最新冀教版三年级下册数学全册教学课件

冀教版小学数学三年级下册 全册教学课件 1 2计算经过的时间 1 知道24时记时法在生活中的应用 2 会计算一些简单的经过时间 3 激发主体意识 体验数学知识的应用价值 复习导入 你知道下面钟面上用24时记时法表示是几时吗 8 00 复习导入 12 00 复习导入 17 00 复习导入 你知道下面钟面上用普通时记时法表示是几时吗 10 00 复习导入 15 00 探索新知 探索新知 营业时间周一至周五9 00 20 00周六 周日8 30 21 00 这个超市周一至周五明天营业多长时间 探索新知 营业时间周一至周五9 00 20 00周六 周日8 30 21 00 这个超市周一至周五明天营业多长时间 探索新知 营业时间周一至周五9 00 20 00周六 周日8 30 21 00 这个超市周一至周五明天营业多长时间 20 9 11 时 探索新知 21 008 30 60 40 从21 00到8 30要经过多长时间 典题精讲 1 小明堆完一个雪人用20分钟 他9时开始 什么时刻堆完这个雪人 2 李华家到学校要走15分 他每天早晨要在7 35分到校 应当在几时几分前从家出门 9时 20分 9时20分答 9时20分堆完这个雪人 7时35分 15分 7时20分答 应当在7时20分前从家出门 易错提醒 明明的爸爸从石家庄开车去天津 出发时刻是10 11 到达时刻是当日下午2 32 他路上用了多长时间 10 11 2 32 7时39分 错误解答 错解分析 要先把普通计时法化为24时计时法 然后用后面的时刻减去前面的时刻 易错提示 明明的爸爸从石家庄开车去天津 出发时刻是10 11 到达时刻是当日下午2 32 他路上用了多长时间 10 11 2 32 7时39分 错解分析 要先把普通计时法化为24时计时法 然后用后面的时刻减去前面的时刻 典题精讲 学以致用 下面的钟表是什么时刻 再经过五小时是几点几分 估算一下 再过5小时大概12 51 学以致用 你知道吗 小明放学后 要去姥姥家 他给姥姥打电话告诉姥姥 姥姥问小明 你几时到 小明想了想从学校到姥姥家要走30分 现在是4时35分 他和姥姥说 现在我就出发 5时65分到 姥姥听了哈哈大笑 小明不知道他说错了什么 你知道小明错在哪里了吗 出发时间是4时35分 过30分钟后应该是5时零5分 小明在计算时忘记了60进一位 学以致用 一列火车15日10时从北京出发 16日12时到达贵阳 这列火车行驶了多长时间 16日12时 15日10时 1日2时答 这列火车行驶了一天零两个小时 学以致用 超市营业时间 8 30 21 30计算经过的时间 学以致用 21 3008 30 13 00 超市营业时间为13小时 学以致用 某公园从5月到9月都是早上7 00开园 晚上6点关园 一天开园多长时间 晚上6点也就是18 00 18 0007 00 11 00 一天开园11小时 学以致用 15日夜里12时开始下雪 经过30小时雪停 雪停时是什么时刻 雪停时是16日凌晨6时 课堂小结 通过本课的学习 我们学会了如何计算经过的时间 这对我们的生活是非常有帮助的 同学们 你们今天有哪些收获 你们都学会了吗 1 3年 月 日 学习目标 1 结合熟悉的事物和生活经验 经历认识年 月 日的过程 2 认识年 月 日 了解它们之间的关系 知道平年和润年 重点难点3 体验年 月 日与日常生活的密切联系 养成自觉珍惜时间的良好习惯 情景导入 根据你的生活经验 说一说下面每件事需要经过多长时间 情景导入 根据你的生活经验 说一说下面每件事需要经过多长时间 年月日 探索新知 有个宝贝真稀奇身穿三百多件衣每天都要脱一件等到年底剩张皮 猜谜语 答案 日历 探索新知 1993199419951996 1997199819992000 2001200220032004 平年 平年 平年 闰年 探索新知 1992年1998年2000年1995年1904年1900年 公历年份是4的倍数的 一般都是闰年 探索新知 七前单月大 七后双月大 123456789101112 312831303130313130313031 29 探索新知 100 24个月 年5年 个月1个大月 天1个世纪 年 2 60 31 探索新知 探索新知 公历年份是整百数的 只有是400的倍数才是闰年 探索新知 一三五七八十腊三十一日永不差四六九冬三十天只有二月二十八每逢四年闰一日一定要在二月加 年月日顺口溜 探索新知 2000年日历 探索新知 把你观察到的填在表格里 讨论 1 一年共有多少个月 2 每个月分别是多少天 探索新知 把你观察到的填在表格里 123456789101112 312831303130313130313031 29 探索新知 1 3 5 7 大月每月31天8 10 12 28天2月29天 小月4 6 9 11每月30天 一年12个月 平年 闰年 探索新知 学以致用 算一算 一年一共有多少天 31 7 30 4 28 365 天 31 7 30 4 29 366 天 平年 闰年 根据生活经验说一说下在每件事需要经过多长时间 用合适的时间单位表述 1 跑100米2 打一场篮球比赛3 中央电视台 春节联欢晚会 4 从开学到国庆节 3月9日 10月1日 5 从开学到今天 大约十几秒钟 40分钟 4时30分 大约7个月 探索新知 典例精讲 日 一 二 三 四 五 六 1初二 2世界湿地日 3初四 4立春 5初六 6初七 7初八 