《明湖居听书》讲学稿（第一课时）.doc

近代科学进入中国的回顾与前瞻讲学稿（第一课时）一、学习目标：1、了解杨振宁的生平事迹2、熟读课文，解决字词3、阅读课文，理清文章思路二、学习重点：1、字词知识2、文章结构三、学法指导1、自学点拨法：根据讲学稿问题，学生思考解决，老师进行点拨。2、画结构图：本文篇幅较长，但思路清晰，指导学生先画出结构简图。四、学习过程：（一）作者：杨振宁是世界著名的物理学家，1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。作为一名华裔科学家，汤振宁对祖国始终怀有深厚的感情，虽然身在海外，却时刻关注着中国科学事业的发展。1971年中美关系解冻之始，他就多次到中国大陆进行访问，改革开放以后，更是频繁往返于中美之间，进行讲学和交流活动，对中国科技研究的方向和未来科技人才的培养，倾注了大量的心血。本文就是根据他在清华大学和哈尔滨等地所做的学术报告整理而成的。（二）阅读课文，疏通文义，解决字词1、生字停滞（ ） 推荐（ ） 倭（ ）瓜 隐晦（ ）真谛（ ） 繁琐（ ） 萌（ ）牙 舵（ ）手2、解释下列成语雕虫小计奇谈怪论史无前例（三）阅读课文，完成下列问题：1、本文是一篇演讲稿，我们从课文题目可以看出来，共分为两大部分，一部分是（ ），二是（ ）。回顾是对近代科学进入中国的回顾。2、纵观本文，采用的是（ ）顺序。分为（ ）个阶段叙述。3、第一阶段是 ，当时的现状是 第二阶段是 ，当时的现状是 第三阶段是 ，当时的现状是 第四阶段是 ，当时的现状是 第五阶段是 ，当时的现状是 4、阅读课文，给文章结构列一简图回顾：领先世界（ ）抗拒引人（ ）进入前列前瞻：科技发展必备的条件：一是（ ），二是（ ）三是（ ），四是（ ）（四）总结、练习1、总结本节课知识2、继续预习朗读课文，把握文章内容、分析本文艺术特色近代科学进入中国的回顾与前瞻讲学稿（第二课时）一、学习目标：1、熟读课文，把握文章内容2、分析本文的艺术特色3、学习杨振宁强烈的爱国情感二、学习重点：1、文章内容2、本文的写作方法三、学法指导1、自学点拨法：根据讲学稿问题，学生思考解决，老师进行点拨。2、讲练结合法四、学习过程：（一）复习提问：字词等知识（二）阅读课文，完成下列问题1、作者认为中国近代敞开国门、向西方学习的原因主要是什么？ 2、作者为什么对21世纪中国科技的发展“绝对乐观”？ (三)体会本文艺术特色：1、结构清晰本文思路非常的清晰，共分为两部分论述，分别是（ ）和（ ）。第一部分有安排了分说和总说，以（ ）为顺序，而且论证清晰条理。2、逻辑严密最后论述对中国科技的发展绝对乐观的态度，是在提出了四个条件的基础上说的，增强了说服力。四个条件分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、论据丰富作为一位杰出的物理学家，杨振宁有着科学家的严谨和扎实，做任何结论都讲究用事实说话，实事求是。他在文章中举了很多的事实。请举例： (四)科学技术是推动历史发展的强大动力，而科学家对科技的发展贡献巨大。在参若星辰的杰出科学家中，华人占有十分重要的地位，期中华裔诺贝尔奖获得者至今已有六位，请讨论填写下表：华裔诺贝尔获得者获奖领域获奖时间主要贡献李政道1957年二人合作，共同提出了“弱相互作用宇称不守恒定律”1957年丁肇中1976年