱 想买什么就买什么 我要变成一枝神笔 作业 考试就不用担心 引导学生评价 有趣有意义的想象 创设美好积极的想象瞎编乱造一个热闹的故事 情节不合常理 就变成了幻想 也就失去了想象的意义 要求 想象要美好健康 有意义 小组内轮流说 三 交流评议 取长补短 全班交流 由小组推荐3 5名代表在班上说 引导学生在评价的基础上选出 故事大王 四 放飞想象 编写故事 五 第二 第三课时 修改互评 抄誊展示 板书设计 想象要美好健康 有意义 假如我会变 习作要求 写作提示 自由表达 大胆想象 想象大胆特别内容要有趣味主题是美好的故事要有头有尾给故事取一个好听的名字 这次习作
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