8初九 9初十 10国际气象节 11十二 12十三 13十四 14元宵节 15十六 16十七 17十八 18十九 19雨水 20廿一 21廿二 22廿三 23廿四 24廿五 25 26 27 28 1900年二月月历 典例精讲 从开学 3月9日 到今天 3月17日 一共经过了多少天 方法一 17 9 8 天 同一个月份 经过时间 结束的时间 开始的时间方法二 数一数 算头不算尾 易错提醒 学以致用 说一说你发现了哪些有关月日的知识 可结合以下问题 1 一年有几个月 12个月 2 每个月有几天 哪些月份是31天 哪些月份是30天 二月份有多少天 每个月中有的31天 30天 28天 二月份如果平年是28天 如果是闰年则29天 学以致用 31天的月份叫 30天的月份叫 一年有 个大月 个小月 二月呢 二月既不是大月也不能小月 大月 小月 7 4 学以致用 判断下列各年份是平年还是闰年 平年 闰年 课堂小结 1 3 5 7 8 10 12 大月 每月31天 2月 28天29天 小月4 6 9 11每月30天 公历年份是4的倍数的 一般都是闰年 公历年份是整百数的 只有400的倍数才是闰年 一年12年月 平年365天闰年366天 平年 闰年 2 1两位数乘两位数 不进位 学习目标 结合买书问题 经历两位数乘两位数 不进位 乘法的计算方法的过程 2 会笔算两位数乘两位数 不进位 的乘法 3 在与他人交流各自算法的过程中 体验算法多样化 提高学习数学的兴趣 复习导入 好 学 习 天 天 向 好 上 探索新知 每盒彩笔有24支 探索新知 每盒彩笔有24支 24 2 48 支 探索新知 每盒彩笔有24支 24 10 240 支 探索新知 每盒彩笔有24支 288 288 探索新知 在方框里填入合适的数字 8 4 4 2 8 8 2 2 24 10 24 48 240 48 240 288 典题精讲 用竖式计算 14 22 8 2 8 2 8 0 3 2 14 20 14 28 280 28 280 308 易错提醒 易错提醒 23 31 23 23 3 6 92 1 9 92 错误解答 易错提醒 23 31 25 23 3 6 715 1 9 715 正确解答 学以致用 1 买书包花多少元 2 买铅笔盒花多少元 3 一共花多少元 买了12个书包和15个铅笔盒 学以致用 24 12 288 元 买书包花了288元11 15 165 元 买铅笔盒花了165元288 165 453 元 一共花了453元 你做对了吗 学以致用 共12层 每层24户 这栋楼能住多少用户 学以致用 12 24 288 户 你算对了吗 学以致用 有10箱苹果汁 12箱橘子汁 每箱24瓶 一共有多少瓶 学以致用 24 10 240 瓶 24 12 288 瓶 240 288 528 瓶 每箱24瓶 一共528瓶 是不是又算对了 学以致用 第17届世界杯足球赛有32支球队参加 每队23名运动员 共有多少名运动员参加 学以致用 23 32 736 名 答 共有736名运动员参加 你算对了吗 学以致用 算一算 找规律 31 11 15 11 23 11 341 165 253 297 462 561 课堂小结 两位数乘两位数 用第二个因数的个位去乘第一个因数 乘得的积的个位与第一个因数的个位对齐 再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数 乘得的积的个位与第一个因数的十位对齐 然后把两个积相加即可 2 2两位数乘两位数 进位 1 结合计算浪费水的问题 经历自主尝试 学习两位数乘两位数 进位 的计算方法的过程 2 会笔算两位数乘两位数 进位 的乘法 重点难点3 在解决现实问题的过程中 认识水在人类生活中的重要性 增强节水意识 情景导入 一个没有拧紧的水龙头 每天要白白流掉 千克水 照这样算 个月要浪费多少千克水 探索新知 答 个月要浪费 千克水 千克 千克 千克 探索新知 天 千克 答 个月要浪费 千克水 典题精讲 每辆车限坐19人 有2辆车 能坐多少人 典题精讲 19 2 8 1 3 19 2 38 人 典题精讲 每辆车限坐19人 有9辆车 能坐多少人 典题精讲 19 9 1 8 7 1 19 9 171 人 典题精讲 每辆车限坐19人 有19辆车 能坐多少人 典题精讲 19 9 1 8 7 1 1 9 9 1 6 1 1 1 19 19 1161 人 易错提醒 接龙填空 填方框 认真做题 注意不要忘记进位 易错提醒 1 1 5 0 8 7 6 5 7 7 1 2 2 1 5 4 2 你做对了吗 学以致用 22 14 24 137224312 1 22 14 22 14 27 3410881918 2 2 1 学以致用 2 竖式计算 42 8 6 1 3 1 3 6 2 6 9 3 1 1 26 4 4 2 0 1 2 2 5 4 2 6 学以致用 3 用竖式计算 58 2369 5157 92 学以致用 4 开心乐园每张门票16元 三年级有29人 1 全班一共带了500元 钱够 2 付给售票员500元 应该找回多少元 学以致用 16 29 464 元 答 带了500元 钱够用500 464 36 元 答 付给售票员500元 应该找回36元 学以致用 2008年北京奥运会开幕式上 从永定门到天安门再到鸟巢用焰火弹燃放29个大脚印 一共燃放了多少枚焰火弹 学以致用 2008年北京奥运会开幕式上 从永定门到天安门再到鸟巢用焰火弹燃放29个大脚印 一共燃放了多少枚焰火弹 32 29 928 枚 答 一共燃放了928枚焰火弹 课堂小结 用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数 用哪一位上的数去乘 积的末尾就和那一位对齐 再把两次相乘得的积相加 哪一位乘得的积满几十 就向前一位进几 2 4估算 学习目标 1 结合具体事例 经历自主探索乘法估算方法的过程 体验估算方法的多样化 2 能结合具体问题进行简单的乘法计算 并解释估算的过程 重点 复习导入 25 10 14 20 40 60 10 94 30 23 40 11 30 20 20 12 34 20 250 940 600 280 690 240 2400 440 680 口算 探索新知 票价每人9元 92人参观动物园 买门票大约需要多少钱 2 1 探索新知 比一比 哪一种估算方法更好呢 把 看作 把 看作 约需 元 实际9 92 828 元 估算10 90 900 元 2 把 看作 需 多元 实际9 92 828 元 估算9 90 810 元 3 把9看作10需900多元 实际9 92 828 元 估算10 92 920 元 典题精讲 1 华南碧桂园学校组织学生春游 每辆车坐42人 18辆车 老师和学生共720人 能够坐吗 典题精讲 1 估算42 18大约得多少 42 18 720 40 42约等于多少 典题精讲 2 估算42 18大约得多少 42 18 800 40 42约等于多少 20 想 42 4018 20 典题精讲 3 估算42 18大约得多少 42 18 840 18 20 20 18约等于多少 典题精讲 18 2042 20 840 18 2042 4040 20 800 42 4042 18 720所以能坐下 易错提醒 用估算的方法 检验下面各题算得对吗 47 52 341469 51 2989 错误解答 错误解答 学以致用 1 估算一下在大桥上 小时有多少辆车通过 1小时 60分38 4060 40 2400 辆 答 大约2400辆车通过 学以致用 估算一下 在大桥上1小时有多少辆汽车通过 1分钟通过了38辆汽车 学以致用 40 60 2400 辆 38 40 学以致用 73 11 41 29 46 58 26 26 28 31 18 21 36 42 24 37 2 估算下面各题 700 1200 3000 900 800 400 900 1600 学以致用 3 头奶牛1天大约可挤奶29千克 照这样计算 42头奶牛1天大约可挤奶多少千克 29 3042 4030 40 1200 千克 学以致用 4 小朋友步行每分钟走48米 19分钟能到电影院吗 48 19 1000 米 50 20 1 能到2 不能到 课堂小结 估算在我们的生活中常常出现 我们要善于用学过的知识来解决这些生活中的问题 同学们 你们学会了吗 2 5连乘 1 结合小区建房问题 经历自主解决问题 从分步计算到三个数连乘计算的过程 2 认识连乘算式 会计算简单的三个数连乘的运算式题 重点3 了解同一问题可以有不同的解决办法 积极主动地参与数学活动 增强学习数学的兴趣 难点 情景导入 西王庄2000年有固定电话24部 2005年拥有的固定电话数是2000年的6倍 西王庄2010年有固定电话多少部 探究新知 求2010年的固定电话数 必须先计算出什么 24 6 144 部 144 2 288 部 24 6 2 144 2 288 部 答 2010年有固定电话288部 典题精讲 像这样的一排楼房 就是一栋 一共要建8栋这样的楼房 每一栋都有5个单元 那么这个小区建成后可以解决多少户居民的住房问题呢 典题精讲 1 有8栋楼房2 每栋有五个单元3 每个单元可住12户居民4 问题 可解决多少户居民的住房问题 典题精讲 算法如下 1 户 户 户 典题精讲 算法如下 个 户 户 2只猫头鹰一年可以吃掉多少只田鼠 易错提醒 2 42 12 84 12 1008 只 答 一年可以吃掉1008只田鼠 错误解答 2只猫头鹰一年可以吃掉多少只田鼠 易错提醒 2 42 12 84 12 1008 只 答 一年可以吃掉1008只田鼠 错误解答 错解分析 先计算2 24 是没有意义的 应该先求出1只猫头鹰一个月吃多少田鼠 42 12 然后再求出2只一年吃掉的数量 2只猫头鹰一年可以吃掉多少只田鼠 易错提醒 42 12 2 504 2 1008 只 答 一年可以吃掉1008只田鼠 正确解答 学以致用 1 计算 16 4 5 8 5 16 学以致用 16 4 5 16 4 5 16 20 320 学以致用 8 5 16 8 5 16 40 16 640 学以致用 2 列综合算式 1 49 7 7 80 7 73 16 5 80 学以致用 16 5 49 7 80 7 73 学以致用 26 4 104 425 5 85 104 85 189 2 26 4 425 5 104 85 189 易错提醒 26 4 425 5 104 85 189 计算时不要忘记先算乘除后算加减 不能算完前面直接加425 要看清是425 5 学以致用 3 计算 25 2 45 25 2 45 50 45 2250 学以致用 19 3 24 19 3 24 57 24 1368 3 计算 学以致用 先说说运算顺序 再计算 27 9 8517 216 618 86 27 224 25 28 运算顺序先算乘除后算加减 如果有小括号先算括号里面的 学以致用 运算顺序先算乘除后算加减 如果有小括号先算括号里面的 27 9 8 243 81944 517 216 6 517 36 481 学以致用 学以致用 18 86 27 18 59 1062 224 25 28 224 700 924 课堂小结 在没有括号的混合运算中 有加法或减法 又有乘除法 要先算乘除 再算加法或减法 假如有两个小括号 要先小括号里面的再算小括号外面的 今天你都收获了什么 3 1辨认方向 1 让学生认识八个方向 并能用这些词语描述物体所在的方向 重点2 经历方位知识的产生过程 培养学生辨认方向的意识 难点3 结合具体情境认识方向 沟通知识的内在联系 感受数学与日常生活的密切联系 情景导入 你能辨认东西南北方向吗 探索新知 指一指 说一说 哪是北方 探索新知 说一说如果你面向北方 那么 你的后面是 你的左面是 你的右面是 南 西 东 学校 医院 邮局 体育馆 商店 以学校为中心 北 南 西 东 探索新知 探索新知 典题精讲 猴山的西北方有 象馆 水族馆 猴山的北面是狮虎山 花坛 猴山的西面是熊猫馆 东面是河马馆 猴山的东北方是鹿苑和水禽馆 探索新知 猴山的西北方有 象馆 水族馆 猴山的北面是狮虎山 花坛 猴山的西面是熊猫馆 东面是河马馆 猴山的东北方是鹿苑和水禽馆 典题精讲 说一说 1 学校的大门朝哪个方向 2 学校在你家的什么方向 3 你家在学校的什么方向 错解分析 取一张白纸 照下面的样子自制方向版 错解分析 取一张白纸 照下面的样子自制方向版 东北 西北 西 东 东南 西北 北 北 错误解答 错解分析 注意方向是上北下南左西右东 错解分析 正确解答 西北 东北 东 西 西南 东北 北 南 东北 西北 西南 东南 方向板是帮助我们辨认方向的能手 错解分析 学以致用 1 看一看 学校东 南 西 北四个方向各有什么 把它们记录下来 探索新知 1 把学校外面东南西北方向最近的建筑填在下面的方向板中 学以致用 1 北京市在石家庄市的什么方向 2 河北省有几个地级市 分别在北京的什么方向 3 你的家乡在北京市的什么方向 学以致用 课堂小结 3 2认识路线 1 认识路线图 并会运用方向描述行走路线 重点2 在自主探索和合作交流的过程中 获得成功的体验 3 在观察 解决实际问题的过程中 感受数学与生活的密切联系 培养运用生活经验帮助思考的意识 复习导入 说一说如果你面向北方 那么 你的后面是 你的左面是 你的右面是 南 西 东 东北 西北 西南 东南 错解分析 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 请你说一说 你还知道了 典题精讲 在长途汽车站的东面90米处有一个邮局 西面60米处有一个快餐店 请你画出它们的位置 快餐店 邮局 西北 东北 根据 动物园导游图 回答问题 1 学以致用 熊猫馆在动物园的角 飞禽馆在动物园的角 猴山在狮山的方向 长颈鹿馆在狮山的方向 西南 东南 1 学以致用 1 森林中的小动物各住在什么位置 小松鼠住在森林的西北角 我先 2 小熊的送货路线是 东 南 西 2 学以致用 探索新知 3 以学校为中心 试着画出你家的大概位置 课堂小结 根据方向和距离可以描述行走路线 注意描述时说清楚方向和行走的距离 4 1毫米的认识 1 在实际测量的活动中 经历认识毫米 建立1毫米长度观念的过程 2 体会长度单位毫米的含义 知道1厘米 10毫米 建立1毫米的长度观念 3 增强实际测量经验 感受数学的发展及在现代科技中的应用 复习导入 我们学过哪些长度单位 米 厘米 1米 厘米 100 100厘米 米 1 探索新知 在日常所用的直尺上 也有毫米的刻度 探究新知 22 探究新知 23 探究新知 60 探究新知 14 探究新知 探究新知 是 厘米 中间有 个小格 10 10 10 是 厘米 中间有 个小格 是 厘米 中间有 个小格 1厘米中间的每一小格的长度是1毫米 10毫米 厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 10毫米 1毫米 数一数 1 1厘米有多少毫米 探究新知 典题精讲 典题精讲 说一说 生活中哪些物品一般用 毫米 作单位 人的手指甲约10天长1毫米 脚趾甲约20天长1毫米 易错提醒 90毫米 厘米 4毫米 4毫米 毫米 1厘米 8毫米 毫米 23毫米 27毫米 厘米 9 8 2 5 10毫米 50毫米 学以致用 厘米 毫米 厘米 毫米 厘米 毫米 4 2 3 5 2 7 学以致用 厘米 毫米 或 毫米 4 2 42 看终点刻度 对准0刻度 学以致用 厘米 毫米 或 毫米 3 5 35 看终点刻度 对准0刻度 学以致用 厘米 毫米 或 毫米 2 7 27 看终点刻度 对准0刻度 学以致用 或 毫米 厘米 毫米 3 33 3 4厘米3毫米 1厘米 3厘米3毫米 学以致用 5厘米 30毫米 毫米6厘米8毫米 毫米29毫米 厘米 毫米82毫米 厘米 毫米 80 68 2 9 8 2 50毫米 60毫米 学以致用 学以致用 米的国际单位是 m 厘米的国际单位 cm 毫米的国际单位 mm 课堂小结 10毫米 1厘米 1厘米 10毫米 我一定要继续努力 学习更多的知识 这节课你学到了什么知识 长度单位 毫米 4 2千米的认识 1 结合自身生活经验和熟悉的事物 经历认识千米 建立1千米长度观念的过程 重点难点2 体会长度单位千米的含义 知道1千米 1000米 复习导入 一 在下面的 里填上适当的长度单位 1 双人书桌的长度是120 2 旗杆的高度是300 3 有一项田径比赛是200 跑 二 填空 2米 分米60厘米 分米300厘米 米 厘米 分米 米 20 6 3 探索新知 65 20 1300 米 67 15 1005 米 1000 米 千米 也叫公里 是一个比米大的长度单位 表示比较远的路程时 用千米作单位 马拉松赛跑全长约是42千米 万里长城全长约是6300千米 探索新知 探索新知 计量路程或测量铁路 公路 河流的长度 通常用千米作单位 探索新知 100米的跑道 想一想 沿着跑道跑几次是1千米 10个100米是多少米 1000米 1千米 1000米 典题精讲 根据自己的生活经验 在括号里填上合适的数 6 20 90 70 易错提醒 想一想 在 里填上合适的单位 数学课本厚6 学校跑道长400 成人2小时行10 厘米 千米 米 错误解答 测量比较短的物体的长度或要求测量的比较精确时 用毫米作单位 表示比较远的路程用千米作单位 易错提醒 正确解答数学课本厚6 学校跑道长400 成人2小时行10 毫米 米 千米 学以致用 1 生活中的 千米 大兴安岭是我国东北部著名的山脉 全长1200多千米 宽200 300千米 茫茫林海 是我国面积最大的林区 著名的 天池 所在的天山山脉约长2500千米 宽250 300千米 学以致用 1 生活中的 千米 亚洲是世界上海岸线最长的一洲 海岸线长69900千米 我国北京 杭州的 京杭大运河 全长1794千米 有2400多年的历史 学以致用 2千米 米 2千米500米 米 2000 2500 2 填空 学以致用 3 口答 8千米 米6千米 米4千米 米5千米 米3千米 米 8000 6000 4000 5000 3000 学以致用 1 冰箱的高度是140 A厘米B米C千米 2 世界上最大跨海大桥 宁波杭州湾大桥建成后 将使慈溪到上海的路程缩短 A厘米B米C千米 4 选择 学以致用 5 把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来 千米6 千米 千米 千米 学以致用 千米米分米厘米 1000 10 10 100 课堂小结 这节课你学到了什么知识 测量比较短的物体的长度或要求测量的比较精确时 用毫米作单位 表示比较远的路程用千米作单位 1厘米 10毫米 1千米 1000米 5 1简单数据的收集与分析 通过练习 体验如何收集信息 如何分析统计表 让学生进行一些社会调查 体验实践性和现实性 激发学生的学习兴趣 培养学生的应用意识 并接受其中的思想教育 使学生在练习中 在收集 整理 分析 决策过程中相互交流 相互沟通 相互促进 掌握本单元内容 问题导入 班里要举行联欢会 班委会决定买两种水果 买哪两种水果合适呢 还是先做一下调查吧 探索新知 最爱吃的水果调查表 其它 是什么意思呢 探索新知 最爱吃的水果调查表 每名学生把自己最爱吃的两种水果在调查表中对应的空格里打 探索新知 最爱吃的水果调查表 整理调查结果 填写在下面的统计表中 最喜欢吃的水果是葡萄 探索新知 今日水果价 每个小组提出一个购买方案 全班制定购买计划 关于吃水果这件事 你有什么建议 探索新知 调查全班同学最爱吃的蔬菜 1 确定几种大众蔬菜进行调查 2 把调查的数据整理在统计表中 把整理收集数据的结果填写在表格中 这个过程就是 统计 只统计一种数据的表格叫做单式统计表 探索新知 典例精讲 典题精讲 6 5 9 8 易错提醒 10 4 4 错误解答 易错提醒 8 6 4 正确解答 学以致用 调查全班同学最爱吃的蔬菜 1 确定几种大众蔬菜 设计一个调查表 进行调查 学以致用 1 设计调查表 2 把调查的数据整理在统计表中 3 分析数据 课堂小结 统计数据时 要设计好调查表 然后统计一下数据 填入统计表 然后对数据进行分析 5 2分段统计表 使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法 感受分段整理数据的必要性 会根据实际情况 对一组数据分段进行整理 初步学习对统计结果进行分析 使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识 发展统计思想 培养学习的兴趣和与人合作的态度 问题导入 问题导入 你知道全班同学中 有多少同学的身高在130cm至140cm之间吗 把身高记录下来 进行统计 然后分析吧 探索新知 探索新知 这个班男同学的总人数是 人 最高是 cm 18 152 最矮是 cm 133 1 6 5 3 3 18 探索新知 1 6 5 3 3 18 探索新知 我发现 1 身高在135 139cm的人数最多2 135cm以下的只有1人 探索新知 1 6 5 3 3 18 调查全班同学的体重 分别整理到下面两个统计表中 典题精讲 典题精讲 学以致用 下面是三年级一班男同学1分钟跳绳检测的成绩 单位 下 先分段统计 然后填写统计表 学以致用 三年级一班男同学1分钟跳绳检测成绩统计表 4 8 6 25 课堂小结 分段统计 可以看出在某个范围的人数有多少 有利于对数据进行分析 6 1认识小数 1 通过商品的价格 在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程 2 认识小数 正确读写简单的小数 重点3 能把生活经验与数学知识结合起来 4 知道以元为单位的小数的实际含义 难点 情景导入 探索新知 说出下面各种物品的价钱 探索新知 七元两角五分 八元八角 十一元三角 六元五角 一元六分 五角八分 探索新知 像0 55 2 6 5 53 这样的数叫做小数 认识小数 探索新知 老师也找到了一些有关小数的信息 大家一起来看一看 读一读 探索新知 小结 每个小数都有一个 点 这个点就称之为 小数点 小数点左边部分和以前学的整数读法一样 小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了 在读小数的过程中你发现了什么 探索新知 读读念念 7 25 读作 七点二五 725 读作 读作 七百二十五 八百八十 880 注意小数点读作 点 整数部分是0的读作 零 小数部分顺次读出每一个数位上的数字 8 80 读作 八点八零 探索新知 八点八零 写作 零点五八 0 58 7 25 8 80 写作 写作 注意小数点写在个位的右下角整数部分是零的写作 0 小数部分顺次写出每一个数位上的数字 七点二五 写一写 探索新知 整数 小数 整数部分 小数点 小数部分 探索新知 23465 读作二万三千四百六十五 探索新知 0 1234 探索新知 元角分3 500 200 15 3元5角 2角 1角5分 注意小数点的位置 典题精讲 7角 5角 1 从图中你知道了什么 六一儿童节快到了 老师买了一些小礼物送给同学们 小喇叭七角钱 气球5角钱 泡泡枪3元2角 典题精讲 2 你能把它们的价钱用小数表示出来吗 0 7元 0 5元 3 2元 典题精讲 1元是10角 7角还可以写成 元 5角还可以写成 元 元 0 7 0 5 3 2 六一儿童节快到了 老师买了一些小礼物送给同学们 7角 5角 易错提醒 用米作单位怎样表示 米分厘米米 1 95 1 7 2 06 错误解答 易错提醒 正确解答 米分厘米米 1 95 0 17 2 60 学以致用 1 姚明身高二点二六米2 刘翔110米栏成绩十二点八八秒3 陈老师的身高一点七一米4 一本故事书的价钱是八点九二元 2 2612 881 718 92 你会写小数吗 学以致用 能把他们转化成几元几角几分的形式吗 学以致用 写成以 元 为单位的小数 50元6角 元3角5分 元2元5分 元 50 60 0 35 2 50 课堂小结 6 2小数的大小比较 1 结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法 从中进一步学习简单的数学推理 重点2 一步体会数学与生活的密切联系 3 培养自主探索与合作交流的习惯 提高学习数学的兴趣 读出或写出下面的小数 零点三写作 五点一八写作 0 15读作 5 18 0 3 10 05读作 十点零五 零点一五 下列各是几元几角 2 8元 1 2元 1 6元 2元8角 1元2角 1元6角 整数的大小比较方法 先比较整数位数的多少 位数多的整数就大如果位数同就比较左起第一位 第一位大的那个数就大 如果相同 则比较左起第二位 第二位大的那个数就大 探索新知 买同一种玩具 你会到哪家玩具店 探索新知 到企鹅玩具店 15 6 18 00 8 20 7 60 到小熊玩具店 13 80 13 50 到企鹅玩具店 先比较整数部分 整数部分大的那个数就大 如果整数部分相同的 那么十分位上的数大的那个数就大 如果十分位上的数相同 那么百分位上的数大的那个数大 小数大小的比较方法 探索新知 典题精讲 用直线上的点表示下面各数 并比较每组中两个数的大小 0 09和0 12 0 28和0 3 0 4和0 04 易错题型 0 18 1 4 0 8 0 04 错误解答 易错题型 0 18 1 4 0 8 0 04 错误解答 错解分析 小数大小比较方法 即位数相同 从最高位比起 相同数位上的数谁大这个数就大 位数不同 先看整数部分 整数部分大的这个小数就大 整数部分相同的时候 就比较十分位上的数 十分位上的数大 这个小数就大 易错题型 0 18 1 4 0 8 0 04 正确解答 1 在 里填上 或 0 8 1 4 0 5 1 2 1 4 0 5 1 2 1 4 学以致用 江苏省电化教育馆制作 2 先写出小数 再比较大小 元 元 0 3 0 5 学以致用 江苏省电化教育馆制作 元 元 1 7 2 1 先写出小数 再比较大小 学以致用 3 比较每组小数的大小 0 5 0 7 1 4 0 4 6 5 5 6 3 3 3 2 0 8 0 6 0 1 1 1 学以致用 4 三只青蛙跳远比赛成绩如下 你能给它们排排名次吗 学以致用 三只青蛙跳远比赛成绩如下 1 100 910 85 学以致用 课堂小结 先比较整数部分 整数部分大的那个数就大 如果整数部分相同的 那么十分位上的数大的那个数就大 如果十分位上的数相同 那么百分位上的数大的那个数大 7 1面积的认识 学习目标 1 通过观察 操作等活动认识面积的含义 初步学会比较物体表面和平面图形的大小 2 在学习活动中 体会数学与生活的联系 锻炼数学思考能力 发展空间观念 激发进一步学习和探索的兴趣 问题导入 问题新知 看看黑板的表面和课本的封面 说一说哪一个面比较大 哪一个面比较小 探究新知 数学课本的封面和铅笔盒盖的表面 哪个大些 哪个小些 探究新知 数学课本封面大小是数学课本封面的面积 它比铅笔盒盖表面的面积大 教室地面的面积比凳子面的面积大 教室地面的面积是指 教室地面的大小 凳子面的面积是指 凳子面的大小 探究新知 探究新知 比一比 哪个大 说一说你是怎样比的 探究新知 把蓝色长方形放在黄色的上面 黄色长方形大 探究新知 黄色长方形比蓝色的大 是指什么比较大 物体表面或平面图形的大小 叫做它们的面积 1 摸一摸课桌面和椅子面 比一比哪个面的面积比较大 哪一个的面积比较小 摸一摸比一比 2 你能举例说说物体表面的面积 并比比它们的大小吗 你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小呢 探究新知 重叠方法 典题精讲 典题精讲 典题精讲 测量方法 典题精讲 测量方法 典题精讲 你能比较下面两个长方形面积的大小吗 重叠法 重叠在一起还是没法比较怎么办 你能通过数格子的方法比较出来吗 红色的长方形有16格 绿色的长方形有15格 红色长方形面积大 典题精讲 你能说说下面这几个平面图形的面积哪个最大吗 你采用什么方法 用数格子的方法 最后一个图形面积最大 易错题型 面积 物体表面的大小不是物体的大小 学以致用 1 下面两个图形 哪个面积大 哪个面积小 20 21 第二个图形面积大 学以致用 2 下面三个图形 哪个面积大 哪个面积小 1号有18个小正方形 2号有14个小正方形 3号有16个小正方形 所以第1个图形面积大 3 下面四个图形 哪个图形的面积大一些 为什么 学以致用 3 下面四个图形 哪个图形的面积大一些 为什么 学以致用 16格 14格 17格 18格 4 从图中你知道些什么 和同学交流 学以致用 课堂小结 物体表面或平面图形的大小 叫做它们的面积 7 3长方形的面积 1 在自方操作 描述 讨论的活动中 经历探索长方形和正方形面积公式的过程 2 理解长方形和正方形面积公式 会计算它们的面积 复习导入 什么叫面积 常用的面积单位有哪些 常用的面积单位有 平方厘米 平方分米 平方米 探索新知 探究新知 每排摆3个 摆2排 3 2 6 平方厘米 探究新知 探究新知 3 2 6 5 2 10 4 3 12 长方形面积 长 宽 典题精讲 有一块长方形广告牌 如下图 它的面积是多少平方厘米 典题精讲 12 5 60 平方厘米 答 它的面积是60平方厘米 易错提醒 计算下面长方形草地的占地面积 单位 米 易错提醒 21 24 2 90 平方米 长方形草地面积是90平方米 错误解答 易错提醒 21 24 2 90 平方米 长方形草地面积是90平方米 错误解答 错解分析 注意不要混淆长方形的周长和面积的计算方法 本题错在了 用周长计算公式来计算面积 易错提醒 21 24 504 平方米 长方形草地面积是504平方米 正确解答 学以致用 1 估计教室的面积大约是多少 学以致用 先估一估 再量一量 算一算 学以致用 2 一块面积是72平方分米的长方形台布 长9分米 它的宽是多少分米 72 9 8 分米 答 它的宽是8分米 学以致用 3 学校篮球场的长是28米 宽是15米 篮球场的面积是多少平方米 28 15 420 平方米 答 篮球场的面积是420平方米 学以致用 4 找一找你周围哪些物品的表面是长方形 量出它的长和宽 求出它的面积 课堂小结 这节课你学到了什么知识 这节课我们学习了长方形面积计算 长方形的面积 长 宽 注意不能漏写单位 区分好面积单位和长度单位 7 4正方形的面积 1 在自方操作 描述 讨论的活动中 经历探索正方形面积公式的过程 2 理解正方形面积公式 会计算它们的面积 学习目标 什么叫面积 常用的面积单位有哪些 常用的面积单位有 平方厘米 平方分米 平方米 复习导入 计算下面各图形的面积 长方形的面积 长 宽 20 10 200 平方厘米 复习导入 正方形面积 边长 边长 5厘米 5厘米 5 5 25 平方厘米 想一想 怎样计算正方形的面积 探索新知 一个正方形的茶几边长是5分米 它的面积是多少平方分米 正方形面积 边长 边长 5 5 25 平方分米 2500 平方厘米 答 它的面积是25平方分米 合2500平方厘米 探索新知 计算下面正方形花坛的占地面积 单位 米 易错提醒 15 4 60 平方米 答 正方形花坛是60平方米 错误解答 易错提醒 15 4 60 平方米 答 正方形花坛是60平方米 错误解答 错解分析 正方形的面积是边长 边长 不是边长 4 此题错算为正方形的周长 易错提醒 15 15 225 平方米 答 正方形花坛是225平方米 正确解答 易错提醒 1 计算下面正方形的面积 1 9厘米 2 边长10厘米 9 9 81 平方厘米 10 10 100 平方厘米 学以致用 2 一个正方形喷水池的周长是20米 它的边长是多少米 面积是多少平方米 20 4 5 米 答 边长是5米 5 5 25 平方米 答 面积是25平方米 学以致用 3 一块正方形的菜地 边长60分米 它的面积是多少平方米 60分米 6米6 6 36 平方米 答 它的面积是36平方米 60 60 3600 平方分米 3600平方分米 36平方米答 它的面积是36平方米 还可以怎样算 学以致用 4 要在右面的长方形纸上剪下一个最大的正方形 剩下的部分是一个什么图形 剩下的部分的面积是多少平方分米 3分米 3 5 15 平方分米 答 剩下部分的面积是15平方分米 学以致用 这节课你学到了什么知识 这节课我们学习了正方形面积的计算 正方形的面积 边长 边长 在计算正方形面积时要找出边长的长度 再根据公式就可求出结果 注意不能漏写单位 区分好面积单位和长度单位 课堂小结 8 1认识几分之一 学习目标 1 结合具体情境和操作活动 经历由生活经验到认识分数的过程 2 通过各种操作活动 理解平均分的含义 初步认识几分之一 会用几分之一表示简单图形的一部分 3 感受分数与日常生活的密切联系 提高学习数学的兴趣 情景导入 情景导入 探索新知 拿一张长方形的纸 把它平均分成两份 并把其中的1份涂色 探索新知 拿一张长方形的纸 把它平均分成两份 并把其中的1份涂色 探索新知 拿一张长方形的纸 把它平均分成两份 并把其中的1份涂色 探索新知 拿一张长方形的纸 把它平均分成两份 并把其中的1份涂色 探索新知 把一张长方形纸平均分成3份 并把其中的1份涂色 探究新知 把一张长方形纸平均分成4份 并把其中的1份涂色 探索新知 把一些物体看成一个整体 平均分成几份 其中的一份就是这些物体的几分之一 典题精讲 把一张长方形纸平均分成5份 6份 易错提醒 把这个圆平均分成 份 每份是它的 分之一 写作 四 四 1 错误解答 易错提醒 把这个圆平均分成 份 每份是它的 分之一 写作 四 四 4 1 判断图中阴影部分能否用表示 为什么 能 不能 能 不能 学以致用 学以致用 2 根据图中的阴影写出分数 学以致用 3 各图中的涂色部分能用下面的分数表示吗 问号处是大正方形的几分之一 学以致用 典题精讲 学以致用 学以致用 用分数表示每个图里的图色部分 学以致用 课堂小结 这节课你学到了什么知识 把一些物体看成一个整体 平均分成几份 取其中的一份就是这些物体的几分之一 8 2认识几分之几 学习目标 1 通过实物 图形和同学们熟悉的具体事例 使同学们初步认识几分之几这样的数是分数 2 通过小组合作 讨论操作 培养同学们观察 比较 分析 概括等思维能力 并且学会与人合作 能与他人交流 听取他人的长处的过程和结果 3 初步认识数学与生活的密切联系 体验生活中的数学 从而对数学产生一定兴趣 能够积极的参与其中 复习导入 你能写出下面的分数吗 把一个西瓜平均分成两份 每份是这个西瓜的几分之几 分母是4 分子是1 八分之一 猜测 上面的分数分子都是1 分子可以是别的数吗 探索新知 1 把一个圆平均分成2份 探索新知 2 把一个圆平均分成3份 其中的1份是这个圆的 探索新知 3 把一个圆平均分成4份 其中的1份是这个圆的 2份是 3分是 探索新知 里面有几个 里面有几个 探索新知 分子 分数线 分母 读作 四分之三 典题精讲 用分数表示涂色部分 易错提醒 下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗 为什么 学以致用 1 涂上颜色表示上面的分数 学以致用 典题精讲 2 一袋糖果 平均分给小明 小华 小亮 小林 小聪五个小朋友 小明分了这袋糖果的 分之 小华 小亮 小林 小聪共分了这袋糖果的 分之 你能像这样说出一些分数吗 五 一 五 四 学以致用 3 在括号里填上合适的分数 学以致用 平均分成4份 取其中的 2 份 就是这个西瓜的 学以致用 这朵花平均分为了5个花瓣 其中2瓣占 学以致用 戴帽子的孩子占 学以致用 一盘橙子有5个 是指这盘橙子的 个 5 4 4 学以致用 用分数表示每个图里的涂色部分 学以致用 0 1 在括号里填上适当的分数 学以致用 平均分成2份 取其中的 1 份 就是这个草莓的 平均分成33个格子 其中黑色的格子有11个 那么黑色的格子占 学以致用 课堂小结 这节课你学到了什么知识 把一些物体看作一个整体 平均分成几份 一份是它的几分之一 几份就是它的几分之几 8 3比较分数的大小 学习目标 1 学会比较同分子或同分母 分母小于10 的两个分数的大小 2 学会观察 动手 分析 数学思考与语言表达能力 体会到同一整体平均分的份数越多 每一份反而越小的道理 复习导入 1 把一块蛋糕平均分成四份 每份是它的 2 2 3 3 3 研究问题 分子是1时 如果平均分的份数越多 分母越 分数就越 相反平均分的份数越少 分母越 分数就越 大 小 小 大 探索新知 探究新知 探索新知 比较下面每组中两个分数的大小 0 1 0 1 探索新知 分母相同 分母相同的分数 分子大的分数比较大 探索新知 比较下面每组中两个分数的大小 平均分的份数越多 每一份越小 探索新知 0 1 0 1 取的份数虽然相同 但每一份的大小不同 探索新知 分子相同 分子是1的两个分数 分母小的分数比较大 典题精讲 14 16 易错提醒 19 17 错误解答 易错提醒 19 17 错误解答 易错提醒 分子是1的两个分数 分母小的分数比较大 1 看一看 比一比 学以致用 学以致用 2 比较下面每组中两个分数的大小 学以致用 3 比较大小 从小到大 学以致用 4 在运动会上 进行60米赛跑 梁德懿的时间是1 10分 廖锦标的时间是1 9分 谁快 分子相同 分母小的分数大 所以梁得懿跑得快 学以致用 5 刚才 在做实验时 甲用了3分钟完成了2题 乙用了4分钟完成了2题 谁快 答 甲快 课堂小结 这节课你学到了什么知识 分数大小的比较 分子 分母要记好 分母相同看分子 分子大的分数大 分子相同看分母 分母大的分数小 8 4简单的分数加减法 一 学习目标 1 经历自主探索两个分数相加等于1和相应的减法过程 2 会计算两个分数相加等于1和相应的减法 3 在自主探索新知识的过程中 提高学习数学的兴趣 情景导入 是 个 2个 18 是 56 表示 5 2 8 把1个物体或图形平均分成6份 取其中5份